2021秋季小學(xué)教研工作制度？

少先大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年組長(zhǎng)、班主任

二、工作職責(zé)：

校長(zhǎng)的主要職責(zé)：

校長(zhǎng)是學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)的根本任務(wù)是在上級(jí)黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好教育、教學(xué)和行政管理工作，為國(guó)家培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有創(chuàng)造能力、體魄健康的建設(shè)者和接班人。

德育示范學(xué)校德育特色亮點(diǎn)？

德育示范學(xué)校的德育特色亮點(diǎn)可以包括以下幾個(gè)方面：

1.課程德育：德育示范學(xué)校在課程設(shè)置上注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、人格、心理素質(zhì)等方面，將德育融入到各個(gè)學(xué)科中，讓學(xué)生學(xué)以致用。

2.校園文化建設(shè)：德育示范學(xué)校注重校園文化建設(shè)，塑造校園精神，營(yíng)造文明、和諧、溫馨的校園氛圍，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

3.心理健康教育：德育示范學(xué)校注重心理健康教育，關(guān)注學(xué)生情感、心理的變化，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生排解壓力，減輕精神負(fù)擔(dān)。

4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：德育示范學(xué)校注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)，提高社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，同時(shí)也是學(xué)生全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié)之一。

5.師德建設(shè)：德育示范學(xué)校注重師德建設(shè)，落實(shí)全員育人的責(zé)任，注重教師的品德修養(yǎng)和職業(yè)道德，在德育工作中發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。

這些德育特色亮點(diǎn)都是德育示范學(xué)校在德育工作方面的優(yōu)勢(shì)和成果，評(píng)估一所德育示范學(xué)校時(shí)可以從這些方面進(jìn)行考量。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育的期望？

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升德育工作理念，要引領(lǐng)全體教師人人都做德育工作者，教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，共同架構(gòu)起“全員、全程、全生”的大德育工作體系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)高素質(zhì)人才和建設(shè)文明和諧校園的重任。

二、學(xué)校層面也要相應(yīng)制定各種德育工作制度和評(píng)價(jià)辦法，明確目標(biāo)職責(zé)，理順機(jī)制制度，使德育工作有序規(guī)范。如果每個(gè)崗位的職責(zé)很明確，求細(xì)、求精、求全的德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性。德育是全程的，也是全員的，每個(gè)崗位的德育職責(zé)履行得如何，不僅可列為教師考核的重要內(nèi)容，也體現(xiàn)著績(jī)效工資獎(jiǎng)金分配。