大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于線下教育機構還好做嗎北京的問題，于是小編就整理了2個相關介紹線下教育機構還好做嗎北京的解答，讓我們一起看看吧。

線下輔導班還能繼續(xù)開課嗎？

不能。
1.根據(jù)當前的疫情形勢和防控政策，聚集大量人員容易造成疫情傳播風險，因此出現(xiàn)了多次關閉線下培訓機構的情況。
2.另外，線下輔導班和網課相比，更多依賴于師生面對面的交流和教學，線下輔導班所在地區(qū)的防控政策也會影響到正常開課，也不適用于跨區(qū)域的學習。
3.因此，在目前疫情形勢下，線下輔導班不能繼續(xù)開課，有必要轉向在線教育的方式。

線下輔導班暫時還可以繼續(xù)開課啊，政策一出來，沒有那么快就完全實施成功的，都需要一定的時間去落實，而且落實的順序也有前后，大城市會先慢慢實施起來，然后才到小城市！

難以確認。
1.疫情在全球肆虐，很多學校已經停課或者實行網課，線下輔導班也受到了疫情的沖擊而停課或關閉。
2.另外，當下人們更加注重健康安全，不愿意太多人聚集在一起，這也會影響線下輔導班的開課。
3.但是也有部分線下輔導班采取了一些應對措施，比如縮小班級規(guī)模、增加消毒頻次等來保證學生的健康安全。
因此無法確定線下輔導班是否能夠繼續(xù)開課，需要根據(jù)實際情況進行考慮。

北京疫情又起，在京線下培訓機構如何生存下去？

我在北京認識一個朋友，他做的就是線下輔導機構，他這個輔導機構主要是針對小學生的放學后的課外輔導，目前來看它已經把這個輔導機構暫時關閉了，去找工作了。

作為小學生的放學后的課外輔導，這半年來基本上一單生意都沒有，之前剛剛復學，但又因為疫情的訪談小學再次關門。北京小學轉入線上教學，所以他很果斷的就把這個生意給關了。

今年這個疫情來襲，基本上所有的線下服務業(yè)都過得不是非常好。比如之前已經開門的餐館，這一輪反彈，又爆出川菜館聚集性感染了。如果這時候還是采用線下教學的話，基本上沒有任何聲音，因為不允許集中上課。

我這個朋友他的這個課外輔導中心，一年的租金大概是三十幾萬，所以半年沒干的話，就是硬虧虧損十幾萬。其實他心里還是非常清楚的，這種疫情估計沒有這么快結束，與其這樣不如先把輔導機構給關門了，賠一點違約金，自己先找個工作干起來，否則這樣持續(xù)下來也不是辦法。

以后等疫情結束了，學?？梢詮蛯W了，他考慮再看看要不要開起來，畢竟學校的資源他都掌握在手上，到時候這樣開起來還是比較容易的。

要想生存，就要在危機去尋，去找，善于化危為機，創(chuàng)出一條路來。

這次疫情，確實給線下教育培訓機構帶來巨大挑戰(zhàn)，但同時，加快了教育行業(yè)變革的腳步，也給教育機構帶來了新的發(fā)展機會。

索羅斯說過：別人恐懼我貪婪，別人貪婪我恐懼。

可以確定，疫情會帶來一定數(shù)量的培訓機構關門倒閉，對于個體來說這是雪上加霜，對于行業(yè)來說這是一次淘汰，這輪淘汰過后，強者越強，弱者越弱。

蓄勢充電，趁此以線下教學為根本，不局限于線下，推動機構嘗試更多元化的運營方式，開發(fā)適應各類環(huán)境和更有生存力的空間。

謝你邀我回答，我是門外漢，挺你下，疫凈毒散，又是你們的天下！

這個問題我是這樣認為的，北京二次疫情了，為了小學生身體健康安全不感染，只有關掉線下培訓機構，不關掉闖大禍有一個小孩子感染會傳很多小孩子，只有堅定不移關閉這個就是堅硬措施。360行行行出狀元，你不能硬有這樣做培訓機構。青年人要轉行應對不測不這樣做改變過來，自己在社會上站不住腳要被社會拋棄無用之人，趕快改正過來找到的合適工作。

到此，以上就是小編對于線下教育機構還好做嗎北京的問題就介紹到這了，希望介紹關于線下教育機構還好做嗎北京的2點解答對大家有用。