大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)用途的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)用途的解答，讓我們一起看看吧。

什么是學(xué)雜費(fèi)？

雜費(fèi)包括選課費(fèi)、教材費(fèi)、課本資料費(fèi)、住宿費(fèi)、水電費(fèi)、服裝費(fèi)等各項(xiàng)代收費(fèi)，以及證件工本費(fèi)、重修費(fèi)、補(bǔ)考費(fèi)、學(xué)籍異動(dòng)費(fèi)、畢業(yè)電子注冊費(fèi)等。 學(xué)雜費(fèi)是指學(xué)校向?qū)W生收取的費(fèi)用。我國在50年代即對中小學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，1986年公布的《中華人民共和國義務(wù)教育法 (草案)》更明確規(guī)定： 國家實(shí)行9年制義務(wù)教育，對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。

因此，在中小學(xué)，學(xué)雜費(fèi)是一種習(xí)慣叫法，實(shí)際上只包括雜費(fèi)。 各種類型的高等、中專學(xué)校所需經(jīng)費(fèi)都由財(cái)政撥給，不收學(xué)雜費(fèi)，這在過去對發(fā)展高等、中專教育起到積極作用。

有些教育機(jī)構(gòu)把面授課改為錄播課，學(xué)費(fèi)按面授課收，合理嗎？

完全不合理，首先成本都不一樣！

堅(jiān)決讓機(jī)構(gòu)適當(dāng)退費(fèi)！

首先錄播課可以循環(huán)使用，一次錄完，基本不在付出成本，所以按面授收費(fèi)完全不合理。

其次，錄播課代替不了面授課，我們在報(bào)班的時(shí)候，報(bào)面授課的目的是有互動(dòng)、有同學(xué)和老師的監(jiān)督和共勉。錄播課是對著冷冰冰的電腦。

第三，這個(gè)完全是機(jī)構(gòu)借此次疫情縮減成本的做法。對我們消費(fèi)者完全無益。

所以針對疫情，可以要求機(jī)構(gòu)開直播課，直播課可以和老師互動(dòng)，而且不避免了疫情期間多人聚集的情況。待疫情稍緩，得到抑制后，要求機(jī)構(gòu)回復(fù)面授課，這樣合理。

合不合理，家長說了算。

這個(gè)問題，給外行一種感覺，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是強(qiáng)勢群體，家長學(xué)生是弱勢群體。我們想出臺(tái)什么政策就出臺(tái)什么政策，想怎么樣就怎么樣。

事實(shí)上與大家想的正好相反，我們做培訓(xùn)的才是趨勢群體。

最近兩年，國家出臺(tái)了很多針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求。其中有一條，就是家長有隨時(shí)退費(fèi)的能力。

甚至我感覺，我們比淘寶還淘寶，可以隨時(shí)退費(fèi)。只要有違規(guī)行為，家長一投訴，我們最輕也是停業(yè)整頓，甚至?xí)蹁N辦學(xué)許可證。

那么把面授課改為錄播課，學(xué)費(fèi)不變是違規(guī)行為嗎？

我想說這是由家長決定的，家長同意就不違規(guī)。家長不同意就違規(guī)。

因?yàn)槲覀儠?huì)簽訂合同，對授課形式，收費(fèi)，家長沒有異議，簽字的，我們就不違規(guī)。

我想說的是，這里合不合理，真是家長說了算了。感覺不合理，退費(fèi)就好，沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢不退的。

視頻授課，在非常時(shí)期采取的非常手段，目前不清楚是不是會(huì)被某些機(jī)構(gòu)長期沿用，但對于教育機(jī)構(gòu)將面授改為錄播方式，價(jià)格不變談一下個(gè)人看法。

1、選擇面授的方式授課，是為了更為直觀，交流更為順暢，同時(shí)授課教師也可針對學(xué)生接受水平，答疑解惑，互動(dòng)式教學(xué)也是接受知識(shí)最佳方法之一。

2、視頻錄播教學(xué)，授課人較為死板，幾乎照本學(xué)科，照著一些教案讀、念，根據(jù)他們的理解去灌輸一些思想，沒有考慮受眾人群，偶有互動(dòng)視頻課，效果也欠佳。

3、有些人選擇面授主要是選擇的教學(xué)模式，現(xiàn)如今采用錄播方式代替，還強(qiáng)調(diào)價(jià)格不變，什么強(qiáng)盜邏輯？如真有這樣，應(yīng)溝通客戶是否接受，談判接受條件，一節(jié)面授等于一節(jié)錄播，不可取，應(yīng)改為多節(jié)錄播代價(jià)，既然談判，就要站在雙方相對公平的角度。

4、非常時(shí)期，教育機(jī)構(gòu)為了更好的傳授知識(shí)，這樣的初衷是值得鼓勵(lì)的，當(dāng)然“無利不起早”，適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)是合理的，但要在你情我愿的基礎(chǔ)上展開，而非強(qiáng)制。

不合理！

面授課和錄播課教學(xué)方式差異很大，成本懸殊很大，效果不同，收費(fèi)就應(yīng)該有區(qū)別！這里，一些機(jī)構(gòu)的錄播課就是老師的獨(dú)角戲，無視學(xué)生存在，千篇一律，而且沒有提問互動(dòng)，沒有課堂檢測，沒有答疑解惑，沒有課后作業(yè)，這樣的錄播課教學(xué)效果可想而知！收費(fèi)豈能和線下課堂比肩！

如何看待有的老師課后開收費(fèi)補(bǔ)習(xí)班？

謝謝邀請！

老師開課后補(bǔ)習(xí)班，這是不正常的。這應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任，最好坐牢。

第一：老師開課后補(bǔ)習(xí)班，這是教師職業(yè)道德的敗壞，更是對教育工作的不負(fù)責(zé)任，也是教師素質(zhì)的低下，這是需要糾正的錯(cuò)誤。如果你只是平時(shí)在課后參加一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)教學(xué)，這個(gè)是可以接受，工作之余，我們掙錢糊口養(yǎng)家，是沒有錯(cuò)的，這說明還是勤奮的人。

第二：這也是教學(xué)管理監(jiān)督不到位的問題，有些老師，直接就是課堂不講知識(shí)，留到課后，讓家長在交一次錢，在給學(xué)生講課，這就是學(xué)校對老師的考核和監(jiān)管不到位，都不對老師的課堂進(jìn)行管理，如果這樣下去，學(xué)校就沒有作用。

第三：課后輔導(dǎo)的老師，其實(shí)也是尊孔子，膽子肥，為了錢，什么事都敢做，應(yīng)該把教師資格證取締收回，不能在有生之年教書。老師的都不身正，教出的學(xué)生何以承擔(dān)祖國的使命和召喚。

你好，歡迎邀請！

老師課后辦班是國家明令禁止的，而且是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即開除。

但是，很多老師不知道是為什么，仍然有收費(fèi)補(bǔ)課的行為。也可能是家長真的是有需求的原因，或者補(bǔ)課賺錢誘惑太大，導(dǎo)致部分老師仍舊引導(dǎo)學(xué)生上自己辦的輔導(dǎo)班，而且，最讓人受不了的是一些老師道德淪喪，有些重點(diǎn)課上不講，到輔導(dǎo)班去講。我覺得這是最不能容忍的，所以，我建議家長，遇到這種情況，直接舉報(bào)！

應(yīng)先試問現(xiàn)在有幾個(gè)老師又不開補(bǔ)習(xí)班的，自己的班主任開補(bǔ)習(xí)班你成績不好能不去補(bǔ)嗎？我兒子高三了，在學(xué)校住宿，晚自習(xí)說是老師補(bǔ)課還得格外交錢，寒暑假老師說成績不好的最好補(bǔ)補(bǔ)課，話都說到這份子上了，你能不去補(bǔ)課嗎？這都已經(jīng)是成型的了，家長怎么拒絕呢！

這種老師毫無疑問是老鼠過街，人人喊打。

作為一個(gè)老師，首先教書育人解惑，那么如果老師在課堂上不能充分利用時(shí)間將知識(shí)傳授給學(xué)生，而是利用課余時(shí)間讓孩子交費(fèi)用再去傳授孩子，那么這就有悖于師德。

每一個(gè)孩子的接受能力有快有慢，有高有低，但是我們一定要帶著牽著蝸牛去散步的心理，去培養(yǎng)每一個(gè)孩子，有的孩子開竅早一些，有的孩子開竅晚一些，但是如果老師對每一個(gè)孩子都能因材施教，掌握方式和方法，我相信每個(gè)孩子都會(huì)有自己的成功，也許她不是一棵小草，那么他可能是一棵大樹，那就按大叔的方式去培養(yǎng)他，每一個(gè)孩子都有他成為人才成長為參天大樹的可能，而老師如果只是針對于孩子的現(xiàn)在快慢接受的程度，而沒有因材施教的話，那么我想很多孩子會(huì)因?yàn)楦簧瞎?jié)奏，開車比較慢，而失去對學(xué)習(xí)的興趣。教書育人是一個(gè)長跑，是一項(xiàng)馬拉松，如果就像我們開車一樣，每天都是加油加油，不停的加油，那么可能沒等到終點(diǎn)這臺(tái)車就報(bào)廢了。所以老師如果采取課外收費(fèi)補(bǔ)習(xí)的方式去斂財(cái)，或者達(dá)到某種目的，或者拔苗助長的目的，通過題海戰(zhàn)術(shù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)，不讓孩子進(jìn)行體力與腦力上的休息，我想就算是取得好成績，也最終不會(huì)走到終點(diǎn)，也不會(huì)有太好的結(jié)果。

到此，以上就是小編對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)用途的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)用途的3點(diǎn)解答對大家有用。