首先看了吳蓓譯的華德福和蒙氏比較，對我理解兩者有一些幫助，但感覺比較的只是一些細節(jié)，對于不了解的人還是摸不著頭腦。個人認為任何兩種教育理念拿出來比較的話，絕大部分都是相同的，要比較的話，要拿最核心的東西來比。可蒙氏和華德福最核心的東西又太不同了，也沒啥可比較的，我就把自己理解的兩者的核心分別總結一下吧，歡迎討論。>理論基礎：蒙氏；精神胚胎華德福：人智學>批判現狀：蒙氏：批判成人主導華德福：批判脫離自然的物質生活>核心理念：蒙氏：兒童主導、獨立、選擇，成人的責任僅是提供環(huán)境、適度幫助、觀察華德福：主張原始、生命、靈性、精神、和諧>主要年齡段：蒙氏：0-3歲，3-6歲彌補強化華德福：3-18歲>教育方法：蒙氏：感官訓練、認玩具、想象力華德福：孩子們一起玩、融入大自然、藝術美、想象力、晚學知識技能>教學用具：蒙氏：教具華德福：古代360行>適應性：蒙氏：適應生活環(huán)境、適應現實華德福：先回歸祖先生活，再適應現實。理想化。>發(fā)展：蒙氏：對老師要求較高，需要軟件華德福：更容易辦園，提供硬件，對老師的要求是靈性；符合人們對童年、教育的美好理想；適合有靈性需求的人>其它：蒙氏：現在的玩具已經和100年前很不同了，蒙氏否認的是無聊僅刺激性的玩具。現在很多玩具也有感官訓練功能，但問題是很多玩具太復雜不單一。簡單的玩具還是很好的，能讓孩子專注而不僅是受刺激。華德福：非盈利機構；批判蒙氏不注重藝術、過早學知識