大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于怎么辨識(shí)教育機(jī)構(gòu)真假課件的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹怎么辨識(shí)教育機(jī)構(gòu)真假課件的解答，讓我們一起看看吧。

你有沒有遇到過特別愛裝B的人？

當(dāng)然遇到過，裝逼者隨處可見，不過有句話說得好：莫裝B，裝B遭雷劈。

去年看了一本社會(huì)學(xué)名著《日常生活中的自我呈現(xiàn)》，這本書對(duì)戲精、裝逼者有很深刻解讀，推薦閱讀。

——以下是正文——

生活是一場(chǎng)表演秀，你想成為什么樣的人，就得先模仿那種人的行為

文|諸神的恩寵

很多人都聽過一種觀點(diǎn)：有錢，并不能為所欲為！比如，錢再多，也買不來親情。如果你也抱持這種觀點(diǎn)，那你已經(jīng)落伍了。因?yàn)槿毡救烁嬖V我們：只要有錢，你連“媽媽”都能租來！

近年來，日本興起“出租媽媽”服務(wù)，只要支付1萬日元（約合630元人民幣），任何人都可以租個(gè)“媽媽”回家。“媽媽”會(huì)為你煮飯洗衣帶小孩，還會(huì)以“媽媽的口吻”對(duì)每個(gè)人噓寒問暖，讓人倍感暖心。據(jù)悉，“出租媽媽”項(xiàng)目一推出就大受歡迎，項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人小日向惠理說：“每個(gè)‘媽媽’都很受歡迎，幾乎沒有人被拒絕。”

各位家長和老師，關(guān)于目前的網(wǎng)絡(luò)授課，你怎么評(píng)價(jià)？

謝邀。我的頭條號(hào)上有篇文章《停課不停學(xué)走偏了，教育部門、學(xué)校和家長都該看看》其實(shí)已經(jīng)就各主要方面說得很清楚了。

就目前的情形來看，各地普遍沒有按照教育部和工信部聯(lián)合下發(fā)的通知執(zhí)行，不顧實(shí)際，盲目加碼，把主講逼成主播，放棄教育部和各省教科所的豐富資源不用，盲目推介各種商業(yè)平臺(tái)的臨時(shí)免費(fèi)資源，背后動(dòng)機(jī)值得懷疑。

各地各人軟硬件環(huán)境不一，教師網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重匱乏，最后是老師學(xué)生怨聲載道，沒有實(shí)現(xiàn)教育部的初衷。

最新的情況是，有的學(xué)校明文通知都是符合教育部要求的，但暗地里做法每一個(gè)符合。究其原因還是大人把升學(xué)率等比拼心理強(qiáng)加給了學(xué)生，造成了學(xué)習(xí)主體的架空。

學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果不一，開學(xué)后會(huì)成為最主要的問題。學(xué)得扎實(shí)的孩子聽著無聊，反而會(huì)養(yǎng)成不專心的壞習(xí)慣；學(xué)得差的孩子跟不上趟，信心會(huì)遭到打擊。老師無所適從，班級(jí)差距會(huì)越來越大。

網(wǎng)課需要長時(shí)間盯著電子產(chǎn)品，電腦還要好一些，如果一直看手機(jī)，學(xué)生的近視等眼疾會(huì)成倍上升。

……

我在前述文章中提出了許多行之有效的意見建議，有興趣的朋友可以去看看。

作為一名教育行業(yè)信息技術(shù)從業(yè)人員，也作為一直關(guān)注與踐行網(wǎng)絡(luò)課程教育的人士，我也在頭條提供著網(wǎng)絡(luò)課程，此次新冠疫情下的網(wǎng)絡(luò)教育火爆，多了幾分思考，想談幾點(diǎn)自己的切實(shí)感受，以饗讀者。

不可否認(rèn)，目前網(wǎng)絡(luò)教育不論是在國外還是在國內(nèi)，都已經(jīng)普遍被人們接受。我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，各地區(qū)之間的教育水平還存在著很大差別，網(wǎng)絡(luò)化教育的迅速發(fā)展，對(duì)縮小地區(qū)之間的教育差別，擴(kuò)大教育規(guī)模、提高教育質(zhì)量等方面將起到重要的促進(jìn)作用。

此次百家爭鳴式的網(wǎng)絡(luò)授課雖效果不一定理想，但一定會(huì)加快老師更新知識(shí)，甚至?xí)蕴糠掷蠋煛Ｗ鳛榻處煟绻徽曔@個(gè)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守在固有傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)上，那么，就可能被自己的學(xué)生和先進(jìn)的技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)名師，不愁沒有用戶，即學(xué)生。只有重視內(nèi)容并且能夠通過精品內(nèi)容吸引學(xué)生與家長，才能爭取到老師的話語權(quán)。如果內(nèi)容一般，或者只在炒別人的冷飯，那這樣的老師這樣的網(wǎng)絡(luò)課注定沒有流量，淪為電子垃圾而已。

網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，一批愛學(xué)習(xí)，愛思考，也愛實(shí)踐的教師們雖然只是在家開了網(wǎng)絡(luò)課程，但他們的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用水平，課件制作能力，網(wǎng)絡(luò)課堂組織能力及對(duì)學(xué)生的了解與評(píng)測(cè)都大大得到了提高。有人說此次網(wǎng)絡(luò)課只有語數(shù)外主課老師最忙，音體美老師最舒服，我不太認(rèn)同，只要是有心的老師，都會(huì)通過各種渠道與學(xué)生互動(dòng)，只要愿意為學(xué)生付出，他們也都在提供著專業(yè)的知識(shí)與課程在與學(xué)生一起成長。

我家孩子小，還沒有上學(xué)，但我看到鄰居家孩子網(wǎng)絡(luò)上課有幾點(diǎn)想說的。1、網(wǎng)絡(luò)上課會(huì)疏遠(yuǎn)老師和學(xué)生之間的感情交流2、孩子沒有自控力，受家里影響不能夠集中聽課3、鄉(xiāng)下跟隨爺爺奶奶的孩子上課不方便4、孩子視力下降更快。

我1995年大學(xué)畢業(yè)，那時(shí)還沒有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)一說，但是前幾年我通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲得工藝美術(shù)本科畢業(yè)，社會(huì)在發(fā)展，應(yīng)該說這是一種趨勢(shì)。目前受新冠肺炎影響，各學(xué)校的學(xué)生確實(shí)不適合到學(xué)校學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)太大，涉及到每一個(gè)學(xué)生。猶如瘋狗咬人，它是不會(huì)考慮到好人就不攻擊的，病毒也是這樣，如果控制不住，病毒面前，誰都不敢說能幸免。

我支持目前的網(wǎng)絡(luò)授課！對(duì)于家長來說，我認(rèn)為要調(diào)整孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)、讓孩子們正確面對(duì)學(xué)習(xí)方式的改變、提高學(xué)習(xí)積極性才是關(guān)鍵之關(guān)鍵。

到此，以上就是小編對(duì)于怎么辨識(shí)教育機(jī)構(gòu)真假課件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于怎么辨識(shí)教育機(jī)構(gòu)真假課件的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。