大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于各教育機構(gòu)完整體系的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹各教育機構(gòu)完整體系的解答，讓我們一起看看吧。

中國教育體系的結(jié)構(gòu)是什么？

教育體系是指互相聯(lián)系的各種教育機構(gòu)的整體或教育大系統(tǒng)中的各種教育要素的有序組合。 從大教育觀的角度來分，教育體系有廣義和狹義之分。 廣義的教育體系，除教育結(jié)構(gòu)體系外，還包括人才預(yù)測體系、教育管理體系、師資培訓(xùn)體系、課程教材體系、教育科研體系、經(jīng)費籌措體系等。這些體系相對于教育結(jié)構(gòu)體系，稱為服務(wù)體系。

狹義的教育體系，僅指各級各類教育構(gòu)成的學(xué)制，或稱教育結(jié)構(gòu)體系。

教育目標體系指的是什么?內(nèi)部關(guān)系如何？

教育目的是國家的教育為了什么的事情，教育方針是國家的教育堅持什么的事情，培養(yǎng)目標是國家的教育要培養(yǎng)出什么樣的人才的事情。

國家依據(jù)教育目的制定教育方針和教育目標，通過堅持和貫徹教育方針實現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標，通過追求培養(yǎng)目標實現(xiàn)教育目的并且使教育方針得到很好的貫徹，三者聯(lián)系在一起，最終是為了給國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

教育目標體系由一系列教育目標構(gòu)成。從教育程度說，有各級學(xué)校的教育目標，即幼兒教育的、初等教育的、中等教育的和高等教育的，反映了教育水準的不同層次，形成縱向系列。從學(xué)校性質(zhì)和類型說，有普通學(xué)校的教育目標和各種專業(yè)（職業(yè)）學(xué)校的教育目標，反映了各類學(xué)校教育特殊要求，形成橫向聯(lián)系。

從教育的組成部分說，各級各類學(xué)校教育目標，包括普通中學(xué)的教育目標又可分解為智育目標、德育目標、體育目標等等。依據(jù)各級各類學(xué)校德、智、體等各育目標又可進一步分解，具體化為各類課程目標，依據(jù)課程目標，更進一步具體化為教育、教學(xué)活動的行動目標。因此每一級每一類學(xué)校都可構(gòu)成一個教育目標體系。每一教育目標體系都應(yīng)有多種層級。

第一層級教育目的這是指導(dǎo)各級各類學(xué)校教育的總目標，或稱終極的教育目標。這一層級的教育目標的制定與社會制度、歷史背景、民族傳統(tǒng)、教育思潮直接有聯(lián)系。由國家以法律形式規(guī)定，或以政策形式規(guī)定。終極教育目標具有高度概括性、方向性、指導(dǎo)性，是制定各級各類學(xué)校教育目標的依據(jù)。

第二層級教育目標即某一級某一類學(xué)校培養(yǎng)目標，依據(jù)教育目的，結(jié)合各級各類學(xué)校性質(zhì)、專業(yè)特點制定，它可分解為各育目標。

第三層級課程目標是依據(jù)教育目標而制定的各種教學(xué)、教育活動的課程標準，體現(xiàn)在課程計劃、教學(xué)大綱以及德、智、體等各種教育大綱中。課程目標可以是一個學(xué)年的，也可以是一個學(xué)期的。

第四層級單元目標即一個教學(xué)單元或一項教育活動的教育目標，這是依據(jù)學(xué)校的教育目標、課程目標，結(jié)合學(xué)生實際由教師制定，并可進一步分解，具體編制為課時目標或某一次教育活動（如一次班會活動或一次春游活動）的目標。

上述第一、二層級教育目標是按學(xué)制規(guī)定，整個修業(yè)期滿方能實現(xiàn)的目標，我們稱之為遠期目標或理想目標。其意義著重在指出方向、遠景，使我們得到鼓舞，是制定具體目標的重要依據(jù)。第三層級的目標是更加具體化的，可以在較短時期內(nèi)實現(xiàn)的，我們稱之為中期目標或中程目標。第四層級目標是通過一次或少數(shù)幾次教育活動即可實現(xiàn)的，我們稱其為近期目標。教育目標從第一層級到第四層級是逐次具體化的。我們把具體到可觀察、可測量、可直接操作的目標稱作教育的行動目標。

到此，以上就是小編對于各教育機構(gòu)完整體系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于各教育機構(gòu)完整體系的2點解答對大家有用。