第一節(jié)教學(xué)概述
教學(xué)的概念
廣義。
狹義。
教學(xué)是雙邊活動(dòng)。
教育途徑：教學(xué)。
造就全面發(fā)展的人的唯一途徑。
教學(xué)的意義
易考簡(jiǎn)答
記憶口訣，盡孝心。
學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)。
學(xué)校工作必須堅(jiān)持以教學(xué)為主。
教學(xué)的基本任務(wù)
易考簡(jiǎn)答
關(guān)鍵詞知識(shí)和基本技能、基本技巧。
智能。
體力。
審美。
思想品德、個(gè)性。
記憶口訣，雙基加德智體美個(gè)性
教學(xué)最主要的任務(wù)/首要任務(wù)：基本技能，基本技巧。
教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
易考簡(jiǎn)答、論述、單選、案例分析
基本環(huán)節(jié)
備課。
上課。
課外作業(yè)布置與批改。
課外輔導(dǎo)。
學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。
備課三個(gè)計(jì)劃：
學(xué)年或?qū)W期。
單元。
課時(shí)。
三項(xiàng)工作
備教材。
備學(xué)生。
備教法。
上好課的基本要求：
記憶口訣，標(biāo)點(diǎn)內(nèi)方表演熱烈。
課的類(lèi)型：
教學(xué)任務(wù)
①新授課、鞏固課、技能課、檢查課
②單一課和綜合課，易考選擇
教學(xué)方法。
課的結(jié)構(gòu)：
組織教學(xué)。
檢查復(fù)習(xí)。
講授新教材。
鞏固新教材。
布置課外作業(yè)。
作業(yè)布置要求：
代表性。
分量適中，難度適宜。
明確要求，規(guī)定完成時(shí)間。
經(jīng)常檢查和批改。
課外輔導(dǎo)是對(duì)課的補(bǔ)充和延伸。
課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、貫徹因材施教的重要措施。
課外輔導(dǎo)內(nèi)容。
學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定：
信度。
效度。
難度。
區(qū)分度。
第二節(jié)教學(xué)原則和教學(xué)方法
教學(xué)原則
易考選擇、論述
記憶口訣，直啟弓尋一因理的量。
考原則定義，基本要求，代表人物的基本觀點(diǎn)。
直觀性原則
關(guān)鍵詞，直接感知到的事物
模型
形象語(yǔ)言描繪。
只要看到感性認(rèn)識(shí)一律都是直觀性原則。
基本要求：
直觀教具，現(xiàn)代化教學(xué)手段。
直觀和講解結(jié)合。
運(yùn)用語(yǔ)言直觀。
記憶口訣，宣講語(yǔ)。
觀點(diǎn)：夸美紐斯。
烏申斯基。
啟發(fā)性原則
定義：關(guān)鍵詞，學(xué)生主體、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、能力。
基本要求：主動(dòng)性、獨(dú)立思考、學(xué)生動(dòng)手、民主。
記憶口訣，小主動(dòng)手爭(zhēng)取獨(dú)立民主。
材料只要出現(xiàn)問(wèn)答法一定出現(xiàn)啟發(fā)性原則。
觀點(diǎn)：孔子。
《學(xué)記》。
蘇格拉底。
第斯多惠。
鞏固性原則
基本要求：理解，復(fù)習(xí)，擴(kuò)充，運(yùn)用。
記憶口訣，解析課。
觀點(diǎn)：孔子。
烏申斯基。
循序漸進(jìn)原則
基本要求：系統(tǒng)性、重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)、由淺入深。
記憶口訣，系重油。
觀點(diǎn)：《學(xué)記》。
揠苗助長(zhǎng)。
欲速則不達(dá)。
盈科而后進(jìn)。
雜施而不孫。
因材施教原則
基本要求：有區(qū)別的教學(xué)，針對(duì)性。
采取有效措施。
理論聯(lián)系實(shí)際原則
定義：理論與實(shí)際的聯(lián)系、知識(shí)、解決問(wèn)題、學(xué)以致用。
基本要求：
教學(xué)聯(lián)系實(shí)際。
運(yùn)用知識(shí)。
處理關(guān)系。
鄉(xiāng)土教材。
記憶口訣，石室棺材。易考多選。
量力性原則又稱(chēng)可接受性原則
定義：適合學(xué)生身心發(fā)展，難度，努力。例如大學(xué)的課程不能在小學(xué)教授。
思想性和科學(xué)性統(tǒng)一的原則
教知識(shí)的過(guò)程當(dāng)中穿插一些德育
教學(xué)方法
概念：教師教的方法和學(xué)生學(xué)得方法。
基本依據(jù)：
教學(xué)目的和任務(wù)要求。
課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。
學(xué)生特點(diǎn)。
教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。
教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。
學(xué)校要求不能限制教學(xué)方法的選擇。
教學(xué)方法以語(yǔ)言傳遞為主：
講授法
談話(huà)法
討論法
讀書(shū)指導(dǎo)法
以直觀感知為主：
演示法
參觀法
以實(shí)際訓(xùn)練為主：
練習(xí)法
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)習(xí)法
中小學(xué)最常用的方法是講授法。
講授法定義：關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)明、生動(dòng)、口頭語(yǔ)言、傳授知識(shí)。
講授法不是填鴨式的教學(xué)方法。
基本要求：記憶口訣，組織藝術(shù)，善于板書(shū)和方法。
談話(huà)法基本要求：記憶口訣，準(zhǔn)備問(wèn)題啟發(fā)歸納。
演示法基本要求：記憶口訣，準(zhǔn)明清。
練習(xí)法基本要求：
①要有明確目的和具體要求。
②有周到計(jì)劃和適當(dāng)步驟。
③有恰當(dāng)分量和適當(dāng)難度。
④有科學(xué)時(shí)段和有效方法。
⑤有正確態(tài)度和良好習(xí)慣。
⑥及時(shí)檢查和認(rèn)知總結(jié)。
記憶口訣，母雞分時(shí)態(tài)檢查。
實(shí)驗(yàn)法基本要求：
①制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
②重視語(yǔ)言指導(dǎo)。
③要求學(xué)生獨(dú)立操作，及時(shí)檢查。
記憶口訣，計(jì)劃指導(dǎo)操作。
討論法基本要求：和談話(huà)法非常接近。
記憶口訣，準(zhǔn)備啟發(fā)小結(jié)。
實(shí)習(xí)法。
讀書(shū)指導(dǎo)法。
