幼兒園與早教機(jī)構(gòu)老師的差別，待遇工作時間什么的？

早教老師工資比幼兒園老師好的不是一星半點(diǎn)，不過也要看你呆的是什么早教，能做什么，一半國際品牌，比如親親袋鼠，金寶貝等需要英語口語的之類的工資都給的很高，除了不能周末休，其他跟上班族差不多，朝九晚五。

還有一些偏藝術(shù)類的早教，比如創(chuàng)藝寶貝，紅黃藍(lán)之類不需要英語的可能工資稍微低一點(diǎn)，但是怎么的比幼兒園還是要多的多的。

去早教中心一般要問什么

去早教中心一般要問什么

去早教中心一般要問什么，很多父母都是會送孩子去早教的，提到早教，大多數(shù)人首先想到的就是早早地教孩子學(xué)習(xí)各種知識，讓孩子更聰明。真正意義的早教，下面看看去早教中心一般要問什么。

去早教中心一般要問什么1去早教中心咨詢，最應(yīng)該關(guān)心的是安全問題。畢竟去早教中心不像在自己家里，家里是多個人照看一個孩子，但是早教中心和幼兒園很相似，是一兩個老師照看好多個孩子，所以安全問題很重要。安全問題包括：設(shè)施是否有異味、是否有尖銳的棱角等，要將寶寶可能受到傷害的因素都想到。

早教中心咨詢的時候需要了解的，除了安全問題其次就是教育理念問題，教育的理念一定要先進(jìn)科學(xué)，不要生搬硬套，也不要填鴨式的教學(xué)。孩子學(xué)習(xí)使用的教具器材和書籍都應(yīng)該能夠跟上時代，要對孩子的大腦思維能力和肢體行動協(xié)調(diào)能力同時做開發(fā)，單純只注重一方面的訓(xùn)練是不夠的。

讓寶寶去早教中心學(xué)習(xí)，還有一個很重要的關(guān)鍵問題需要了解，就是教師的資歷和性格。很多幼兒教育機(jī)構(gòu)只注重教師的資歷，卻忽略了教師的性格和道德，這樣的做法是家長們不能接受的。早教工作的教師，應(yīng)該有親和力，有足夠的耐心，并且對待孩子有足夠的經(jīng)驗(yàn)，最重要的是品德要高尚。

去早教中心一般要問什么2選擇早教中心應(yīng)該注意什么？

首先，課程安排，幼兒在2-3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳年齡；外語學(xué)習(xí)最遲也不能超過4-5歲，因?yàn)樵谶@時幼兒學(xué)習(xí)外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數(shù)概念的最佳年齡；6歲是發(fā)展大小、方位知覺最佳年齡。

美國芝加哥大學(xué)著名心理學(xué)家布魯姆19-64年出版了《人類特性的穩(wěn)定與變化》一書，提出了有名的智力發(fā)展的假設(shè)：5歲前是兒童智力發(fā)展最迅速的時期。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點(diǎn)。

其教育目標(biāo)應(yīng)是保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)“。為此，在早教行業(yè)里默認(rèn)為早教的最佳時期為0-6歲。在0-6歲期間接受良好的早教，對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展有很大的幫助

其次：早教環(huán)境，家長在選擇早教中心的時候總會糾結(jié)，選擇早教環(huán)境重要還是教育重要，環(huán)境好，像紐約國際、美吉姆環(huán)境都是不錯的。裝修是沒有可比性，就紐約國際早教來說吧，裝修精是為了打造更好的教育環(huán)境，而運(yùn)動設(shè)施也是從國外進(jìn)口的。

選擇早教，21世紀(jì)的父母，做為理性消費(fèi)的他們“崇洋媚外”早已不會，好的品質(zhì)，合適的價格，先進(jìn)的教育理念，以及更好的服務(wù)體驗(yàn)只會只會作為他們的綜合考慮的因素。

所以啊，選擇早教，環(huán)境和教育一樣重要，中國人講究貨真價實(shí)。光有華麗的外表在這個重視教育的市場上是不會存活太久的，而光靠內(nèi)在不重視外表一樣也會被淘汰。

去早教中心一般要問什么3關(guān)于早教機(jī)構(gòu)

焦點(diǎn)1：早教機(jī)構(gòu)為何頻出問題？

早教機(jī)構(gòu)“突然關(guān)張”事件頻頻發(fā)生。據(jù)媒體報(bào)道，本月初，北京上地“創(chuàng)藝寶貝”早教中心停課關(guān)張，上百名家長要求退款遭遇困難；2016年11月，廣州白云區(qū)佳潤廣場積木寶貝國際早教中心，沒有任何征兆就暫停課程，而就在前不久該中心還大張旗鼓宣傳招生收學(xué)費(fèi)；2016年2月，深圳UP博貝優(yōu)品兒童身腦訓(xùn)練中心突然停課，負(fù)責(zé)人失聯(lián)，牽扯240多位家長。

而“天才寶貝”也不只廣州濱江中心這家店出現(xiàn)突然關(guān)張事件。據(jù)媒體報(bào)道，2017年7月，南寧市航洋城附近的天才寶貝早教中心突然關(guān)閉，未兌現(xiàn)課時費(fèi)用超250萬元；2017年3月，浙江貝村路天才寶貝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉，家長們給孩子交的培訓(xùn)費(fèi)卻沒有退回來；2014年10月，沈陽華府天地購物中心三樓的“天才寶貝”早教中心人去樓空，200多名家長被欠款超200萬元……

羊城派相關(guān)報(bào)道發(fā)布后，引發(fā)網(wǎng)友廣泛討論，“身邊很多家長不是在去早教機(jī)構(gòu)上課的路上，就是在去體驗(yàn)的路上”“不該打著教育的旗號，坑害家庭和孩子”“問題出在監(jiān)管，以及事件出來后各部門的'處理力度，假如得到重視，就不會反復(fù)發(fā)生類似事件……”希望家長理性看待早教，以及監(jiān)管更有效的呼聲很高。

焦點(diǎn)2：家長如何維權(quán)？

天才寶貝濱江中心事發(fā)后，海珠區(qū)教育局曾多次約談中心負(fù)責(zé)人李先生，對方稱退費(fèi)需要在上海總部走流程，過程需要時間比較長，海珠區(qū)教育局將持續(xù)積極關(guān)注。

天才寶貝品牌市場主管王小姐稱，總部目前在逐個打電話給家長核實(shí)課時，商討轉(zhuǎn)學(xué)地點(diǎn)。據(jù)悉，目前有30多位家長愿意接受轉(zhuǎn)學(xué)。至于想退款的家長，總部仍舊建議走法律途徑，向?yàn)I江中心負(fù)責(zé)人追討欠款。

“我們咨詢過法院，因合同上有‘雙方愿意將無法達(dá)成協(xié)議的爭議提交給當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會’條約，無法立案。但仲裁委員會說‘當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會’屬于約定不明確，不予受理。”家長王女士說。

對此，廣東杰海律師事務(wù)所合伙人律師甘靜儀為家長們提供維權(quán)指引：根據(jù)法律規(guī)定，當(dāng)事人之間約定了管轄的，那么發(fā)生糾紛時，爭議雙方就需要到約定的法院或仲裁委員會提起訴訟/仲裁。家長向仲裁委申請仲裁，但仲裁委認(rèn)為“提交當(dāng)?shù)刂俨梦瘑T會”屬于約定不明。

而不予立案的，那么建議家長可要求仲裁委出具《不予受理通知書》。之后拿著該通知書，再向天才寶貝濱江中心所在地的法院提起訴訟，請求法院考慮早教合同是由天才寶貝濱江中心制定并單方出具的，其管轄協(xié)議是格式條款且顯失公平，請求法院根據(jù)最高院關(guān)于民訴法的解釋第31條，支持消費(fèi)者主張非合理方式的管轄協(xié)議無效。

目前，部門家長也已經(jīng)報(bào)警，他們將通過多種途徑維護(hù)自身權(quán)益。

焦點(diǎn)3：早教機(jī)構(gòu)歸誰管？

天才寶貝濱江中心由廣州市海珠區(qū)教育局審批民辦學(xué)校辦學(xué)許可證，在去年已經(jīng)失效。在該事件的處理上，天才寶貝上海總部發(fā)通知稱，將聯(lián)絡(luò)廣州其他天才寶貝中心接受濱江中心的孩子，包括位于天河區(qū)的獵德中心、位于荔灣區(qū)的新光中心、位于海珠區(qū)的東曉南中心以及位于番禺區(qū)的萬達(dá)中心。

這四家是否有辦學(xué)許可證？記者去電咨詢，無人接聽電話。記者也聯(lián)系了機(jī)構(gòu)所屬區(qū)的教育局，以及廣州市教育局，均回應(yīng)稱，早教機(jī)構(gòu)不在教育局管轄范圍。

海珠區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，早教機(jī)構(gòu)主要針對幼兒園前的小朋友，不歸教育局管。教育局管的民辦學(xué)校，包括幼兒園、民辦中小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對象是3歲以上的小朋友。但偏偏，記者查詢發(fā)現(xiàn)，天才寶貝總部相關(guān)網(wǎng)站上顯示，該機(jī)構(gòu)教學(xué)針對2-6歲的孩子。

天才寶貝廣州濱江中心，當(dāng)初向海珠區(qū)教育局申請的是“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”辦學(xué)許可證，教育局以此審批發(fā)證。去年，天才寶貝廣州濱江中心的辦學(xué)許可證已經(jīng)到期，繼續(xù)招生屬于違法行為。事發(fā)后海珠區(qū)教育局已經(jīng)介入處理。

那么針對0-3歲的早教機(jī)構(gòu)該由誰審批誰管理？此前曾有媒體報(bào)道，目前早教機(jī)構(gòu)并沒有明確的管理部門。早教機(jī)構(gòu)缺乏明確的評判標(biāo)準(zhǔn)與業(yè)內(nèi)認(rèn)可的教學(xué)模式，一般以企業(yè)咨詢或文化學(xué)校的名義在工商部門注冊，但工商部門也只能監(jiān)管其經(jīng)營活動，對資質(zhì)、教育內(nèi)容、保育環(huán)境等都缺乏有效監(jiān)管。一些早教機(jī)構(gòu)甚至一味炒作國際概念，迷惑家長為高大上廣告埋單。

為此，記者也咨詢了海珠區(qū)市場與監(jiān)督管理局、廣州市工商局，截止記者發(fā)稿為止，兩部門均未答復(fù)。

焦點(diǎn)4：早教老師是否有教師資格證？

早教機(jī)構(gòu)的教師資質(zhì)，是網(wǎng)友關(guān)心的問題之一。近日，記者撥打了廣州幾家知名的早教機(jī)構(gòu)招聘電話。愛爾貝早教中心的招聘人員稱，入職之后需要先做助教，之后要進(jìn)行為期一個月的培訓(xùn)，不需要參加國家教師統(tǒng)一考試。金寶貝早教中心的招聘人員也說，中心并不需要教師資格證、早教證，主要看應(yīng)聘者的能力。

天才寶貝廣州濱江中心一位不愿具名的員工告訴記者，該機(jī)構(gòu)并不會強(qiáng)制要求教師資格證。而英文課程的外教是通過其他機(jī)構(gòu)推薦過來的，和中文老師一起接受中心培訓(xùn)后再上崗。

華夏前程教育科學(xué)研究院副院長孫綱曾指出，國家在學(xué)前教育人才培養(yǎng)體系方面，0-3歲嬰幼兒早教人才師資培養(yǎng)幾乎還是空白。早教老師普遍比較年輕，專業(yè)水平、穩(wěn)定性、理論和實(shí)踐相結(jié)合的能力都還不夠，在教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)和社會學(xué)等方面的綜合素養(yǎng)急需補(bǔ)課。