幼兒園大班保護(hù)朱鹮活動(dòng)方案？

我個(gè)人認(rèn)為幼兒園大班保護(hù)朱鸚活動(dòng)方案是：一保護(hù)意義、二保護(hù)內(nèi)容、三保護(hù)舉措、四保護(hù)評(píng)價(jià)。

幼兒園大班健康活動(dòng)地震來了怎么辦活動(dòng)設(shè)計(jì)方案？

設(shè)計(jì)背景：根據(jù)《綱要》的要求--"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"這一提法具有深刻的理論依據(jù)和深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。當(dāng)前全球氣候異常，災(zāi)害頻發(fā)。災(zāi)害來臨時(shí)并不可怕，可怕的是我們對(duì)它的毫無防備。現(xiàn)在資訊發(fā)達(dá)，孩子們通過不同的媒介知道了"地震"，也對(duì)"地震"感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。2、在情景演練中，幼兒將自救知識(shí)轉(zhuǎn)化為自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：警報(bào)音樂圖片視頻教學(xué)過程：一、引入課題：小朋友們，我們的房屋，座椅等東西發(fā)生了抖動(dòng)，你們猜猜誰來了？引入課題地震二、播放視頻：地震來了小結(jié)：房屋倒塌、森林著火、海嘯、山體滑坡、人員傷亡。提問："人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時(shí)，房子是怎么倒的么？提問："房屋是哪一層先倒？想想看。"教師實(shí)驗(yàn)。教師："小朋友來親自體驗(yàn)下。"幼兒實(shí)驗(yàn)。小結(jié)："經(jīng)過我們的實(shí)驗(yàn)，地震時(shí)，一樓最先倒塌。如果發(fā)生地震時(shí)，我們?cè)谝粯?，?yīng)以最快的速度沖向室外，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應(yīng)怎么辦？"三、播放室內(nèi)自救視頻；小結(jié)：地震發(fā)生時(shí)，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯，還不能跳窗。提問：我們應(yīng)該怎么做？幼兒回答三、情境演練：地震中的自救室內(nèi)自救：放置房屋、墻角、衛(wèi)生間等。室外自救：1、提問：如果地震發(fā)生時(shí)，我們?cè)谑彝?，又怎么辦？2、請(qǐng)看視頻，學(xué)習(xí)室外自救知識(shí)。小結(jié)：原離建筑物、躲在空曠的地方、保護(hù)好頭部。3、教師播放警報(bào)音樂，幼兒演練四、結(jié)束活動(dòng)。教師："今天我們學(xué)習(xí)了這么多的自救知識(shí)，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來保護(hù)自己。小朋友們，記得把我們今天學(xué)到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？

大班小滿活動(dòng)方案？

一、小滿小滿，麥粒漸滿

“麥穗初齊稚子?jì)桑Ｈ~正肥蠶食飽”，這就是小滿，夏天的第二個(gè)節(jié)氣，是一個(gè)因小麥命名的節(jié)氣。小麥作為小滿節(jié)氣的“播報(bào)員”，當(dāng)然要隆重出場(chǎng)。寶貝們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真觀察麥芒、麥稈、麥穗，搓一搓、嘗一嘗，“哇，居然是甜甜的呢！”接著，心靈手巧的寶貝們用棉簽點(diǎn)畫小麥，沉甸甸的麥穗惟妙惟肖。一束束綠油油的麥子像在跟我們點(diǎn)頭，告訴我小滿來了

二、食苦味

小滿三候:第一候苦菜秀，第二候靡草死，第三候小暑至。這其中第一候講的便是小滿節(jié)氣后，苦菜即將迎來枝繁葉茂的時(shí)節(jié)。除了真正的苦菜，一些性味甘苦的蔬菜都在苦菜的范疇，在中醫(yī)看來，先吃些苦，圖的就是在真正苦夏來臨之前，提前打個(gè)清熱解毒的前站。今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了苦瓜、油麥菜、拌苦菊等苦味食材和一些香甜的水果讓寶貝們區(qū)分品嘗。一口苦瓜下肚，寶貝們表情各異，有的好奇地咬下第二口，有的愁眉苦臉直伸舌頭，這恐怕是今天最難忘的體驗(yàn)啦！初夏這口“苦”，寶貝們先吃為敬！

三、小滿動(dòng)三車，忙得不知他

小滿時(shí)節(jié)，農(nóng)田里的莊稼需要充裕的水分，農(nóng)民伯伯們便忙著踏水車翻水，“三車”指的是水車、油車和絲車。瞧，寶貝們自己的“小水車”也運(yùn)作了起來！孩子們分為四組，用一次性水杯依次傳遞，將盆中的水轉(zhuǎn)移至隊(duì)尾。看他們一個(gè)個(gè)配合默契，才幾輪下來就嫻熟穩(wěn)健，“小水車”工程很快就竣工啦。

四、畫中話“小滿”

“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！边@首朗朗上口的《小池》，正是描繪了明媚的初夏時(shí)光，這么美好的景色，當(dāng)然要用畫筆描繪出來。含苞待放的荷花，大片的荷葉和漣漪的水面，你看到的就是一幅又一幅充滿童趣的小滿節(jié)氣圖。

在老師的帶領(lǐng)下來到種植區(qū)，照顧不久前種下的蔬菜寶寶們，觀察小滿時(shí)節(jié)植物發(fā)生的變化；有的班級(jí)組織了小滿主題的古詩(shī)大賽，從詩(shī)中了解傳統(tǒng)文化，品味傳統(tǒng)習(xí)俗。

幼兒園大班獨(dú)立日活動(dòng)方案？

讓孩子們?cè)诶蠋煹囊暚F(xiàn)范圍之內(nèi)玩耍，注意安全。

幼兒園大班健康活動(dòng)睡前怎么做教案？

活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒睡覺時(shí)不吵鬧、不做小動(dòng)作，安靜地睡覺。2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成每天午睡的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：寢室場(chǎng)地，一名大班幼兒做情境表演?；顒?dòng)過程一、觀看情境表演。1、請(qǐng)一大班幼兒到寢室里來做午睡時(shí)的動(dòng)作表演：XX，午休時(shí)間到了。好的。請(qǐng)大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側(cè)著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。二、啟發(fā)幼兒說說情景表演。1、大班小朋友是怎樣睡覺的？2、睡覺時(shí)，鞋子擺在哪？衣服是怎樣放的？三、說說我們的午睡。1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對(duì)我們的身體有什么好處呢？個(gè)別幼兒說說。讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個(gè)子長(zhǎng)得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時(shí)向右側(cè)躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。2、請(qǐng)幼兒說說，我們?cè)谟變簣@睡覺時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？教育幼兒午睡時(shí)不吵鬧，不做小動(dòng)作，保持正確的睡姿，安靜午睡。四、學(xué)念兒歌《天天午睡身體好》。1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。

烏龜搬家大班健康活動(dòng)反思？

小烏龜搬一次家需要很大的努力才可以辦到，所以每一件成功的背后離不開自身的努力。

幼兒園大班畢業(yè)典禮自助餐活動(dòng)方案？

幼兒園大班畢業(yè)典禮結(jié)束了，為了歡送大班同學(xué)即將升入小學(xué)，幼兒園舉辦了自助餐活動(dòng)，方案是午餐開展自助形式，大班同學(xué)可以挑選自己喜歡吃的食物，可以隨便吃但不能浪費(fèi)，吃多少拿多少，幼兒園后廚為大家準(zhǔn)備了，多種多樣的食品，豐富營(yíng)養(yǎng)葷素搭配，讓同學(xué)們吃好喝好，心情愉悅的度過幼兒園的最后時(shí)光。

幼兒園大班《買食品要注意什么》健康活動(dòng)教案？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過自己探索、尋找的過程，知道食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、教師也準(zhǔn)備幾樣不同食品的包裝袋；寶寶肚子疼、食品的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀察圖片進(jìn)行談話，激發(fā)幼兒的興趣。

1、教師出示圖片，供幼兒觀察。

T：你看到了什么？你們覺得寶寶為什么會(huì)肚子疼呢？

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，引出肚子疼的原因。

3、再次出示食品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。

T：這是什么？那寶寶吃了它之后為什么會(huì)肚子疼呢？

4、教師總結(jié)。

T：因?yàn)檫@個(gè)食品已經(jīng)過期了，不能吃了，要是吃了肚子就會(huì)不舒服。

二、通過討論，學(xué)會(huì)觀察食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期的方法。

1、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

T：過期了是什么意思？

T：那我們?cè)鯓硬拍苤雷约嘿I的這個(gè)食品有沒有過期呢？

T：袋子上有保質(zhì)期嗎？什么地方會(huì)有這些標(biāo)記？

--請(qǐng)幼兒觀察帶過來的包裝袋。

T：怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

--教師總結(jié)：有防偽標(biāo)記和具備生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的食品都屬于質(zhì)量好的產(chǎn)品。

2、幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

三、遷移經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)討論其他注意事項(xiàng)。

1、T:在買食品時(shí)，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，還要注意什么？

2、組織幼兒討論：知道要選購(gòu)包裝完好的食品，食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過對(duì)比相同包裝的食品，認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記，來確定食品的可靠性。

3、幼兒根據(jù)自己的了解向大家介紹觀察各種注意事項(xiàng)。

幼兒園大班女神節(jié)方案？

我為媽媽買禮物

一、活動(dòng)背景：

對(duì)于大班幼兒來說，他們都知道3月8日是婦女的節(jié)日，也會(huì)送上一朵花、一句祝福的話表達(dá)自己的心意了，但這似乎過于簡(jiǎn)單，也僅僅只是流于一種形式。大班的幼兒已初步掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算的能力；有一定的分類意識(shí)；對(duì)錢幣也有了初淺的認(rèn)識(shí)。且大班幼兒也有了一定獨(dú)立協(xié)商能力和解決問題能力。

基于以上的特點(diǎn)，讓大班幼兒為媽媽、奶奶們選購(gòu)禮物，表達(dá)自己的愛和感激。同時(shí)，在這一購(gòu)物活動(dòng)中增強(qiáng)了幼兒對(duì)錢幣的認(rèn)知運(yùn)用能力，又讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極地運(yùn)用自己的心智去探索，發(fā)展他們的思維能力，促進(jìn)其智力、情感、態(tài)度的發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意為媽媽、奶奶選購(gòu)禮物，表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的祝賀；

2、會(huì)合理安排錢幣，嘗試10以內(nèi)的連加計(jì)算；

3、懂得遵守購(gòu)物中出現(xiàn)的一些社會(huì)性規(guī)則。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前相關(guān)知識(shí)的了解、豐富。；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表、10元人民幣、購(gòu)物袋。

四、活動(dòng)過程：

、購(gòu)物前準(zhǔn)備

1、明天就是誰的節(jié)日？你準(zhǔn)備買什么禮物送媽媽或奶奶？

2、幼兒互相交流“媽媽、奶奶最需要的物品調(diào)查表”；

3、去超市購(gòu)物前需要注意些什么呢？

、幼兒選購(gòu)禮物

1、確定自己要購(gòu)買的禮物；

2、尋找禮物位置：可自己結(jié)伴尋找或咨詢營(yíng)業(yè)員；

3、注意事項(xiàng)：

購(gòu)買10元人民幣以內(nèi)的禮物；

可以購(gòu)買多樣禮物，但需事先計(jì)算一下總價(jià)不超過10元；

4、付款：拿好自己挑選好的禮物，到柜臺(tái)處付款，并將禮物放入自己所帶的購(gòu)物袋中。

、交流討論

1、剛剛你在超市購(gòu)買了什么禮物給媽媽？買了幾樣禮物？花了多少錢？

2、還剩多少錢？你打算怎么辦？

3、送禮物給媽媽的時(shí)候，你想向媽媽說什么？

、送禮物

送禮物給媽媽表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)類型？

分為以下五種類型：

學(xué)習(xí)詩(shī)歌活動(dòng)，主要是對(duì)一首詩(shī)歌的學(xué)習(xí)，利用多種方法理解、記憶詩(shī)歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌表達(dá)的情感。

欣賞詩(shī)歌活動(dòng)，主要是對(duì)篇幅比較長(zhǎng)的詩(shī)歌、散文詩(shī)或者對(duì)同一類型1—2首詩(shī)歌的比較性學(xué)習(xí)

古詩(shī)詞欣賞活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好情境氛圍，利用多通道感受詩(shī)詞傳達(dá)的意境，理解詩(shī)詞的主要內(nèi)容。

欣賞與彷編詩(shī)歌活動(dòng)，指的是在一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)欣賞一首簡(jiǎn)單詩(shī)歌并進(jìn)行彷編

仿編詩(shī)歌活動(dòng)，在已學(xué)習(xí)理解某首詩(shī)歌基礎(chǔ)上，仿照該詩(shī)歌的框架，調(diào)動(dòng)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)展想象，編出部分段落或自己的詩(shī)歌，這種形式可以發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造性地語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，有利于幼兒彷編出自己心中的詩(shī)歌，這種類型的活動(dòng)組織難度較大。