大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于新聞采訪教育機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹新聞采訪教育機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見建議怎么寫？

尊敬的校長(zhǎng)，您好！貴校一直以來致力于課堂教學(xué)的提升和學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，能堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”的教育理念，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者做出來應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

貴校老師都能盡職盡責(zé)、努力工作，師德師風(fēng)建設(shè)這幾年也有所突破，但師德師風(fēng)是教育的靈魂，故望貴校長(zhǎng)抓不懈，努力辦好人民滿意、國(guó)家放心的教育。

1、謝謝各位老師對(duì)學(xué)生的無私奉獻(xiàn),老師的教育我很滿意!總體來說很滿意,對(duì)學(xué)校和老師充滿信心。

2、對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)很滿意,再接再厲,勇創(chuàng)新高,爭(zhēng)取成為實(shí)驗(yàn)校。

3、老師您的講課方式我本人是非常喜歡的，但是我覺得對(duì)于資質(zhì)平庸的孩子來說，您的教學(xué)方式他們可能會(huì)接受的慢一些，希望老師在講課的時(shí)候，能夠兼顧一些這些孩子，畢竟很聰明的孩子還是少數(shù)的。

4、我們覺得老師您太嚴(yán)厲了，很多的同學(xué)都不敢和您說話，這樣雖然很利于你管教同學(xué)，但是他們有一些情況您是不能夠及時(shí)的了解的，希望老師您可以適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生談?wù)勑模谙抡n時(shí)間，可以不用那么嚴(yán)厲，這樣學(xué)生們會(huì)把你當(dāng)做他們的朋友，在學(xué)習(xí)上的一些問題會(huì)和您說的。

5、如果是在學(xué)校里發(fā)生的事情，并且老師能夠解決，希望不是總給我們家長(zhǎng)打電話，比如孩子上課不認(rèn)真聽課，或者遲到之類的，您可以和我們反映情況，我們也會(huì)對(duì)孩子說教，但是這些小事還要我們來學(xué)校，我個(gè)人是不能理解的。

作為學(xué)校教師，開展師德師風(fēng)建設(shè)即是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的要求，也是弘揚(yáng)教育正能量的必要措施。作為學(xué)生家長(zhǎng)，建議師風(fēng)師德建設(shè)應(yīng)從以下幾方面抓起：

1、愛崗敬業(yè)

2、關(guān)愛學(xué)生

3、樂于奉獻(xiàn)

4、勤于學(xué)習(xí)

5、互幫互助

對(duì)于孩子的教育，你認(rèn)為是聽父母的好還是聽老師的好，為什么呢？

第一學(xué)習(xí)方面肯定是老師主導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和概念的理解家長(zhǎng)不可能代替老師，所以在學(xué)校學(xué)習(xí)方面肯定是老師更客觀一點(diǎn)。

第二家庭中父母肯定是是主導(dǎo)，作業(yè)習(xí)慣等等家庭可以給到的影響是最多的。

以上所有的前提建立在父母懂教育。目前來說更多的問題是出現(xiàn)在有些家長(zhǎng)容易把老師帶偏。大班授課呢又導(dǎo)致老師不可能吧所有的注意力放在一個(gè)孩子身上。幾乎科學(xué)合理的的教育方法，老師和家長(zhǎng)建議應(yīng)該是共通的才對(duì)。如果家長(zhǎng)和老師的意見分歧很大，說明有一方對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)知肯定有偏差。我們要反思這個(gè)問題

父母是孩子的第一任老師，父母的行為很大程度上決定孩子以后的生活。但這個(gè)問題不能一概而論對(duì)吧，個(gè)人認(rèn)為原則性問題不能丟失，父母更多的是教育孩子怎么做人，而老師負(fù)責(zé)孩子以后在社會(huì)上如何存活，不知我說明白了沒有？

都要聽，家長(zhǎng)和老師都很重要，不能把兩者分開來講，如果分開來講的話，那不是教育孩子，那是家長(zhǎng)和老師在爭(zhēng)寵，刷存在感，很無聊，很不負(fù)責(zé)任的行為。

孩子的成長(zhǎng)離不開環(huán)境的培養(yǎng)與影響，包括社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境，學(xué)校環(huán)境，這樣缺一不可，否則，就不是教育，而是游戲！

家長(zhǎng)和老師同時(shí)都有兩個(gè)角色，家長(zhǎng)是老師的角色，老師是家長(zhǎng)的角色，缺少一個(gè)角色，就不是家長(zhǎng)和老師，也就談不上教育孩子，讓孩子聽話。

家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)人生老師，老師不但有大愛還要有使命感，所以，家長(zhǎng)和老師的責(zé)任和義務(wù)是一樣，角色也是一樣。如果把家長(zhǎng)和老師分為兩個(gè)不同的角色，就沒有資格和權(quán)力談教育孩子，讓很可笑的。

教育孩子不是爭(zhēng)風(fēng)吃醋，刷存在感，而是責(zé)任和使命。家庭和學(xué)校是緊密相連相互配合的一個(gè)整體，缺一不可。家長(zhǎng)和老師是相互尊重和信任，因?yàn)槎际菫榱俗尯⒆痈鼉?yōu)秀。如果不是為了孩子的教育，家長(zhǎng)和老師也不會(huì)認(rèn)識(shí)與合作。

家長(zhǎng)和老師越來越多的矛盾，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師有隔閡，沒有信任與尊重，更沒有對(duì)教育的敬畏之心。如果家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到學(xué)校老師的重要性和敬畏，不如自己回去培養(yǎng)孩子。

學(xué)校老師付出的代價(jià)比家長(zhǎng)多很多，也是家長(zhǎng)做不到的，同樣，家長(zhǎng)的事情也是學(xué)校老師不可替代的。家長(zhǎng)和老師爭(zhēng)風(fēng)吃醋刷存在感，就是一對(duì)“現(xiàn)實(shí)版巨嬰”！！

到此，以上就是小編對(duì)于新聞采訪教育機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于新聞采訪教育機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。