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《終身幼兒園》(《終身幼兒園》讀后感)

學(xué)前教育是一門專業(yè)性非常強(qiáng)、且對(duì)于每個(gè)人一生都非常重要的系統(tǒng)性專業(yè)學(xué)科。所以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度,國(guó)家也開始大力推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展和改革了。

從廣義上講,學(xué)前教育的年齡段是從個(gè)體出生到上小學(xué)前所接受的符合年齡段成長(zhǎng)規(guī)律的各項(xiàng)教育和保育內(nèi)容。狹義上僅指3—6歲幼兒在幼兒園所接受的保育和教育內(nèi)容。

《終身幼兒園》(《終身幼兒園》讀后感)

對(duì)于孩子終身發(fā)展都有益,這就包含的內(nèi)容太廣了,因?yàn)樾聲r(shí)代下每個(gè)個(gè)體都需要完成終身教育,而且每個(gè)年齡段需要完成的成長(zhǎng)任務(wù)都不同。就0—6歲來(lái)看的話,有以下幾方面:

1、大腦的發(fā)育、感知覺(jué)、語(yǔ)言、認(rèn)知這些涉及孩子本體功能方面的教育內(nèi)容,這些方面發(fā)展的程度將直接影響孩子正式進(jìn)入12年系統(tǒng)性教育的高度和深度,也是孩子一生都需要持續(xù)發(fā)展的能力。

2、安全感、好奇心、規(guī)則意識(shí)、情緒表達(dá)、自我意識(shí)這些涉及孩子未來(lái)是否能夠獲得幸福人生和人生高度的精神內(nèi)核性的東西,也是會(huì)持續(xù)地作用于個(gè)體生命質(zhì)量。

3、社會(huì)化的發(fā)展,這是孩子無(wú)論在幼兒園的小群體還是未來(lái)進(jìn)入真實(shí)的社會(huì)必須具備的能力,也是終身需要發(fā)展的能力。

如果幼兒園的課程內(nèi)容或機(jī)構(gòu)實(shí)施的教育項(xiàng)目還有家庭中的父母都能把以上十大關(guān)鍵能力融入到對(duì)孩子的長(zhǎng)達(dá)6年的教育中,相對(duì)來(lái)說(shuō)是個(gè)比較完整的教育內(nèi)容了。