如何提高學生學習興趣？

提高學生的學習興趣，首先就是要提高她的成績，另外的話要多給他鼓勵

如何提高孩子學習興趣？

孩子學習的時候，不要總?cè)ゴ驍_她。如果她不是喜歡某一個學科，也不要拿這個學科和別的科目比較，更不要拿這個學科和別的孩子比較。

可以針對這個學科，像孩子提一些不太難的小問題，引導孩子去找到答案。他不會，又想告訴你，那么自己就會慢慢的去探究。

如何提高學困生學習興趣？

可以采用一些新奇的教學方式，激起學生的興趣，例如一起數(shù)數(shù)。

如何提高學生的學習興趣？

?要提高學生的學習興趣，就應該對學情有所了解，對教材有深刻的理解，針對學生的實際情況找準切入點，激發(fā)學生的探究意識。

如何提高孩子的學習興趣？

步驟/方式1

給他看一下愛國科學家的電影，鼓勵他向他們學習，努力學好文化知識。

步驟/方式2

把他們帶到建筑工地上去感受一下建筑工人的辛苦，讓他們知道將來有文化才能夠相對輕松工作。

步驟/方式3

家長要陪同孩子一起學習，以身作則讓他愛上學習。

如何提高數(shù)學學習興趣？

數(shù)學必須要有成就感后才會有興趣學習。

可以先做一些基礎知識題，讓自己在掌握基礎知識情況下增加自己的信心；

然后逐漸增加題目的難度，每次不要給自己設置太高的目標，可達到就行。

數(shù)學需要具備一定的邏輯思維能力，這種能力是可以通過鍛煉來提高的。

所以，一旦對自己的數(shù)學有自信，再加上鍛煉，數(shù)學也就沒那么難了。

如何提高“學困生”的學習興趣？

找到學困生閃光點，先表揚，給他信心，然后鼓勵他不會就要問，進而努力，刻苦學習，就會越學越有興趣的。

如何提高學生的英語學習興趣？

學生是教學的主體，無論是評價還是教學，都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。課堂上，開展活動或游戲是提高學生英語學習興趣的催化劑，是活躍英語課堂氣氛的重要措施。在教育領域，一個主要原則是，人們對喜歡的東西學得最快。

學生好奇、好樂、好勝、好玩，對游戲情有獨鐘。教學中，我從學生的生活實際出發(fā)，在課的不同階段安排充滿情趣、童趣的游戲，以豐富學生的課堂生活。學生在講講、練練、玩玩、賽賽中強化英語技能，體驗自我能力。如在單詞教學時我設計了“看誰反應快?”的游戲，由我或另外一個學生說單詞，由兩個學生比賽，看誰先指出相應的物品或說出詞語的意義，慢者則失去繼續(xù)比賽的資格。游戲促進了學生迎接挑戰(zhàn)、承受挫折、勇于戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力呢？一、和諧、融洽師生關系教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學生如何和諧融洽師生關系，對完成教學目的至關緊要。青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！

如何提高學習英語的興趣作文？

英語是難度較大的學科掌握英語學習的方法，使自己能獨立獲取知識，是取得優(yōu)秀成績的重要措施。

預習可以使我們有心理準備，可以幫助我們提高課堂效率。對于自己老師的教學進度，我們應該比較清楚，所以我們應該提前預習第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。在課堂上我們應該做到以下幾點：

1.靜聽。上課認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。

2.積極參與。英語是實踐性強的學科，要大膽地練習，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。課堂上積極發(fā)言對我們是大有裨益的，每一次的積極發(fā)言都是一次聽說訓練，可以使我們集中精力，對較難或者模糊不清的問題有一個明確的答案。經(jīng)常舉手發(fā)言也可以讓老師加深對自己的印象。課堂上的聽講至關重要，老師在講到重點時總有自己的語言或者體態(tài)特點，我們要善于觀察和把握。

3.勤動筆。把教師的重點及時迅速記在課堂記錄本上，不過要處理好聽課和記筆記的關系，不能顧此失彼。

4.多開口。對于自己課堂不清楚的地方，下課后一定要及時詢問老師，把問題解決在當天，不要顧及所謂的面子而不懂裝懂，否則漏洞越來越多，最后造成英語成績的不斷滑坡。

很多同學反映，明明已經(jīng)把單詞全部背過來了，結果老師提問時又忘記了。這說明我們的復習沒有計劃性和周期性。我們每天回到家后要做的事情可以歸結為三個方面：聽、讀、寫。聽指的是把當天學習的單詞、對話或者課文聽兩到三遍，爭取耳熟能詳，還要理解所聽內(nèi)容。中考英語的聽力分數(shù)為二十五分，可見聽力的重要性。然后朗讀當天學習的單詞、句型、對話或者課文，必須要熟練。最后是要書寫。要寫的內(nèi)容包括新單詞，重點句子以及上課時老師舉例說明單詞或者詞組用法的句子。下一步是完成英語家庭作業(yè)，最后是復習。復習可以戰(zhàn)勝“遺忘”。復習計劃要長短結合，粗略相宜。每周六要把本周的內(nèi)容復習一遍，每個月末把當月的知識鞏固一遍。同時，隨著考試體制的改革，局限課本是不行了。“見多”方能“識廣”，“博大”才會“精深”，我們應多收聽收看簡單的電視英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內(nèi)知識的有益補充。

如何提高兒童識字寫字的興趣？

適合2-3歲左右寶寶的識字卡玩法：

首先，選擇好的卡片是關鍵。一定要選無圖識字卡，白紙黑字或紅字的，不組詞的單字卡片，看圖識字和組詞同時出現(xiàn)勢必分散孩子的注意力。媽媽們可以用白卡紙自制，也可以去網(wǎng)上買，我自己買的是威揚3000無圖識字卡，3000張白紙黑字的圓角方塊卡片，省去我不少麻煩。2-3歲這個階段，寶貝的主要目的是識字，認識更多的字，以便為閱讀做準備。

1、爬樓梯：這個年齡的寶貝可愛爬高冒險了，在每個小臺階上擺上一張字卡，認一個就爬一個臺階，我家寶寶就愛這樣玩。

2、搭積木：寶貝認一個字，就堆一張，看誰堆得高，和其他小朋友一起玩，效果會更好，互相激勵學習。

3、變魔術：在變魔術的過程中變出來卡片給寶寶認，吸引寶寶的注意力，不知不覺就將字灌輸?shù)綄殞毜挠洃浝锪恕?/p>

4、表演法：讓孩子玩過家家游戲，如扮醫(yī)生，用聽筒，開藥方，學“藥”、“病”、“針”等字。

5、帖字卡：在家里的實物上，貼上相應的識字卡片，比如在爸爸身上貼“爸”，媽媽身上貼“媽”，門上貼“門”，床頭貼“床”等等。小家伙會很快認識到這些字代表什么意思，當我們拿下來，再叫他貼時，準確率超高。

6、字卡成雙成對：我們還經(jīng)常把兩套卡片合起來玩，一套貼在相應的實物上，一套發(fā)給寶寶去找相同的字卡，寶寶們可勤快了，跑來跑去去找一樣的卡片。

7、踩字法：向網(wǎng)友學的，寶寶也超喜歡。把字卡鋪在地板上，“踩爸爸、踩媽媽、踩奶奶”，邊給他指認字邊鼓勵他踩，來回幾遍，就能準確地踩對了。

8、做動作：凡是動詞都可以做相應的動作，加深印象：如哭、笑、打、走、跑、跳、爬、抱、睡、吃、喝等，一邊教他一邊表演，寶寶很有興趣地記住了，還能理解一些意思。

9、捉迷藏：把字卡藏到容易找的地方讓孩子找，如沙子里、碗里、衣服里，找到了就表揚一番，再教他讀。也可讓孩子去藏字，媽媽找字，讀字。

10.吃東西識字：孩子在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識字，興趣也會高些。如“梨”、“糖”、“西瓜”等。

當俺家寶貝一個字一個字學時，我的4歲半小侄女會很多種學識字卡的玩法了，像她這么大的小孩，已經(jīng)學會造句和組詞的能力，開始培養(yǎng)閱讀習慣，平時多是針對組詞造句的識字卡練習。我也總結了下，可以教已經(jīng)認識很多字的4-6歲寶寶玩哦，發(fā)給眾位媽媽們參考下。

適合4-6歲寶寶的識字卡玩法：

1、組詞法：媽媽和寶寶各拿一堆識字卡，然后每人拿出4張卡片，就是八張，看誰兩個組詞多，就是誰贏。讓寶寶在集中注意力的情況下，激發(fā)想象。

2、造句法：十張左右卡片放一起造句，看誰造的句子好。可以和其他小朋友或家長一起玩，鍛煉反應能力和造句能力。

3、連連看：都玩過連連看吧，寶寶也愛玩的，識字卡也可以排成那樣格式，然后把可以組詞的卡片拿掉，看最后會不會全部組完，很考眼力和組詞能力哦。

4、斗地主：借鑒撲克牌和麻將玩法，每人手里一些識字卡，然后出卡，可以組詞的就可以吃對方卡，可以造句的就是“炸”。

5、編故事：給寶寶講自編的故事，如“小白兔蓋了一座新房子，搬家的這天，它的好朋友都來幫忙。小熊開來了一輛大汽車，它們把小兔家的東西一件一件搬到了車上，先把‘床’搬到車上，然后是‘彩電’‘冰箱’‘椅’……汽車一會兒就到了小白兔的新家，大家又把車上的東西一件件搬下來……”邊說，邊搬，邊認。適合復習學過的物品類漢字。

6、取名法：我小時候愛玩的游戲，隨意從識字卡里抽出一兩張，做寶貝的名字，“趙狗胖”之類的奇特搭配效果，會讓寶貝在復習漢子的同時，增強對字詞的敏感度與想象力。

7、詞語接龍：讓寶貝在一張卡片之后以組詞的方式，一張接一張下去，如“水”下面放“果”，果下面再接“肉”等等，接的越長獎勵越多！