大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育統(tǒng)計統(tǒng)計機構(gòu)和崗位的問題，于是小編就整理了6個相關(guān)介紹教育統(tǒng)計統(tǒng)計機構(gòu)和崗位的解答，讓我們一起看看吧。

師范類統(tǒng)計學(xué)就業(yè)怎么樣？

該專業(yè)是很好就業(yè)的。

畢業(yè)生主要到政府統(tǒng)計部門、經(jīng)濟管理部門，銀行、證券公司、保險公司等金融機構(gòu)以及信息咨詢公司等從事研究和教學(xué)工作或者到大型企業(yè)部門從事數(shù)據(jù)分析工作。

它的主要崗位有企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作。

2021年統(tǒng)計證報名條件和時間？

2021年度全國統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)資格考試網(wǎng)上報名時間段為8月1日—8月18日，具體時間以各地報名通知為準(zhǔn)。

請有意向參加統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)資格考試的同志及時關(guān)注所在省份統(tǒng)計考辦發(fā)布的考試信息并進(jìn)行網(wǎng)上注冊和報名。考試安排、考試政策、各地統(tǒng)計考辦聯(lián)系方式及信息發(fā)布網(wǎng)站等信息可到國家統(tǒng)計局官方網(wǎng)站“統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)資格考試”專欄進(jìn)行查看。報名條件：

(一)遵守中華人民共和國憲法和統(tǒng)計法律法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。

(二)具備良好的統(tǒng)計職業(yè)道德和敬業(yè)精神，自覺維護統(tǒng)計數(shù)據(jù)真實性，堅決抵制統(tǒng)計造假、弄虛作假。

(三)認(rèn)真履行崗位職責(zé)，按照要求參加繼續(xù)教育。

(四)報名參加統(tǒng)計專業(yè)初級資格考試的人員，除第(一)、(二)、(三)項基本條件外，還必須具備國家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)(含高中、中專、職高、技校，下同)及以上學(xué)歷。

大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)方向有哪些單位？

謝謝邀請！

作為一名高等教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)時代背景下，統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)渠道也得到了一定的拓展，可以說只要有數(shù)據(jù)的地方往往都需要統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)專業(yè)人才。

從目前行業(yè)的用人需求來看，統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)渠道包括金融領(lǐng)域、市場營銷領(lǐng)域、統(tǒng)計領(lǐng)域、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域、醫(yī)療領(lǐng)域和教育領(lǐng)域，涉及到的企業(yè)也非常多。另外，不少政府機構(gòu)也需要統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生。總的來說，統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是比較廣闊的。

統(tǒng)計學(xué)是大數(shù)據(jù)的三個基礎(chǔ)學(xué)科之一，在大數(shù)據(jù)時代背景下，統(tǒng)計學(xué)也被賦予了新的含義，在知識結(jié)構(gòu)和課程體系上也有了一定的變化以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代對于統(tǒng)計學(xué)人才的要求，主要是增加了不少關(guān)于大數(shù)據(jù)方面的內(nèi)容，涉及到數(shù)據(jù)的采集、整理、分析、存儲、呈現(xiàn)等內(nèi)容，目前大數(shù)據(jù)分析崗位的不少技術(shù)人員都來自統(tǒng)計學(xué)專業(yè)。

從崗位需求量來看，未來統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的就業(yè)將呈現(xiàn)出一個比較明顯的上升趨勢，原因主要有三點，其一是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域有大量的數(shù)據(jù)需要分析；其二是互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?qū)τ诖髷?shù)據(jù)的價值化比較敏感；其三是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)階段，行業(yè)數(shù)據(jù)分析將迎來一個大的增長趨勢。

最后，對于統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，如果想獲得較強的崗位競爭力，需要學(xué)習(xí)一下大數(shù)據(jù)相關(guān)的知識，重點在于大數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識。由于統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往具有較為扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以可以重點學(xué)習(xí)一下機器學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。

如果有互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區(qū)留言！

統(tǒng)計學(xué)畢業(yè)以后可以根據(jù)個人和家庭情況去選擇，一般分為三大工作領(lǐng)域：政府統(tǒng)計 部門統(tǒng)計 民間統(tǒng)計這三種。政府統(tǒng)計和部門統(tǒng)計在統(tǒng)計學(xué)就業(yè)比重占得最高，希望對你有所幫助

感謝您的邀請！

作為一名專注于教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，我很明確的告訴你統(tǒng)計學(xué)就業(yè)率還是比較好的，平均薪酬還是比較高的，就業(yè)還是比較樂觀的。在這個基礎(chǔ)上我們再去選擇就業(yè)方向還是比較有把握的。

下面就具體說說吧！

對于學(xué)習(xí)頭統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，工作還是比較好找的。因為它與這個時代不謀而合了。

看到這張表你就明白了！！！這個專業(yè)的就業(yè)面可以說是非常廣的。

互聯(lián)網(wǎng)公司

這些公司都涉及大數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)統(tǒng)計相關(guān)的工作，而且是重中之重。數(shù)據(jù)是他們的重點關(guān)注對象，可以說，是靠這個吃飯的。在互聯(lián)發(fā)展如此猛烈的情況下，對于統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生需求會更大。

比如國內(nèi)的騰訊，華為，阿里巴巴等等。做分析師，也是一個不錯的選擇哦！

如果是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，工作方向是：政府統(tǒng)計調(diào)查系統(tǒng)，各類企業(yè)統(tǒng)計、會計、經(jīng)濟分析師崗位、企管崗位等，教育系統(tǒng)專業(yè)教師，研究單位研究員等。二、如果已經(jīng)有了一定工作經(jīng)驗（5年以上），根據(jù)個人情況，工作方向更寬，如：上述崗位的領(lǐng)導(dǎo)、專家等，因統(tǒng)計專業(yè)的易于融通其他專業(yè)的特點，在經(jīng)濟類部門、企業(yè)中可以做到任選崗位，關(guān)鍵是個人的綜合素質(zhì)和能力要強

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向：

1、在企業(yè)、事業(yè)單位、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應(yīng)用和管理工作；

2、科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作或；

3、銀行財務(wù)處統(tǒng)計工作；

4、保險公司業(yè)務(wù)統(tǒng)計崗的事務(wù)工作；

5、到各高校的統(tǒng)計系做教師。

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生所能工作的領(lǐng)域非常廣泛，所有能夠運用到統(tǒng)計方法，甚至是統(tǒng)計思想的領(lǐng)域都是統(tǒng)計人才大展身手的平臺。統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生所能工作的領(lǐng)域主要包括：政府機關(guān)尤其是統(tǒng)計部門、科研單位，銀行、證券公司、保險公司等金融部門，市場調(diào)查公司及各公司的市場部門，收視率調(diào)查等傳媒廣告公司，咨詢公司等。

統(tǒng)計學(xué)專業(yè)求職找工作的網(wǎng)站有哪些？

1、高校人才網(wǎng)（高校人才網(wǎng)聚合了全國各地統(tǒng)計學(xué)專業(yè)碩士博士招聘信息）

全國統(tǒng)計教師職稱有什么用？

孔子應(yīng)該沒評什么職稱吧，最多稱為孔圣人。孔子也沒什么教師資格證，但孔子卻是個人辦私學(xué)規(guī)模最大的，要是現(xiàn)在沒教師資格證，孔子是不能上崗的。孔子沒職稱沒教師資格證，但卻有弟子三千，出了很多人才。所以當(dāng)今職稱高的不一定教得好，職稱低的不一定教得差。教師評職稱只是為了工資的高低差別得到體現(xiàn)，沒有教學(xué)水平的區(qū)別，更多的是給教師在評職稱時的紛擾，為了評職稱有教師把教育局也告上了法院。公務(wù)員有晉升職級的實施，教師也是不是可以參照一下。不是說教師待遇不低于公務(wù)員嗎？那公務(wù)員能做到的職級晉升制度，教師是否也可以跟著走。公仆是人民的仆人，教師被稱為人類靈魂的工程師，從字眼上理解教師的地位應(yīng)該比公務(wù)員高吧！所以教師更應(yīng)該比公務(wù)員早一步實施職稱自然晉升制度。

我們這里也在進(jìn)行職稱統(tǒng)計調(diào)查，有什么用呢？我看了幾次，也沒有回答，根據(jù)我的理解，我覺得可能性比較大，我覺得有2方面作用:

1、數(shù)據(jù)統(tǒng)計為后續(xù)職稱改革提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)職稱。雖然取消職稱大家呼聲挺高，但在現(xiàn)階段職稱的存在仍然不失為一個較好體現(xiàn)相對公平的方式，現(xiàn)階段不會猛然取消，只能在具體的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行一些符合現(xiàn)階段發(fā)展情況的改革。

2、尊師重教的提現(xiàn)。不可否認(rèn)，尊師重教在精神層面確實呼聲挺高，但在實際的社會層面還體現(xiàn)不夠，比如社會地位、工資水平等方面教師群體自身認(rèn)同度不高。我們現(xiàn)階段的分配制度是按勞分配，職稱也是按勞分配的一種體現(xiàn)形式，三級教師、二級教師、一級教師、高級教師、正高級教師，這些稱呼+相應(yīng)的待遇，也是尊師重教的一種表現(xiàn)。

總結(jié):簡單點說，1、職稱申報和評審將更加公平公正啦！2、可能近期要漲工資啦！

是不是這么回事呢，希望我的理解是準(zhǔn)確的，讓我們拭目以待！大家怎么看的呢？

職稱是教育行業(yè)腐敗的根源之一！想進(jìn)職稱，就必須準(zhǔn)備條件。三個以上的條件：1課題與實踐活動，人際關(guān)系不好。不用錢買是拿不到的，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每年就給你兩三個上報的名額，幾百人競爭！給不給誰你自己能做主嗎！大家都懂的！ —咋去辦的！ 2縣市級以上優(yōu)秀教師表彰，普通教師得有多優(yōu)秀也能輪到你呢！3優(yōu)質(zhì)課，一堂課都得演練數(shù)十遍！學(xué)生聽得每一個眼神，哪個動作，都領(lǐng)會到恰到好處！哪個老師想擁有一個優(yōu)質(zhì)課！學(xué)生也要為此犧牲很多時間當(dāng)配練！一堂課除了“啞巴教師”以外都能練成優(yōu)質(zhì)的！想拿到證不明白事理也很難拿到的！所有這些都是普通老師的痛(當(dāng)家的與給當(dāng)家的進(jìn)乎的除外)!想進(jìn)職稱只能放下臉面，放下尊嚴(yán)。低三下四的去求領(lǐng)導(dǎo)！潛規(guī)則無處不在！當(dāng)教師不能低下高貴的頭，你也就與職稱無緣了！

統(tǒng)計一下職稱與工資掛鉤的不公平薪酬分配制度和多勞多得少勞少得不勞不得的薪酬分配制度的差別。統(tǒng)計一下職稱高不工作卻掙著職稱高薪對專業(yè)技術(shù)人員的工作積極性究竟有多大影響。統(tǒng)計一下弄虛作假晉級職稱的那部分人，掙著職稱高薪卻干不了專業(yè)技術(shù)工作，卻也掙著職稱高薪的不公平薪酬分配問題。為競聘上崗，實行崗位績效工資，提供理論數(shù)據(jù)。職稱是對一個人工作能力的評價，不代表一個人晉級職稱后的崗位工作質(zhì)量效果，不是衡量一個人勞動付出和勞動效果的科學(xué)尺度，是職稱與工作績效概念的混淆，形成了事業(yè)單位職稱與工資掛鉤的薪酬分配亂象。

兒子上小學(xué)一年級，老師前幾天在家長群里統(tǒng)計孩子父母從事工作情況，目的和用意是什么？

嬌情還是官威做怪？老師了解學(xué)生家庭情況，只是根據(jù)家庭情況制定針對每個學(xué)生的教育方法與注意事項，沒有老師會勢利眼到小編那樣子的，你若是介意可以隨便編一個填寫，設(shè)有老師會注意這一點的，若是硬將老師樹成對立面，我建議你換班級或換學(xué)校，不然你自己會親手毀了自己的孩子的。

不是很了解你們那里的具體情況。據(jù)我了解，可能有以下兩個情況：一是一年級新生建學(xué)籍用，需要統(tǒng)計好孩子和家長的信息，這些一般包括姓名、性別、身份證號、工作單位、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系方式等。這項工作是起始年級每年固定的工作。其二，我估計是今年開始居民個人所得稅免稅情況信息查詢，是以教育系統(tǒng)這個入口對公民納稅人進(jìn)行信息查詢，看是否符合個人所得稅免稅情況。這次的信息很大，時間也很急，可能個別學(xué)校在布置這項工作，沒有說得很清楚，引起部分家長的誤會。

我理解，你說的問題應(yīng)該上面這二者之其一。

這個好像每個學(xué)校都會統(tǒng)計的，我閨女她們學(xué)校一開學(xué)就讓我們填表寫清楚了。是公辦學(xué)校，也沒有什么功利的目的。

現(xiàn)在為了孩子要家校共育，每個孩子的家庭情況都要了解，便與老師和家長溝通。比如她們小學(xué)有個孩子有點輕微腦癱，但是不影響上課。老師就會特別關(guān)心那個孩子，每次放學(xué)都送孩子出校門還經(jīng)常家訪還幫助孩子補課。

我閨女她們老師們也沒有特別關(guān)愛那些家里條件很好的，對每個孩子都很負(fù)責(zé)。所以不要多想呢，學(xué)校和老師也都是為孩子們好。

應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)和小學(xué)教育哪個好？

1.應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)好

2. 因為統(tǒng)計學(xué)是一門應(yīng)用廣泛的學(xué)科，它可以幫助人們收集、整理和分析數(shù)據(jù)，從而得出科學(xué)的結(jié)論和決策。

在現(xiàn)代社會中，數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計技能非常重要，而張雪峰選擇應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)可以為他提供廣闊的就業(yè)機會和發(fā)展空間。

3. 應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的好處不僅在于就業(yè)前景廣闊，還在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、數(shù)據(jù)分析能力和問題解決能力。

這些能力在各個行業(yè)和領(lǐng)域都有很高的需求，因此張雪峰選擇應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是一個明智的決策。

此外，統(tǒng)計學(xué)還與其他學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，如經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、醫(yī)學(xué)等，因此在學(xué)習(xí)過程中還可以進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步拓寬知識面。

小學(xué)教育好。

培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，精于素質(zhì)教育，能勝任小學(xué)多門課程教學(xué)以及從事教育研究和教育管理工作的復(fù)合型高級人才。目前有全科培養(yǎng)和分科（語文和數(shù)學(xué)兩個方向）培養(yǎng)兩種模式，本專業(yè)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和從教能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生在歷年教師考錄中成績優(yōu)異。2016年本專業(yè)只招收省內(nèi)免費師范生，定向全科培養(yǎng)，授教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。主干課程為教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科課程與教學(xué)論。

到此，以上就是小編對于教育統(tǒng)計統(tǒng)計機構(gòu)和崗位的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育統(tǒng)計統(tǒng)計機構(gòu)和崗位的6點解答對大家有用。