大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)行業(yè)歧視嚴(yán)重嗎的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)行業(yè)歧視嚴(yán)重嗎的解答，讓我們一起看看吧。

怎么看待當(dāng)下的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

我覺得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是當(dāng)今教育的一個(gè)毒瘤，為什么這么說呢？首先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的第一目的是賺錢，為了賺錢什么齷齪的事情都可以做得出來，他們可以和學(xué)校老師勾結(jié)，把孩子弄到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來，于是就有了老師強(qiáng)迫學(xué)生上培訓(xùn)班，老師上課的時(shí)候很多東西都不講；他們可以和某些學(xué)校掛鉤，只有上了某某培訓(xùn)班的孩子才能報(bào)名上他們學(xué)校。而在后面都是利益的再分配，倒霉的是學(xué)生，小小年紀(jì)就成了經(jīng)濟(jì)利益的犧牲品。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是魚龍混雜，培訓(xùn)目的難以實(shí)現(xiàn)。如果從教學(xué)水平來說，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師肯定不如學(xué)校的老師的，學(xué)校的老師都是經(jīng)過嚴(yán)格考試選拔出來的，現(xiàn)在要成為一個(gè)老師有多難大家都是知道的，也就是說現(xiàn)在的老師在各方面應(yīng)該都是不錯(cuò)的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師恐怕就沒有這么嚴(yán)格了，當(dāng)然也有老師確實(shí)是有水平的，但是很難保證每個(gè)老師都是有水平的。總體上說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難保證教學(xué)質(zhì)量的。另外，中小學(xué)尤其是小學(xué)就那么一點(diǎn)知識(shí)面，學(xué)校教過了，再到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去有什么好教的呢？所以大多數(shù)培訓(xùn)班采取的都是提前教學(xué)，參加培訓(xùn)班的提前學(xué)過了，到了班級(jí)肯定比沒學(xué)過的要知道得多一點(diǎn)，這樣看起來是有效果的，其實(shí)這樣的效果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是沒什么好處的，他們可能會(huì)因此養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽講自以為是的壞毛病，而在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候考試成績不見得比沒上培訓(xùn)班的好到哪里去。有些孩子上培訓(xùn)班都是家長給上的，可能還上了好幾個(gè)，孩子忙得不可開交，大多數(shù)是疲于應(yīng)付，慢慢的可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，這樣對(duì)孩子的成長就有百害而無一益。

所以說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)今教育的一個(gè)毒瘤，是因?yàn)樗鼣_亂了教育的正常秩序，滋生了教育的道德敗壞，對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不利的影響。

朋友們大家好，我是溫日輝，我來回答如何看待當(dāng)下各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)問題。
第一：當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模與現(xiàn)狀
據(jù)資料顯示，當(dāng)前我們國家有超過150萬家各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐咔榈脑颍蟛糠忠捕及聪铝藭和ｆI，等待復(fù)蘇！
第二：當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)經(jīng)營方式發(fā)生的變化
因?yàn)橐咔榈脑颍嘤?xùn)機(jī)構(gòu)也通過各種各樣的方式在進(jìn)行經(jīng)營自救，比如開設(shè)線上直播授課、視頻授課等等，相對(duì)應(yīng)的也產(chǎn)生了比如樂器、教材、教案等的銷售。
第三：疫情之下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
這次疫情給線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來一次變革。逼得我們不得不把課程從線下搬到線上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來線上授課也沒想象中那么難，而且效果也不錯(cuò)。相信這次疫情過后，這些機(jī)構(gòu)一定會(huì)迎來爆發(fā)式增長。
同時(shí)個(gè)人建議：當(dāng)下應(yīng)保住現(xiàn)金流，活下去顯得尤為重要。
我是溫日輝，希望我的回答能夠幫到你。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是公辦教育的補(bǔ)充

國家為什么要搞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為什么要搞民辦學(xué)校？

因?yàn)閲也挥猛顿Y資一分錢，全國辦起了10多萬所民辦教育機(jī)構(gòu)，有學(xué)生達(dá)5000萬，還安排了數(shù)百萬人的就業(yè)人員，滿足了社會(huì)的教育需求。

國家一直把民辦教育教育當(dāng)成一個(gè)興國的戰(zhàn)略，并出臺(tái)了《民辦教育促進(jìn)法》，確立了民辦教育的合法地位。

有人看到民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出現(xiàn)一點(diǎn)問題，就呼吁取消民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是對(duì)國家興國戰(zhàn)略的不了解。

民辦教育機(jī)構(gòu)，是對(duì)公辦教育的一個(gè)重要補(bǔ)充。發(fā)揮著公辦教育無法發(fā)揮的作用。

比如，學(xué)生要學(xué)習(xí)一些特長，要學(xué)習(xí)鋼琴，要學(xué)習(xí)京劇，要學(xué)習(xí)相聲，要學(xué)習(xí)跆拳道等等，公辦學(xué)校就滿足不了，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能滿足。

寒暑假、雙休日、放學(xué)后，家長想給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，公辦學(xué)校就難于做到，民辦教育機(jī)構(gòu)就能做到。

家長想把孩子全天候，24小時(shí)放在學(xué)校里學(xué)習(xí)、吃住，公辦學(xué)校做不到的，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就能做得到。

孩子沒有考上公辦高校，可以去上民辦高校，同樣可以接受高等教育。

當(dāng)然，民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會(huì)存在一些問題，不能因?yàn)橛袉栴}，就否定它；公辦學(xué)校就沒問題嗎？同樣有問題。任何行業(yè)都存在問題，出了問題，想辦法解決就是了。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)行業(yè)歧視嚴(yán)重嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)行業(yè)歧視嚴(yán)重嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。