教育機構的教育格言是什么（教育機構的教育格言是什么樣的）_教育機構

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1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。1用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。

教育機構的教育格言是什么（教育機構的教育格言是什么樣的）

2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

3、教育家的名人名言警句學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》有健康的身體，才有健康的精神。——洛克學為人師，行為世范。教也者，長善而救其失者也。

4、“所謂教育，是忘卻了在校學得的全部內容之后所剩下的本領”。 ——(德)愛因斯坦能培養(yǎng)獨創(chuàng)性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。 ——(德)愛因斯坦沒有疑問就等于沒有學問。

1、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。——葉芝教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。——R.M.H.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。

2、優(yōu)秀教師格言的座右銘1 勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。最有價值的知識是關于方法的知識。

3、事在人為境由心造。業(yè)精于勤，荒于嬉。以其昭昭，使人昭昭。用心做事，用愛育人。說老實話，干良心事。不計得失，努力工作。千里之行，始于足下。人不可以瞧不起自己。

要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基 1每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基 1教育是一個逐步發(fā)現自己無知的過程。

教師的教育格言1 耕耘在綠草地，此生無怨無悔。教學是一門思維的藝術，教師每天都在演奏著不同的旋律。一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。

愛就是教育，沒有愛便沒有教育。 11愛不分高低，平等對待每一個孩子。

如果你準備結婚的話，告訴你一句非常重要的哲學名言「你一定要忍耐包容對方的缺點，世界上沒有絕對幸福圓滿的婚姻，幸福只是來自于無限的容忍與互相尊重。人允許一個陌生人的發(fā)跡，卻不能容忍一個身邊人的晉升。

關于教育的格言教育是知識創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。江澤民讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。

、教育是國家的主要防御力量。——伯克 1要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基 1每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。

榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。愛迪生家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產生長大成人的渴望。

如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我就回答說：要盡量多地要求一個，也要盡可能地尊重一個人…… 教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經驗的累積。

. 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。

人生不可能總是順心如意，但持續(xù)朝著陽光走，影子就會躲在后面。刺眼，卻是對的方向！如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。

任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。蘇霍姆林斯基 3作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發(fā)教育子女。

業(yè)精于勤，荒于嬉。應當隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。學問是苦根上長出來的甜果。要知天下事，須讀古人書。不知則問，不能則學。

人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。成功人的背后總會有一個不尋常的故事。抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。往公牛身上再使勁，也擠不出一滴奶來。

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