大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)頻頻倒下的原因的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)頻頻倒下的原因的解答，讓我們一起看看吧。

有的教育培訓(xùn)為什么幾個(gè)月就會(huì)被疫情壓垮了？

最直白的論述1.房東非國(guó)資委，據(jù)我了解很少減免房租，最多一個(gè)月半個(gè)月。每個(gè)月的房租壓力，就算拖也總是要付。

2. 工資按照國(guó)家規(guī)定例如上海最低2480元/人，當(dāng)然有部分規(guī)矩做的好的，臉皮厚點(diǎn)的，或者這在沒(méi)錢(qián)的老板不發(fā)也行 ，另一方面社保延期交納。

3. 預(yù)收費(fèi)太過(guò)多，普遍機(jī)構(gòu)線上課質(zhì)量效果無(wú)法完成耗課（大部分沒(méi)有線上經(jīng)驗(yàn)），家長(zhǎng)不買(mǎi)單。距我知道例如愛(ài)貝英語(yǔ)這樣的大機(jī)構(gòu)，線上的推出的小課包，人數(shù)很少購(gòu)買(mǎi)。

4. 家長(zhǎng)生活問(wèn)題產(chǎn)生退費(fèi) 或者因市面恐慌情緒，機(jī)構(gòu)老師又不夠?qū)I(yè)耐心維護(hù)家長(zhǎng)關(guān)系，導(dǎo)致退費(fèi)。

5. 老板看不到希望，上半年廢了，下半年慢慢才能有起色，家長(zhǎng)信心恢復(fù)。（但是很可能錯(cuò)過(guò)暑期班，而且部分城市學(xué)校還可能在周六補(bǔ)課趕進(jìn)度。）

6.線上機(jī)構(gòu)大量沖擊，低價(jià)沖擊，會(huì)導(dǎo)致一部分或者少部分家長(zhǎng)習(xí)慣線上教育，資本帶錢(qián)入場(chǎng)，會(huì)用更多29.9元4節(jié)課的各種課程，大量沖擊市場(chǎng)，培養(yǎng)家長(zhǎng)消費(fèi)教育習(xí)慣。

7. 國(guó)家的扶持所有政策，呵呵，除了國(guó)有減免租金的，少之又少，其他基本毛毛雨，沒(méi)實(shí)際用處，更多大量之前沒(méi)有辦證，還能混混的機(jī)構(gòu)，趁機(jī)清算關(guān)了吧，做幾年失信人。上百萬(wàn)的負(fù)債就沒(méi)了，呵呵。教育行業(yè)大洗牌，現(xiàn)金流熬過(guò)去，最后活下來(lái)的是王道。

外部原因

1.房租水電

大多數(shù)倒閉的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是租用的房屋場(chǎng)地，雖然培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不營(yíng)業(yè)，但是房租還是正常在交納，入不敷出。

2.小機(jī)構(gòu)雖然小，可是還要養(yǎng)著自己的講師，工資要照常發(fā)，這是一項(xiàng)不小的支出。

3.疫情兇猛，無(wú)穩(wěn)定生源，無(wú)穩(wěn)定收入，而上述各項(xiàng)開(kāi)支還在持續(xù)，最后小機(jī)構(gòu)被壓垮。

內(nèi)部原因

1.小機(jī)構(gòu)資金流小，無(wú)資金儲(chǔ)備，可支出是持續(xù)穩(wěn)定的，資金鏈斷掉就是解散的日子。

2.沒(méi)有一個(gè)成型的企業(yè)文化，在危機(jī)來(lái)臨之時(shí)不能共患難，最后鳥(niǎo)獸散。

3.很多企業(yè)在開(kāi)辦之初就是秉著撈一把，掙足錢(qián)就走的想法，在危機(jī)來(lái)臨之際，每天只有流出，沒(méi)有收入，老板就撐不下去了，當(dāng)然選擇放棄。

即使各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想出了線上教學(xué)的辦法，但是學(xué)生和家長(zhǎng)普遍不接受這樣的學(xué)習(xí)模式，資金來(lái)源仍然不穩(wěn)定。

你好，我是蟻言堂一只半解的螞蟻，很高興為你回答！

對(duì)于您所提的問(wèn)題，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)什么會(huì)在短短幾個(gè)月內(nèi)被疫情壓垮，個(gè)人認(rèn)為主要有以下幾方面原因：

原因一：疫情導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)間持續(xù)后推，沖擊教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)金流

從1月23日武漢封城至今，疫情已持續(xù)了兩個(gè)多月，本應(yīng)集中在2月中下旬開(kāi)學(xué)的中小學(xué)校，開(kāi)學(xué)時(shí)間持續(xù)后推。截止目前，雖然除湖北、北京以外，其它省份都已發(fā)布開(kāi)學(xué)通知，但是各省開(kāi)學(xué)安排都是分期分批進(jìn)行，而且均要求全面復(fù)課前校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得開(kāi)業(yè)！按此推斷，預(yù)計(jì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開(kāi)業(yè)時(shí)間將在5月中下旬及以后，意味著校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)至少有4個(gè)月時(shí)間沒(méi)有任何收入，但是各項(xiàng)支出并未減少，房租、人工成本、融資款還款等拖垮現(xiàn)金流，進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)構(gòu)破產(chǎn)。

原因二：“停課不停學(xué)”促使學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)課，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上轉(zhuǎn)型失利

在疫情期間，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘗試由線下向線上轉(zhuǎn)型，但是大多都折戟沉沙。原因有三：一是這兩年線上教育平臺(tái)異軍突起，競(jìng)爭(zhēng)格局已形成，傳統(tǒng)線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)短時(shí)間內(nèi)難以進(jìn)入；二是教育部主導(dǎo)開(kāi)展“停課不停學(xué)”活動(dòng)，校園課堂向線上轉(zhuǎn)移，與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的線上培訓(xùn)產(chǎn)生沖突，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存空間被壓縮；三是除了各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)課外，相關(guān)部門(mén)也紛紛組織優(yōu)秀老師錄制網(wǎng)課及開(kāi)展直播課，優(yōu)質(zhì)的教育資源更易獲取，促使家長(zhǎng)放棄為孩子報(bào)班或購(gòu)買(mǎi)課程。

原因三：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)稂莠不齊，自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱

校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本可以分為三類(lèi)，一類(lèi)是全國(guó)連鎖機(jī)構(gòu)，例如：新東方、學(xué)而思等；二類(lèi)是深耕某一區(qū)域的，例如鄭州的大山英語(yǔ)等；三類(lèi)是家庭小作坊式機(jī)構(gòu)。在整個(gè)校外教育培訓(xùn)市場(chǎng)，第二類(lèi)和第三類(lèi)的數(shù)量是龐大的，它們的共同點(diǎn)是業(yè)務(wù)類(lèi)型單一、創(chuàng)新能力有限，整體抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱，一旦招生出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致資金鏈斷裂。第一類(lèi)的也同樣存在問(wèn)題，因?yàn)樗鼈償U(kuò)張過(guò)快，在各地建立分校，前期資金成本投入巨大，一旦盈利周期拉長(zhǎng)，同樣會(huì)對(duì)資金鏈產(chǎn)生惡劣影響。

寫(xiě)在最后：

毫無(wú)疑問(wèn)，2020年對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，是難熬的一年，也許此時(shí)的你也正經(jīng)歷其中，但是我想說(shuō)信心比黃金重要，既然局面已然如此，我們就去勇敢面對(duì)，想盡辦法去渡過(guò)難關(guān)，相信只要我們足夠熱愛(ài)這份事業(yè)，定能否極泰來(lái)！

希望疫情的陰霾早日散去，希望每一個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者都能守得云開(kāi)見(jiàn)月明！

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)頻頻倒下的原因的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)頻頻倒下的原因的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。