大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)年終總結(jié)語句的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)年終總結(jié)語句的解答，讓我們一起看看吧。

2020我國在教育取得的顯著成就？

剛剛過去的2020年，是極不平凡的一年。這一年，世紀(jì)疫情和百年變局交織，新冠肺炎疫情等，每件都驚心動(dòng)魄、錯(cuò)綜復(fù)雜，給教育系統(tǒng)帶來了一場(chǎng)大考、連環(huán)考。

1月7日、8日，2021年全國教育工作會(huì)議在北京召開，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，盤點(diǎn)總結(jié)過去一年的工作，就2021年教育工作進(jìn)行部署。借此契機(jī)，全體教育人回顧過去一年里教育改革發(fā)展取得的一系列新進(jìn)展。

這一年，我們堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，在黨中央、國務(wù)院堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，迎難而上、砥礪奮進(jìn)，付出艱苦努力，扛過了大疫大考，經(jīng)受了大風(fēng)大浪，交出了優(yōu)異答卷。這一年，我們統(tǒng)籌疫情防控和教育改革發(fā)展，決戰(zhàn)決勝教育脫貧攻堅(jiān)，推進(jìn)教育“十三五”規(guī)劃圓滿收官，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階，走過波瀾壯闊的奮斗歷程，取得了讓世界矚目的輝煌成就，推動(dòng)中國教育站在了新的歷史起點(diǎn)上

2020年我國教育事業(yè)獲得巨大發(fā)展，取得了顯著的成就，主要有：教育改革全面推進(jìn)，教育普及程度明顯提高，教育公平取得重要進(jìn)展，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，城鄉(xiāng)教育差距大大縮小，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善，國民的文明素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)顯著提升，教育強(qiáng)國和文化強(qiáng)國建設(shè)有力推進(jìn)，等等。

個(gè)人年度工作進(jìn)步及優(yōu)點(diǎn)總結(jié)？

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。

時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

教師評(píng)職稱時(shí)取消論文，改成交三到五篇教育教學(xué)總結(jié)，可行嗎？

十多年前，就教師職稱評(píng)審需有論文發(fā)表一事，談過看法。論文造假成風(fēng)，已失了它的作用與意義。但如何填補(bǔ)這個(gè)缺陷，至今沒有解決好。

我的看法是，既然論文是評(píng)審剛需，而為避開造假，唯一可行的是，讓參加當(dāng)年職稱晉升評(píng)審的人員，直接進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)論文考試，也就是象學(xué)生作文考試一樣，現(xiàn)場(chǎng)收卷，密縫裝訂，異地改卷評(píng)分。這樣，既能看出晉級(jí)參評(píng)人員實(shí)際寫作水平，又能避免造假，更能防止那些文憑水分大，沒有幾斤幾兩的人，硬占指標(biāo)，擋了真正優(yōu)秀教師的晉級(jí)之路。

你說的方法也可行施，但也不太理想，因?yàn)檫@總結(jié)仍可大抄特抄，弄虛作假仍然依舊。

當(dāng)然，取消論文更好！

我認(rèn)為中小學(xué)教師評(píng)職稱本身就是一個(gè)天大的笑話。除了搞科學(xué)研究的有必要發(fā)表論文外，其他行業(yè)沒有此必要。作為一線授課老師，你整天想著靠想著法子去評(píng)職稱去寫論文，試問你還有把心思放在學(xué)校的課堂上講課嗎？寫寫教學(xué)總結(jié)有利于互相之間切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是可行的。

一、教師職稱評(píng)定是個(gè)大難題，它涉及到利益和榮譽(yù)，你讓他交一顆紅心，有人都能把黑心描紅，更何況是教學(xué)總結(jié)呢？論文能作弊、抄襲，教學(xué)總結(jié)就不能了？有句話糙理不糙的粗俗話：狗在見到*之前，都是好狗。人在利益和榮譽(yù)面前，都會(huì)迷失心性。

二、不評(píng)定行不行？似乎也不行，吃大鍋飯、平均分配那是開歷史倒車。

三、我想只有建立綜合評(píng)定機(jī)制，不能只唯某一項(xiàng)：師德、論文（一定要查重并公布）、教齡、教學(xué)成績(jī)等等。

四、職稱評(píng)定過程一定公開公平公正，讓陽光照進(jìn)評(píng)定的每一環(huán)節(jié)。

五、建立職稱評(píng)定退出機(jī)制。不管在任何時(shí)候，只要發(fā)現(xiàn)材料作假和過程作弊，都應(yīng)收回職稱和非法所得。確實(shí)有一部分教師評(píng)了職稱以后就混日子了，像這樣的也應(yīng)該退出！

我是一名老師，我希望我們這個(gè)行業(yè)更好，更純粹！

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)年終總結(jié)語句的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)年終總結(jié)語句的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。