大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構(gòu)的經(jīng)濟特征是什么的問題，于是小編就整理了4個相關介紹教育機構(gòu)的經(jīng)濟特征是什么的解答，讓我們一起看看吧。

學校教育作為一種獨立的教育形態(tài),具備哪些特點？

學校教育職能是專門培養(yǎng)人，學校是專門教育人的場所。學校教育同社會教育、家庭教育相比，其不同之處首要的便是學校教育的專門性。學校教育的專門性特點主要表現(xiàn)在任務的專一。學校惟一的使命是培養(yǎng)人，其他任務都是圍繞著培養(yǎng)人來實現(xiàn)的。學校教育有專門教育者--教師，他們都是經(jīng)過嚴格選拔并經(jīng)過專門訓練培養(yǎng)出來的。這樣的教育者不僅學識廣博、品德高尚，并且懂得教育規(guī)律，掌握有效的教育方法。學校教育還有專門的教育教學設備，擁有專門進行教育的手段。這一切都充分保證了學校教育的有效性

學校教育是指以學校為單位，以教師為主要實施人，以學生為主體而進行的教育活動，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標。

學校教育的特性：專門性、全面性、系統(tǒng)性、嚴密性、有效性、穩(wěn)定性、發(fā)展性。

義務教育的三個基本特征是什么？

中國義務教育的三個基本性質(zhì)為強制性、公益性、統(tǒng)一性。

公益性

所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯(lián)系在一起的如修訂的義務教育第二條規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。

統(tǒng)一性

統(tǒng)一性是貫穿始終的一個理念。在義務教育法中，從始至終強調(diào)在全國范圍內(nèi)實行統(tǒng)一的義務教育，這個統(tǒng)一包括要制定統(tǒng)一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經(jīng)費標準、建設標準、學生公用經(jīng)費的標準等等。這些與統(tǒng)一相關的內(nèi)容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規(guī)范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規(guī)范。

6．當代世界教育發(fā)展的基本特征和趨勢是什么？

主要動向：

1.終身教育，全民教育

2.德智體美全面發(fā)展，育人為本，德育優(yōu)先

3.發(fā)揮教育基礎性，全局性，先導性的作用 特點： 進入信息時代，教育的模式和觀念正在發(fā)生劇變，其超學科和全球化的特性正日益凸顯。追尋當代教育的發(fā)展軌跡，展望未來發(fā)展趨勢，是目前學術界和教育界共同關注的話題。 教育以人為本，面向世界 傳統(tǒng)教育。尤其是人文科學，每每把注意力放在過去，學校教育的重點是對幾千年文明的釋闡和演繹，而忽視了現(xiàn)實的周遭世界和未來的走向。 面對未來的壓力，學生有權(quán)利獲得在歷史變革中求得生存的手段和觀念。還需了解各種未來社會的真實圖景，人們需要感到他們能力應變，而起步之處便是學校。因此，具有未來概念的嶄新的課程設置及其相關的教學實踐便應運而生。它旨在幫助學生面向和適應未來，旨在就變化中的問題因材施教。

怎么開辦經(jīng)營一家教育機構(gòu)？

運營好一家教育培訓機構(gòu)需要把握的點有很多，前期主要有以下幾點：

1.產(chǎn)品定位：產(chǎn)品面向?qū)W前教育，少兒培訓，中高考，還是職業(yè)技能培訓，確定好客戶群體，從而選定位置，確定收費標準。

2.現(xiàn)金流：市場和銷售是一個校區(qū)的命門。教育培訓的核心不是利潤，而是預收現(xiàn)金流，抓住這個校區(qū)自然而然能夠走向盈利。

3.教學：教學質(zhì)量是一個校區(qū)長治久安的重中之重，只有做好了教學，學校才能幾何式的增長，否則，新簽補不上流失速度。

4.團隊穩(wěn)定：教育門店不重要，人才是最重要的，留住人才，等于保住了學校?？茖W的薪資體系以及良好的企業(yè)文化，都是需要管理者注意的。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)的經(jīng)濟特征是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構(gòu)的經(jīng)濟特征是什么的4點解答對大家有用。