摘要：安徽汽車工業(yè)學(xué)校現(xiàn)代制造系簡介為您介紹一下現(xiàn)代制造系1、現(xiàn)代制造系簡介安徽汽車應(yīng)用技師學(xué)院現(xiàn)代制造系是前幾年成立的。在國家智能制造2025發(fā)展戰(zhàn)略背景下，為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟，我院原有機電、數(shù)控等傳統(tǒng)專業(yè)進行轉(zhuǎn)型升級，全面滿足現(xiàn)代“智能……現(xiàn)代制造部門”的需求

一、現(xiàn)代制造系簡介

安徽汽車應(yīng)用技師學(xué)院現(xiàn)代制造系前年成立。在國家智能制造2025發(fā)展戰(zhàn)略背景下，為適應(yīng)學(xué)院發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟，我院原有機電、數(shù)控等傳統(tǒng)專業(yè)進行轉(zhuǎn)型升級，充分滿足迫切需求技能型人才現(xiàn)代“智能制造”企業(yè)。目前設(shè)有工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、樓宇自動化設(shè)備安裝與維護、數(shù)控加工（智能制造方向）、機電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)。我院機器人專業(yè)被部授予***機器人人才培訓(xùn)中心教育之中。學(xué)校擁有完善的實訓(xùn)中心和實習(xí)工廠，實訓(xùn)設(shè)備價值超過1000萬元。系擁有30多個實訓(xùn)室，包括多功能工業(yè)機器人綜合應(yīng)用實訓(xùn)室、工業(yè)機器人視覺應(yīng)用實訓(xùn)室、工業(yè)機器人離線虛擬仿真中心、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)實訓(xùn)室、智能工廠PLM體驗中心。可同時容納1000余名學(xué)生進行實踐教學(xué)。

近年來，我系各專業(yè)堅持以技術(shù)應(yīng)用能力為核心、以市場需求為導(dǎo)向的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革思路，注重學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了大批理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強的學(xué)生。能力突出的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。畢業(yè)生受到江淮汽車、星馬汽車、國軒高科、京東方等上市公司的熱烈歡迎。

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2.核心專業(yè)：工業(yè)機器人應(yīng)用與維護專業(yè)

1.行業(yè)發(fā)展： 中國的人口紅利正在逐漸消失，勞動力成本越來越高。企業(yè)發(fā)展自動化取代人工是必然趨勢。工業(yè)自動化替代人類生產(chǎn)已成為產(chǎn)業(yè)升級的必然方式，工業(yè)自動化和工業(yè)機器人將成為必然的發(fā)展趨勢。近年來，受勞動力成本和人口結(jié)構(gòu)影響，亞洲機器人產(chǎn)業(yè)快速增長，中國已成為世界機器人市場。根據(jù)國際機器人聯(lián)合會（IFR）的數(shù)據(jù)，到今年，全球工廠將使用170萬臺新型工業(yè)機器人。

我院是安徽省最早開設(shè)該專業(yè)的高校之一。我院工業(yè)機器人專業(yè)被教育部授予**機器人人才培養(yǎng)基地。擁有雄厚的師資力量和完善的校內(nèi)實訓(xùn)中心。今年5月，我院兩名學(xué)生在全國工業(yè)機器人應(yīng)用與維修職業(yè)技能大賽中榮獲三等獎。

2.核心課程：工業(yè)機器人概論、C語言編程與單片機技術(shù)、PLC控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、PEOE 3D建模、工業(yè)機器人工程應(yīng)用與虛擬仿真、工業(yè)機器人現(xiàn)場編程與調(diào)試、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成與維護。

3、就業(yè)方向及優(yōu)勢：面向工業(yè)機器人制造商，從事機器人組裝、銷售及售后支持的技術(shù)和營銷工作；針對機器人系統(tǒng)集成商，從事工業(yè)機器人工作站開發(fā)、安裝、調(diào)試及技術(shù)支持的專業(yè)人員；面向機器人應(yīng)用企業(yè)從事工業(yè)機器人工作站操作、編程、調(diào)試、維護等技術(shù)崗位的企業(yè)。就業(yè)薪資高，行業(yè)前景好，人才需求量大，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?

三。特色專業(yè)： 機電數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)（智能制造方向）

1.工業(yè)發(fā)展：我國綜合國力位居世界前列，但制造業(yè)大而不強，智能化發(fā)展相對滯后。智能制造已成為全球制造業(yè)的發(fā)展趨勢、新一輪工業(yè)革命的核心、“中國制造2025”的制高點、突破口和主攻方向。通過人類與智能機器的合作，部分替代了專家的腦力勞動。智能制造系統(tǒng)不僅僅是人工智能。它們不僅凸顯了人的核心地位，而且真正將智能機器與人結(jié)合起來。其本質(zhì)是人機融合。如今，企業(yè)對簡單的工藝操作人員的需求越來越少，對智能設(shè)備控制與維護、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成、高端數(shù)控加工與編程的人才需求越來越多。智能制造技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景廣闊。

2、專業(yè)優(yōu)勢： 依托機電、數(shù)控、工業(yè)機器人等優(yōu)勢，我院建設(shè)了省內(nèi)同類院校智能制造生產(chǎn)線，并榮獲全國智能制造大賽二等獎。我系擁有智能制造車間、3D打印技術(shù)實驗室等先進的教學(xué)實訓(xùn)實驗室。

三、培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)面向現(xiàn)代高端制造業(yè)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握智能制造技術(shù)的基本理論和操作技能，能夠獨立從事智能制造裝備的操作、安裝、調(diào)試和維護等任務(wù)。掌握數(shù)控加工編程及操作技能；精通計算機輔助設(shè)計與制造技術(shù)，熟悉智能制造流程及工藝要求；能夠解決智能制造裝備中的問題；具有良好的實踐經(jīng)驗、安全生產(chǎn)意識和創(chuàng)新意識，具有智能制造裝備實踐經(jīng)驗，具有安裝、調(diào)試、維修能力，以及生產(chǎn)線培訓(xùn)指導(dǎo)和生產(chǎn)管理能力的高素質(zhì)技能型復(fù)合型人才。

4.核心課程：機械零件數(shù)控車床加工、機械零件數(shù)控銑削、機械零件數(shù)控加工中心加工、CAD/CAM軟件應(yīng)用、PLC應(yīng)用技術(shù)、工業(yè)機器人編程與操作、智能生產(chǎn)線調(diào)試與應(yīng)用、MES系統(tǒng)應(yīng)用等

5、就業(yè)定位及優(yōu)勢：主要面向安裝調(diào)試技術(shù)人員、生產(chǎn)加工技術(shù)人員、維修人員、技術(shù)支持人員、系統(tǒng)操作人員、銷售人員、智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用工程師、車間智能控制系統(tǒng)管理工程師等。自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)制造相關(guān)公司。