親子教育方法？

答：好孩子是教出來(lái)的，不是慣出來(lái)的。當(dāng)孩子做對(duì)一件事時(shí)，即時(shí)贊揚(yáng)，以樹(shù)立孩子的自信心。

當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，一定要指出錯(cuò)在哪里應(yīng)該怎么做才對(duì)。孩子的無(wú)理耍求耍據(jù)絕，孩子的興趣愛(ài)好對(duì)的要支持。

親子教育的研究?jī)?nèi)容？

“親子教育”是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)的，根據(jù)我國(guó)特有的家庭狀況，這種關(guān)系被擴(kuò)展為所有與幼兒密切接觸的人——看護(hù)人與幼兒之間的關(guān)系，從而形成看護(hù)人與幼兒之間的以互動(dòng)為核心內(nèi)容的親子關(guān)系。所以，“親子教育”是以愛(ài)護(hù)嬰幼兒身心健康和開(kāi)發(fā)嬰幼兒潛能以及培養(yǎng)嬰幼兒個(gè)性為目標(biāo)，以不斷提高新生人口的整體素質(zhì)為宗旨的一種特殊形態(tài)的早期教育，重在提高家人間的感情與責(zé)任。

親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統(tǒng)的園所教育，“親”與“子”兩者都應(yīng)該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

親子故事有哪些內(nèi)容？

《親子故事》是全面成才聽(tīng)讀故事系列叢書之一，主要內(nèi)容包括：老鼠開(kāi)會(huì)、老虎拔牙、小豬學(xué)本領(lǐng)、黑熊的愿望、大象落選、刺猬表演、不聽(tīng)話的小公雞、小兔灰灰、種樹(shù)、會(huì)抓魚的小熊、學(xué)跳舞的小螃蟹、沒(méi)有尾巴的老鼠、笨獅子、小牛站起來(lái)、半個(gè)月亮、勸架、小熊過(guò)橋、大花傘和小花傘、小路上的坑等等。圖文并茂，是孩子心靈溝通的窗口。

親子教育正確方法？

身教大于言傳，作為家長(zhǎng)，必須要以身作則，放下手機(jī)，多陪會(huì)孩子娛樂(lè)，也可以多看看書，影響孩子，讓孩子從小養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣，孩子不能太嬌慣，必須要從小懂規(guī)矩，有些事是不能做的，必須要有原則，這樣孩子就會(huì)從小很懂事，知道遵守規(guī)則，不能太隨意，愛(ài)讀書的孩子，一般都比較懂道理，也能夠坐得住，專注力比較強(qiáng)，長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)就會(huì)很好，

親子教育溝通方法？

一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質(zhì)量，跟交談的藝術(shù)有密切關(guān)系。

交談，是在民主和諧的氣氛中，家長(zhǎng)與孩子之間的娓娓談心。交談的時(shí)機(jī)應(yīng)該是恰當(dāng)?shù)模徽劦脑掝}應(yīng)該是有益的、孩子是感興趣的。交談之前，家長(zhǎng)應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無(wú)拘無(wú)束地把心里話傾吐出來(lái)，然后，再把自己高于孩子的見(jiàn)解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長(zhǎng)講、孩子聽(tīng)，沒(méi)有反饋切磋，不能算是真正的交流。至于家長(zhǎng)借交談對(duì)孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，則更是不可取的了。

交談的藝術(shù)，主要體現(xiàn)在交談時(shí)機(jī)的捕捉和交談方式的運(yùn)用上。一般地說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子雙方在情緒不佳時(shí)，特別是在氣頭上，不要交談;在事情的原委還沒(méi)有搞清楚時(shí)，不要交談;有局外人特別是有客人在場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)不要做批評(píng)性的交談;在飯桌上，在孩子睡覺(jué)前，也不宜做批評(píng)性的交談。家庭教育的特點(diǎn)是“遇物則誨”，所以教育的時(shí)機(jī)要靈活掌握，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準(zhǔn)則。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)肅批評(píng)教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。

成功的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會(huì)受到教益的。

二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)

家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動(dòng)，就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。

在生活中，家長(zhǎng)跟孩子共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)是很多的。

跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)窮的吸引力。家長(zhǎng)掐著時(shí)令帶孩子郊游，賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美好的遐想和憧憬，喚回家長(zhǎng)對(duì)童年趣事的回憶。共同的心境和語(yǔ)言，使長(zhǎng)幼之間的距離一下子消失了，多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。

跟孩子一起去參觀游覽。假期若能帶孩子到外地旅游，孩子是最開(kāi)心的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。游覽時(shí)，若家長(zhǎng)能做精辟的講解，孩子是最為佩服;如顯知識(shí)不足，則會(huì)迫使家長(zhǎng)去翻書查資料，這更能贏得孩子的心。

跟孩子一起上街購(gòu)物。孩子小的時(shí)候喜歡跟家長(zhǎng)逛商店，順便要點(diǎn)民愛(ài)之物，家長(zhǎng)可乘機(jī)介紹商品知識(shí)，灌輸勤儉持家的道理。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，可以為家、為自己購(gòu)物，家長(zhǎng)陪著當(dāng)參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒(méi)有戒備，是教育的好機(jī)會(huì)。

跟孩子一起娛樂(lè)。晚飯后，節(jié)假日，一家人各展特長(zhǎng)，吹拉彈唱，談天說(shuō)地，讓家庭充滿歡樂(lè)的氣氛，增強(qiáng)了家庭的凝聚力和生活的情趣。

家長(zhǎng)和孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容很多，共同活動(dòng)的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂(lè)活動(dòng)之中，讓家庭教育在歡樂(lè)、親切、無(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中進(jìn)行。

三、表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)

對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)也是很有學(xué)問(wèn)的。

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，可以鼓勵(lì)孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成;在表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培養(yǎng)孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，還可以增強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。

孩子改選履行了父母的要求、希望，可以給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇敢的品質(zhì)或一定的毅力，也可得到父母的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì);孩子獲得了光榮稱號(hào)，父母要給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多，應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有，對(duì)年紀(jì)小的孩子，必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的教育手段。可以贈(zèng)送書籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純凈的心靈過(guò)早地染上銅臭氣。

親子課程有哪些呢？

別的我不知道，我的孩子在武漢紅黃藍(lán)親子園。他們的課程還挺不錯(cuò)的。親子游戲課程、蒙氏數(shù)學(xué)課程、蒙氏生活課程、蒙氏感官課程、蒙氏科學(xué)課程、音樂(lè)課程、形體課程、親子閱讀課程、語(yǔ)言課程、繪畫課程、小主持人課程及感覺(jué)統(tǒng)合課程等。

蒙特梭利幼兒教育方法包括哪些內(nèi)容呢？

蒙特梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育在重視早期智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，也注重生活能力的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發(fā)現(xiàn)自身的能力和增強(qiáng)自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由完美結(jié)合，孩子可以自己決定玩什么，玩多久。但是，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程序。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴(yán)和成長(zhǎng)過(guò)程，從促進(jìn)兒童身心發(fā)育角度去設(shè)計(jì)教學(xué)，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主、持續(xù)的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣。

男孩愛(ài)哭的教育方法有哪些呢？

做媽媽的可以適當(dāng)?shù)氖救酢?/p>

在一些適當(dāng)?shù)膱?chǎng)景可以假裝一下害怕，需要男孩的幫助。然后，還要感慨一下，“有你真好！”

這樣小男孩，就會(huì)很有成就感，男子氣概就有了。時(shí)間長(zhǎng)了，心里就有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我要保護(hù)媽媽，我是家里的男子漢。

堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，肯定會(huì)哭的少一些吧

親子教育的正確方法？

要和孩子建立正確的親子關(guān)系。要樹(shù)立和孩子是平等的。平常和孩子互相交流。平等相待和孩子經(jīng)常參加一些有意義的社會(huì)活動(dòng)和孩子多陪伴。有問(wèn)題及時(shí)溝通。

親子教育電視劇有哪些？

《少年派》這部劇有魅力大叔張嘉譯和時(shí)尚辣媽閆妮的實(shí)力演繹，時(shí)不時(shí)地上演插科打諢為我們逗趣解悶，而且說(shuō)實(shí)在的，趙今麥的人設(shè)我還是蠻喜歡的，雖然楞了一些，可是她在里面的一些屬性與我家的小朋友如出一轍啊，看到吃的一切煩惱可以全消，懟起人來(lái)實(shí)力非凡，讓生活充滿了滿滿的段子感。看著劇里小朋友們的高中生活，一方面可以提前預(yù)習(xí)一下自家寶貝兒的教育問(wèn)題，一方面還可以緬懷并對(duì)比一下作為一枚老阿姨，娛姐自己的久遠(yuǎn)的高中生活，嗯，也蠻有意義的。

《帶著爸爸去留學(xué)》這部劇里則有孫紅雷這個(gè)演技派，不管是以前的《潛伏》還是《人間正道是滄桑》或者是《好先生》，他的演技從來(lái)不曾讓人失望。這次的人設(shè)是一個(gè)圍著兒子打轉(zhuǎn)的陪讀父親，算是孫紅雷全新的挑戰(zhàn)了。作為暌違小熒屏三年之久推出的一部力作，這部劇還是很值得期待的。特別是他與辛芷蕾之間的全新合作也蠻有看點(diǎn)的。從播出的第一集可以看出，孫紅雷將在綜藝節(jié)目中積攢下的孫漂亮人設(shè)完美地嫁接到了這部全新的電視劇中，各種耍寶各種賣萌各種時(shí)尚酷范兒，想要不追下去都難。