活動一：我知道的元宵節(jié)活動目標：1．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團圓的美好愿望。活動準備：幼兒收集的各種資料。活動建議：1．請旦敞測緞爻等詫勸超滑家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關(guān)資料。2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認識。3．利用進餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。活動二：參觀花燈展活動目標：1．欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。活動準備：園內(nèi)布置花燈展。活動過程：1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。進入展廳，提出參觀要求。指導語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。自由結(jié)伴欣賞和交流。集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導語：看了這些花燈，你有什么感覺?2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。幼兒講述自己最喜歡的花燈。歸納、豐富講述經(jīng)驗。指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。活動三：有趣的燈謎活動目標：1．知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。2．積極參加猜謎活動，體驗猜想和推測的快樂。活動準備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動建議：1．用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。
幼兒園的元宵節(jié)主題墻可以做什么
首推變形警車珀利，交通安全幼兒教育主題。其他的托馬斯小火車，或者小飛俠也不錯的這些都是小朋友喜聞樂見的汽車或飛機系列主題，主題片教育意義積極正能量不暴力。
有沒有適合幼兒的元宵節(jié)猜的燈謎
大班語言活動活動：賞花燈、猜燈謎
活動目標：1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準備：1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。
活動進程：一、導入開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個燈謎？
集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。
