信息技術(shù)主要包括了視聽(tīng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、多媒體專(zhuān)業(yè)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。在現(xiàn)階段的幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，主要是在幼兒監(jiān)督管理以及幼兒的科學(xué)教育兩個(gè)方面，對(duì)于在幼兒的區(qū)域游戲中的信息應(yīng)用是極為匱乏的。下面我們就來(lái)淺談一下關(guān)于信息技術(shù)在幼兒的區(qū)域游戲中的主要作用和具體的實(shí)踐方法。

一、信息技術(shù)在應(yīng)用過(guò)程中應(yīng)該遵循的原則

首先就是簡(jiǎn)單的原則。簡(jiǎn)單原則就是指在信息技術(shù)支持下的幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中，教師對(duì)于應(yīng)用媒體素材的選擇、游戲?qū)嶋H的策略的設(shè)計(jì)以及信息技術(shù)操作時(shí)間的長(zhǎng)度，都要把簡(jiǎn)單作為基本的遵循準(zhǔn)則。在幼兒園的區(qū)域游戲活動(dòng)中，我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)使用的具體時(shí)長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和具體情況來(lái)進(jìn)行，也就意味著在游戲的實(shí)際過(guò)程中不要利用太多的信息技術(shù)應(yīng)用時(shí)間，也要把握好使用的具體次數(shù)，這樣把孩子實(shí)際需要和游戲的具體情況有效地結(jié)合起來(lái)，可以提高區(qū)域游戲的整體效果。對(duì)幼兒園的區(qū)域游戲來(lái)說(shuō)，在信息技術(shù)的使用上采取簡(jiǎn)單的策略十分有效。在幼兒園的區(qū)域游戲中應(yīng)用信息技術(shù)我們要始終堅(jiān)持簡(jiǎn)單的基本原則，這是與幼兒時(shí)期孩子們的整體思維認(rèn)知能力和發(fā)展水平有著直接的關(guān)聯(lián)的。根據(jù)相關(guān)的數(shù)據(jù)表明，小班幼兒思維模式的直觀性是很強(qiáng)的，他們對(duì)于事物的理解與掌握基本上只是停留在事物的表面層次，在他們進(jìn)入中班的時(shí)候，他們的思維能力就初步的具有了一些具體的形象性，但是他們對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)在很多情況下還是比較依靠自身的直接感知，所以他們會(huì)出現(xiàn)過(guò)度關(guān)注事物的表面現(xiàn)象不能全面認(rèn)知和掌握事物的根本特點(diǎn)，當(dāng)他們進(jìn)入到大班的時(shí)候，幼兒的抽象性思維已經(jīng)開(kāi)始發(fā)展了，但是他們還是把形象思維作為主要的思維模式，所以，我們?cè)谟變旱膮^(qū)域游戲中應(yīng)用信息技術(shù)的時(shí)候，就要遵循直觀的、簡(jiǎn)單的基本原則，這樣不會(huì)增加幼兒在理解事物時(shí)的認(rèn)知負(fù)荷，加強(qiáng)了對(duì)幼兒的感覺(jué)器官的綜合訓(xùn)練。

其次就是趣味性原則。在幼兒園區(qū)域游戲的開(kāi)展過(guò)程中，我們要把趣味性作為最關(guān)鍵的核心原則，在信息技術(shù)與幼兒園區(qū)域游戲的整合過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的趣味性作用，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中更加愉快輕松，促使幼兒的參與游戲的自愿性，提高幼兒的主動(dòng)性投入感。例如，我們?cè)凇靶∝i睡覺(jué)”的游戲中，教師可以通過(guò)播放音樂(lè)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)農(nóng)場(chǎng)，通過(guò)模仿動(dòng)物的聲音，設(shè)計(jì)動(dòng)物的出場(chǎng)，在整個(gè)游戲的具體過(guò)程中，我們充分的利用了信息技術(shù)中的聲音以及圖片來(lái)增加游戲的趣味性。

最后就是適切性的基本原則。所謂的適切性原則就是指在幼兒園區(qū)域游戲過(guò)程中，利用信息技術(shù)的應(yīng)用來(lái)選取適合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)。

二、在幼兒園區(qū)域游戲的過(guò)程中信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用

信息技術(shù)的應(yīng)用為幼兒們提供了非常豐富的視覺(jué)沖擊和感知的基礎(chǔ)，所以我們要充分利用信息技術(shù)，來(lái)提高促進(jìn)幼兒的想象能力的和創(chuàng)造能力的全面發(fā)展。在幼兒園區(qū)域游戲的實(shí)際過(guò)程中，信息技術(shù)主要發(fā)揮著以下的作用。首先就是起到演示游戲過(guò)程的作用。在幼兒園的游戲過(guò)程中，對(duì)于一些相對(duì)較復(fù)雜的游戲，教師可以利用多媒體演示與教師的輔助說(shuō)明，來(lái)進(jìn)行講解。這種方法可以讓游戲規(guī)則更加鮮明形象、淺顯易懂，可以有效幫助幼兒們理解游戲的具體要求，在一定意義上可以促進(jìn)游戲活動(dòng)的順利進(jìn)行。例如我們?cè)谶M(jìn)行“安吉游戲”的時(shí)候可以先通過(guò)相關(guān)的視頻來(lái)對(duì)孩子們講解一些活動(dòng)的注意事項(xiàng)和操作要領(lǐng)，在安吉游戲中，孩子可以自主地組織游戲和設(shè)計(jì)游戲，在游戲的進(jìn)行中提高孩子們的創(chuàng)新能力。其次就是可以有效地烘托游戲的整體氛圍。在開(kāi)展實(shí)際的游戲過(guò)程中，教師可以充分利用聲音、圖片以及視頻等媒體自身的傳播優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行烘托氣氛、營(yíng)造游戲氛圍，這樣可以有效地提升游戲整體效果。例如我們進(jìn)行“丟手絹”的游戲時(shí)，可以播放相關(guān)的兒歌，來(lái)烘托出緊張歡快的游戲氛圍。最后就是要游戲作為主體，信息技術(shù)作為載體。目前狀況下，很多游戲是以數(shù)字的形態(tài)存在的，我們可以利用計(jì)算機(jī)、手機(jī)來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)。教師在開(kāi)展此類(lèi)游戲之前，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的設(shè)計(jì)和慎重的選擇，幼兒也可以利用這種游戲軟件來(lái)開(kāi)展其他的學(xué)習(xí)，這類(lèi)游戲在一定程度上鍛煉了孩子們的思維能力，開(kāi)拓了他們的創(chuàng)新能力。在幼兒園區(qū)域游戲的信息技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中可以全面地培養(yǎng)幼兒們的整體綜合素質(zhì)，為他們未來(lái)的發(fā)展起到了一定的促進(jìn)作用。

先進(jìn)的信息技術(shù)教育手段在幼兒園的區(qū)域游戲中具有重要的意義，它可以有效地幫助孩子提高游戲的樂(lè)趣。所以我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的童年生活，不斷地為孩子們的身心發(fā)展提供良好的環(huán)境，為孩子們的未來(lái)發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。