大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)目前存在的情況的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)目前存在的情況的解答，讓我們一起看看吧。
教育機(jī)構(gòu)歸什么部門管？
各地的教育局是由什么部門統(tǒng)一管理，這一般分兩種情況：一是由當(dāng)?shù)氐恼y(tǒng)一管理；二是由上一級的教育主管部門統(tǒng)一管理。
舉例來說，我國的教育部是教育行業(yè)的最高行政部門，它隸屬于國務(wù)院，是國務(wù)院管轄的部門之一。教育部又主管各省的教育廳。各省的教育廳隸屬于各省的省政府管轄，但同時(shí)省教育廳又管轄著各市的教育局。各市的教育局隸屬于各市的市政府管轄，同時(shí)市教育局又管轄著各縣（縣級市、區(qū)）的教育局。
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利與弊？
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財(cái)完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！
首先非常感謝你的邀請
關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利與弊是很明顯的！我們都知道，目前學(xué)校的體制造就了很多老師不愿意給學(xué)生多教，心里一直在盤算值或者不值，從來沒有把他當(dāng)成一種義務(wù)去付出，這比曾經(jīng)的共產(chǎn)黨員精神差很遠(yuǎn)！當(dāng)然也不排除老師薪資低的原因！自己生存都出了問題，誰還愿意管其他的呢！
由于這種體制，就延伸了外邊的所謂教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其實(shí)教育機(jī)構(gòu)基本都是優(yōu)質(zhì)資源分享的結(jié)晶，所以能辦理教育機(jī)構(gòu)，大多都是學(xué)校出類拔萃選擇離職的人！唯一的不足，這類教育培訓(xùn)費(fèi)用太昂貴了，一般家庭很難支撐！
在如今這個(gè)社會，就會出現(xiàn)顯而易見的問題，窮人上不起學(xué)仍然為窮人，有錢人憑借優(yōu)勢資源變得更有錢！
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財(cái)完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！
16年參加了某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)某知識，親眼所見98%的同學(xué)學(xué)了沒有變化，同時(shí)！培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會說你還沒有上我們另外一個(gè)課程。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會把課程設(shè)置123456789這樣的層級，一層一層的瘋狂斂去同學(xué)十年的財(cái)富！！比如說你今天學(xué)一個(gè)演講課！花了5000，過了一個(gè)月推一個(gè)聲音課3800+，在過一個(gè)月推形象課5000+，在過一個(gè)月推講師課28000+以此類推！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)掌舵者是一個(gè)貪財(cái)?shù)娜耍蜁容^注重課程層層遞進(jìn)剝銷同學(xué)財(cái)富！他如果還有良心，就會注重同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋。到底有沒有學(xué)會。課程是否需要重新打磨！
最后總結(jié)，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就像刀一樣，拿的人不一樣，有人用它雕刻藝術(shù)，有人用來犯罪，你要學(xué)一個(gè)知識或者技能就好好學(xué)，用點(diǎn)心，行動行動。
教育培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀是什么樣的？
疫情對整個(gè)國內(nèi)教培行業(yè)的沖擊影響力很大，整個(gè)線下培訓(xùn)行業(yè)恐慌式地往線上轉(zhuǎn)型。沒有時(shí)間猶豫、高額房租和員工工資也沒有商榷余地，而且復(fù)工是最后一批，只能換不同模式教學(xué)維持
我是園丁耙，專注教培行業(yè)一站式解決方案，助力教培機(jī)構(gòu)快速成長！歡迎關(guān)注。
疫情當(dāng)下的現(xiàn)狀是，有實(shí)力的大品牌大機(jī)構(gòu)依舊風(fēng)生水起，許多中小型機(jī)構(gòu)卻為生存犯難。拋開現(xiàn)在特殊情況的現(xiàn)狀不談，來聊一聊正常狀態(tài)下的教培行業(yè)現(xiàn)狀。
1、招生獲客成本高，影響機(jī)構(gòu)生存
不管是線上招生還是線下招生，都存在試錯(cuò)成本，導(dǎo)致單個(gè)客源成本居高不下。
2、行業(yè)競爭激烈，優(yōu)勝劣汰明顯
3、目標(biāo)群體身份分離，增加宣傳難度
除了成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以外，大部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向的人群是青少年，但是這部分群體沒有買單能力，需要其家長付費(fèi)，而很多家長和學(xué)員之間有不同的需求，這無疑給機(jī)構(gòu)增加了宣傳難度。
4、行業(yè)人才缺口大
沒有看到過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)樽≡卩l(xiāng)下，但我相信肯定是興旺發(fā)達(dá)，如雨后春筍。為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在不準(zhǔn)在職教師有償補(bǔ)課，城里人都怕自已的子女輸在起跑線上，不上補(bǔ)習(xí)班的少之又少，莫說是城里，我們住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，星期日幼兒班補(bǔ)課卻有人參加。有這樣的需求，就可預(yù)見它的發(fā)展?fàn)顩r，說什么整頓，還不是拿錢過關(guān)了事，唉！現(xiàn)在就是這么個(gè)行情。
教育培訓(xùn)行業(yè)受疫情影響，目前處于半停滯狀態(tài)，線下課程全部停擺，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)倒閉，一些機(jī)構(gòu)試圖轉(zhuǎn)型線上扭轉(zhuǎn)困局。
這只是目前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)表面的狀態(tài)，如果進(jìn)一步探究教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)更深層次的一些問題。
首先是來自行業(yè)內(nèi)部的影響。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)爆發(fā)式增長導(dǎo)致機(jī)構(gòu)間惡性競爭，打價(jià)格戰(zhàn)是慣用的常規(guī)方式，低價(jià)位的結(jié)果是機(jī)構(gòu)需要壓縮經(jīng)營成本，進(jìn)而影響教學(xué)質(zhì)量。這將直接影響到家長對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度和信任度。
再有是來自行業(yè)外部的影響。學(xué)校延長了放學(xué)后學(xué)生托管的時(shí)間，這個(gè)政策對于教育培訓(xùn)行業(yè)的影響是非常明顯的，很多家長因?yàn)楣ぷ髟蚨荒茉诜艑W(xué)的時(shí)間去接孩子，無奈選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上只是起到監(jiān)管的作用。學(xué)校解決了放學(xué)后的問題，家長自然會放棄教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
還有是家長對于校外教育培訓(xùn)的認(rèn)知，已經(jīng)從盲目跟風(fēng)的階段轉(zhuǎn)為理性選擇的階段。促使很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被家長的理性選擇所拋棄。
此次疫情激勵(lì)教委推進(jìn)了線上教學(xué)的突破，新型的線上教學(xué)軟件很新穎、內(nèi)容很專業(yè)、很全面、很權(quán)威，勢必對教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)成致命的威脅。
試想，如果免費(fèi)的教學(xué)資源效果很好，有哪位家長還愿意消費(fèi)大把的鈔票、占用大把的時(shí)間去參與私有的教育培訓(xùn)？
這次疫情為所有的私有教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敲響了警鐘，有可能成為壓垮私有教育培訓(xùn)行業(yè)的一根稻草。
到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)目前存在的情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)目前存在的情況的3點(diǎn)解答對大家有用。