大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師分配的問題，于是小編就整理了6個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師分配的解答，讓我們一起看看吧。

我想合伙創(chuàng)立一家教育培訓(xùn)公司，請(qǐng)問股份怎么分配？

我之前也是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上班，后來出來單干自己開辦了輔導(dǎo)班，培訓(xùn)班和幼兒園。

1.如果你沒有龐大的家族成員的支持的話,建議一定要跟別人合伙。

2.股權(quán)分配的話，看你們倆關(guān)系和投入的比例。合作需要融洽的關(guān)系，如果出現(xiàn)現(xiàn)用你多的股份去買話語權(quán)的話，那你們的關(guān)系就維持不了多久了。遇事多商量，多協(xié)調(diào)，多溝通。每個(gè)人去做自己擅長的事，不見得大小事情都需要你來拍板。

3.市面上的教材，各種各樣良莠不齊。小學(xué)的孩子用迪士尼英語就不錯(cuò)。有什么開辦培訓(xùn)班的問題還可以問我。

琴行的老師的薪酬是如何分配的？

老師的薪酬是根據(jù)上課的節(jié)數(shù)來分配的。

琴行的老師薪酬就是按照自己所上多少課程來分配的，通常來說一節(jié)課是300元到500元之間，主要根據(jù)學(xué)生繳納的費(fèi)用，如果是大課的話，那么相對(duì)來說就是500元，如果是小課的話，那么就是300元。上多少節(jié)課拿多少錢。

琴行的老師的薪酬一般看你是教授的一對(duì)一課程，還是小班，中班，大班的課程，這些課程又看教授對(duì)象的年齡和人數(shù)，有些琴行是按課時(shí)費(fèi)給你分配薪酬，有些是按人頭費(fèi)分配薪酬，有些是按琴行抽多少比例再分配薪酬來發(fā)放，其實(shí)就是看你們之前是怎么約定的。

普通師范生的分配去向？

師范類學(xué)生畢業(yè)后的工作去向分為以下兩種情況：　　

1、屬于教育部直屬免費(fèi)師范生的（僅占師范類畢業(yè)生的極少部分），國家優(yōu)先安排到基層中學(xué)任教，帶編制；　　

2、其他師范畢業(yè)生則自行找工作，可以參加公務(wù)員和教師招聘考試，也可以到企業(yè)應(yīng)聘或者自主創(chuàng)業(yè)。　　總之，師范類學(xué)生畢業(yè)后國家不包分配。

普通師范生不包分配。

普通師范生考編制太難，進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又無路可走，就業(yè)情況怎能不糟糕？而跑去考公務(wù)員，專業(yè)又沒有太大優(yōu)勢(shì)，難度也很大。可以說，比起公費(fèi)師范生，普通師范生的就業(yè)前景可以說是十分尷尬。

合伙開辦培訓(xùn)班，收益如何分配？

當(dāng)然不可以這樣了，這樣還不如大家各自搞算了。

合伙做項(xiàng)目，就應(yīng)該資源優(yōu)化配置；如果有兩名會(huì)播音，會(huì)美術(shù)，那么這兩個(gè)人就應(yīng)該承擔(dān)教師的較色；你來負(fù)責(zé)日常的學(xué)校運(yùn)營； 收益分配主要是根據(jù)大家投入資本的多少來占股；一切談妥以后，一定要有協(xié)議寫下來；白紙黑字，利益的分配根據(jù)占股的多少來分配即可。

定向師范生有分配嗎？

有的。

定向師范生在畢業(yè)后，會(huì)回到生源地就業(yè)，這也從一定程度上說明，定向師范生在畢業(yè)后是包分配的。

另外，定向師范生在畢業(yè)回到生源地教學(xué)，年限在5-6年左右，當(dāng)?shù)卣畷?huì)負(fù)責(zé)落實(shí)編制的問題。總體來說，定向師范生因?yàn)楫厴I(yè)后要定向就業(yè)，所以工資待遇并不會(huì)特別好，但是定向師范生會(huì)有編制，可以說選擇定向師范生是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。

定向師范生，這是各地政府為了解決農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的由政府出資、專門為農(nóng)村地區(qū)培養(yǎng)義務(wù)教育階段師資力量的措施和政策。

各地定向師范生的政策不盡相同，但是基本的“三定向”是一致的。本著自愿的原則，從高中應(yīng)屆畢業(yè)生中招收生源，完成規(guī)定的師范院校培訓(xùn)后，定向師范生被充實(shí)到實(shí)現(xiàn)預(yù)定的農(nóng)村教師崗位。

教育局管轄范圍？

教育局通常是指教育主管部門，負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)和監(jiān)督學(xué)校的教育工作和教育改革。其管轄范圍包括：

制定和實(shí)施國家、地方和學(xué)校的教育發(fā)展戰(zhàn)略和政策，規(guī)劃、指導(dǎo)和推動(dòng)全國的教育事業(yè)。

管理和監(jiān)督學(xué)校的設(shè)置、撤銷、合并、更名等事項(xiàng)。

管理和指導(dǎo)教師、教育資源、教育質(zhì)量等教育資源的配置和管理工作。

監(jiān)督和管理學(xué)校的招生、考試、學(xué)籍等事項(xiàng)。

管理和指導(dǎo)學(xué)校的財(cái)務(wù)、物資、設(shè)備等管理。

制定和實(shí)施教育系統(tǒng)的科技規(guī)劃和信息化的建設(shè)，推動(dòng)教育信息化的發(fā)展。

制定和實(shí)施教育系統(tǒng)的環(huán)境保護(hù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等事項(xiàng)。

管理和監(jiān)督學(xué)校的安全、健康、心理健康等事項(xiàng)。

教育局的管轄范圍因國家和地區(qū)而異，但通常都涉及教育政策的制定、教育資源的配置和管理、教育質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)估等方面。

到此，以上就是小編對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師分配的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師分配的6點(diǎn)解答對(duì)大家有用。