大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于天天教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)什么的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹天天教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)什么的解答，讓我們一起看看吧。
初中語(yǔ)文需要?課嗎？
補(bǔ)課問(wèn)題由來(lái)已久，初中同學(xué)在補(bǔ)課問(wèn)題上會(huì)有很有顧慮和打算，我在這里，給大家分析一下，同學(xué)們看好了在進(jìn)行貼合自己分析一下需不需要補(bǔ)課。
第一，初中教育，屬于六年教育中，為小學(xué)素質(zhì)教育提高，為高中教育鋪設(shè)基礎(chǔ)的理論打基礎(chǔ)的重要學(xué)習(xí)階段，主要集中在文理方面，如果你的英語(yǔ)聽力和單詞能力不及格，那么需要你及時(shí)補(bǔ)證和更新自己打基礎(chǔ)，為下學(xué)期做準(zhǔn)備，可以適當(dāng)補(bǔ)課。語(yǔ)文當(dāng)年，需要培養(yǎng)個(gè)人愛好，提高寫作，多看多聽多去圖書館，語(yǔ)文不建議補(bǔ)課，物理方面，看基礎(chǔ)，可以補(bǔ)充課程，在家多做復(fù)習(xí)題，和動(dòng)手驗(yàn)證，可補(bǔ)可不補(bǔ)。化學(xué)，如果功底差的同學(xué)，在家多背多做題即可，不必補(bǔ)課，數(shù)學(xué)方面，這個(gè)說(shuō)白了基礎(chǔ)知識(shí)重要，可補(bǔ)。
第二，如果是放假期間，可讓孩子多和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)課程，多看多寫，學(xué)習(xí)氛圍保持住。
第三，孩子這個(gè)階段青春期，心里教育是非常大的一方面，過(guò)渡壓力，和疏于管理是不行的，多和孩子建立教育，父母以身作則，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。
第四，身體健康教育高于學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)愛好，勤于鍛煉身體，一直是我堅(jiān)持的教育原則，請(qǐng)家長(zhǎng)多多支持孩子體育活動(dòng)，放假過(guò)年，讓孩子報(bào)班也好，課業(yè)愛好班也好，多讓孩子運(yùn)動(dòng)，保證身體健康。
大致如此，希望各位孩子，聰明健康，快樂成長(zhǎng)。
其實(shí)我覺得語(yǔ)文補(bǔ)課看類型。
首先如果是不會(huì)寫作文，不懂如何答題，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)技能比如拼音用法，語(yǔ)法等方面掌握不好的好，可以補(bǔ)課搞這方面的內(nèi)容。
其次，如果這些基本的沒有問(wèn)題我覺得完全沒有必要補(bǔ)了。現(xiàn)在很多學(xué)生都偏科嚴(yán)重，學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的敏感度不高，補(bǔ)習(xí)的效果不會(huì)怎么樣；
最后我提議，語(yǔ)文成績(jī)不好的話，建議多背基本的文學(xué)常識(shí)，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，這是最笨也是最簡(jiǎn)單的辦法。文言文什么的也要多背多記，提倡翻譯理解記憶，讓自己對(duì)文言字詞形成一種語(yǔ)法感覺，當(dāng)然這不是一蹴而就的，只要肯靜下心來(lái)學(xué)，效果不會(huì)太差
我認(rèn)為，語(yǔ)文不需要補(bǔ)課。語(yǔ)文就是母語(yǔ)，在平時(shí)的交流中得到運(yùn)用，與補(bǔ)課關(guān)系不大。可能有人會(huì)說(shuō)，孩子語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？
孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想，與孩子閱讀少有關(guān)。閱讀是個(gè)慢功夫，不是一天兩天就能提高上來(lái)的，所以需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。
我有一個(gè)同學(xué)，說(shuō)孩子語(yǔ)文成績(jī)極差，每次期中期末考試，家長(zhǎng)會(huì)給孩子寫兩個(gè)作文，然后孩子背下來(lái)。我問(wèn)他為什么這樣做？為什么不培養(yǎng)孩子自己寫作文呢？同學(xué)回答：寫作文太耽誤時(shí)間，寫作文的時(shí)間可以做好幾道數(shù)學(xué)題。我瞬間就無(wú)語(yǔ)了！
這是一個(gè)很典型的案例。很多學(xué)生和家長(zhǎng)非常功利的對(duì)待學(xué)生，認(rèn)為哪科成績(jī)提升較快，就在哪科上下功夫，而文科都是需要長(zhǎng)期，積累，他們既不想花費(fèi)功夫，還想提高成績(jī)，是不是在想美事啊？現(xiàn)在已經(jīng)顯示出，閱讀能力下降不僅影響語(yǔ)文，還影響其他文科，甚至對(duì)理科的審題都有影響。但是家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，還是沒有注意到。
很多家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，孩子不會(huì)答題怎么辦？其實(shí)就是閱讀理解力要查，根源在閱讀。所有，語(yǔ)文絕對(duì)不是補(bǔ)課能補(bǔ)上來(lái)的。
語(yǔ)文如果要補(bǔ)課，可能暫時(shí)有效果，例如，背背古詩(shī)，老師看著學(xué)生默寫，或者指導(dǎo)寫作文的方法，但是語(yǔ)文考試已經(jīng)逐漸走向閱讀引領(lǐng)的方向，特別好高考題，幾乎都源于閱讀，沒有大量的閱讀積累，補(bǔ)課毫無(wú)效果，就算老師指導(dǎo)了寫作方法，很多學(xué)生沒有閱讀的積累，也寫不出好內(nèi)容。
所以，語(yǔ)文成績(jī)的提高不在補(bǔ)課，而在于閱讀。你怎么看這件事，寫在下面評(píng)論區(qū)吧！
到此，以上就是小編對(duì)于天天教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于天天教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)什么的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。