大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)的員工該何去何從的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹教育機構(gòu)的員工該何去何從的解答，讓我們一起看看吧。

教育行業(yè)的人何去何從？

教育培訓(xùn)行業(yè)面臨著前所未有的誠信危機，學(xué)生家長的選擇日漸理性，使得培訓(xùn)行業(yè)面臨著沉重的輿論壓力，培訓(xùn)行業(yè)的“洗牌”正在到來。

1.幼少兒國際化培訓(xùn)成熱點

幼兒園項目的收購、整合、改造，進一步的國際化，以迎合新生代高知父母的需求將在 未來幾年得到進一步強化。

2.企業(yè)培訓(xùn)成藍海

面對各種需求，以及人才的多樣性及多變性，培訓(xùn)機構(gòu)們從剛開始的通打全包，到現(xiàn)在不斷朝專業(yè)化及市場細分的方向邁進。

因為國家出臺法律規(guī)定嚴禁開辦培訓(xùn)機構(gòu)，很多在培訓(xùn)機構(gòu)的高收入群體失去了工作，他們要么轉(zhuǎn)型不搞課外輔導(dǎo)班，變成其他科學(xué)興趣班，要么就得換工作，其實國家整體教師是缺少的，那些大山深處和偏遠地區(qū)沒有老師愿意去，教育行業(yè)的人可以去這些地方

線下教育機構(gòu)應(yīng)該何去何從？

我也是從事線下培訓(xùn)機構(gòu)工作的老師，我覺得今年線下教培行業(yè)不是很樂觀，圈內(nèi)所有機構(gòu)喊的最多的基本就是仨字“活下來”。

一種嘗試是線下往線上發(fā)展，現(xiàn)在大家?guī)缀醵荚淹€上整。但說實話，不是所有機構(gòu)都適合做線上。技能型的機構(gòu)，比如體能運動，體操舞蹈，樂器之類的不太適合。

另外就是，線下給線上機構(gòu)做業(yè)務(wù)代理，賺個辛苦錢，比如各種鋪天蓋地的英語在線學(xué)習(xí)軟件國學(xué)機等。

最后，在去年國家整頓教培市場未見成效，今年又有疫情這個情況下，國家能否愿意支持這個行業(yè)，或者僅愿意支持某些優(yōu)質(zhì)的機構(gòu)淘汰那些沒有資質(zhì)的，還是未知。

如果做線上，就需要在內(nèi)容和形式上做出自己的特色！線下的所有教培機構(gòu)加油吧！

疫情之下各行各業(yè)受到前所未有的沖擊，特別是餐飲及中小微企業(yè)糟受重創(chuàng)。許多企業(yè)不堪重負宣布裁員甚至倒閉，國家雖然出臺了一些措施擬減輕這些企業(yè)的危機，但依然杯水車薪。疫情逐漸好轉(zhuǎn)，各方消息匯總之下有一條消息的爆出對教育培訓(xùn)行業(yè)如同晴天霹靂。教育培訓(xùn)行業(yè)是一個特殊的行業(yè)，這個行業(yè)的特點是經(jīng)營時間有限，平常每個禮拜經(jīng)營兩天一個月最多開課8—9天且都是在周末上課。暑假是各培訓(xùn)機構(gòu)非常看中的一個時間段，因為這不單關(guān)系著營收，也是為下一個學(xué)期做生源儲備的黃金時間。如果周末與暑假的時間壓縮，兩天變一天，一月變半月，那么對培訓(xùn)機構(gòu)的現(xiàn)金流造成很大的節(jié)流。因為培訓(xùn)行業(yè)是一個先收費后服務(wù)的行業(yè)，且最大的開銷來源于房租與員工工資。在一月經(jīng)營不到十天的情況下時間還被壓縮，那么很多機構(gòu)將難以為繼。

疫情期間、教育機構(gòu)何去何從？

樓主的問題有點籠統(tǒng)，如果是小學(xué)等義務(wù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)，教育部早已明文規(guī)定要取消。至于職業(yè)技能的培訓(xùn)機構(gòu)在疫情期間，要上機或場地實踐的在這期間只能停辦，國家在稅收及養(yǎng)老保險方面都有臨時性的政策出臺。辦學(xué)場地的租賃如果是政府或像萬達等大的商業(yè)地產(chǎn)也有減租或免租的方案，要是私人或其他的租賃場地也可以與出租方溝通減租。

最大的困難在于生源的不穩(wěn)定和人員的工資和福利。而這方面不管是政府還是自身都是沒有好辦法解決的，弄不好許多的培訓(xùn)機構(gòu)只能停辦走人。

我在一家教育機構(gòu)打工，這次疫情對教育培訓(xùn)打擊巨大，損失慘重。但是作為有良心的辦學(xué)機構(gòu)，咬著牙也要扛下去，只要能抗過去，迎接你的必然是家長的信任，損失的挽回以及質(zhì)的飛躍。

房租問題，員工工資問題這都是客觀遇到的問題。但是我們能不能在這個艱難時期開拓新思路呢？沒有收入我們?yōu)槭裁床幌朕k法自救呢？很多人說想不到，能想的都想了，還是沒辦法，說這些話的都是在逃避，你真的背水一戰(zhàn)了嗎？

問題普遍存在，我們要想辦法去解決。我們四家校區(qū)，其中只有一家校區(qū)房租得到減免，每個月房租幾十萬，很多人覺得這根本過不下去了，但是我們依然沒問題。為什么呢？因為我們有預(yù)案，各個校區(qū)賬上必須時刻有幾十萬，股東不能動用，以備不時之需，所以房租沒問題。

還有就是員工工資問題。疫情期間員工離職很正常，這也是好事。那些在校區(qū)沒有存在感，沒有為校區(qū)做出貢獻，天天拿底薪的員工，疫情會把她們清理掉，留下的都是精英。校區(qū)80%的利潤是20%的員工做的，走的員工不會傷筋動骨，疫情總會過去，我們自然會重新盈利。

當然校區(qū)的老板很厲害的，演講能力超強，對員工心理把控以及感情維護令人佩服。一次演講讓百十名員工自愿放棄疫情期間工資，與機構(gòu)共存亡，你可以嗎？但是老板很聰明，還是會發(fā)一部分生活費，這樣員工就會感激涕零和公司牢牢綁在一起。

當然這樣是選選不夠的，沒有收入就是內(nèi)耗。我們沒有選擇等待死亡。而是發(fā)動全體員工展開線上銷售，一個月一個大活動，一周一個小活動，給員工提成，當然賺的還是校區(qū)。通過一個又一個的活動，校區(qū)賠錢？不可能的！

所以當問題來的時候，我們要迎難而上，轉(zhuǎn)變思路，不能坐吃等死，優(yōu)秀的機構(gòu)很多，優(yōu)秀的人也很多，我們要不斷學(xué)習(xí)，這樣才能讓自己立于不敗之地！

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)的員工該何去何從的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)的員工該何去何從的3點解答對大家有用。