大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于近期教育機(jī)構(gòu)裁員的原因的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹近期教育機(jī)構(gòu)裁員的原因的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)裁員賠償標(biāo)準(zhǔn)？

（一）合法裁員的經(jīng)濟(jì)性補(bǔ)償：

根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第四十七條 經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

公司裁員

勞動(dòng)者月工資高于用人單位所在直轄市、設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府公布的本地區(qū)上年度職工月平均工資三倍的，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)臉?biāo)準(zhǔn)按職工月平均工資三倍的數(shù)額支付，向其支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)哪晗拮罡卟怀^十二年。本條所稱月工資是指勞動(dòng)者在勞動(dòng)合同解除或者終止前十二個(gè)月的平均工資。

（二）非法裁員的經(jīng)濟(jì)性補(bǔ)償：

按照《勞動(dòng)合同法》第八十七條 用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條 規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償金。

綜上所述，公司在勞動(dòng)合同到期后裁員可分為兩種，合法裁員與非法裁員。合法裁員的情形包括企業(yè)破產(chǎn)需要重整的；生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)生嚴(yán)重困難的；企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)、重大技術(shù)革新或者經(jīng)營方式調(diào)整，經(jīng)變更勞動(dòng)合同后，仍需裁減人員的；其他因勞動(dòng)合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀經(jīng)濟(jì)情況發(fā)生重大變化，致使勞動(dòng)合同無法履行的。如果是合法裁員的，勞動(dòng)者的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿一年的，按一年計(jì)算；不滿六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

教師取消崗位聘用是什么意思？

教師取消崗位聘用是指學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)決定不再繼續(xù)聘用某位教師，即解除該教師的工作合同，不再讓其擔(dān)任該崗位的工作職責(zé)。
原因教師取消崗位聘用可能有多種原因。
一種可能是因?yàn)榻處熢诠ぷ髦斜憩F(xiàn)不佳，無法勝任教學(xué)任務(wù)或者不符合學(xué)校的教育理念和要求。
另一種可能是因?yàn)閷W(xué)校或教育機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)狀況不佳，需要進(jìn)行裁員或調(diào)整崗位配置，從而導(dǎo)致某些教師的聘用被取消。
教師取消崗位聘用是一個(gè)嚴(yán)肅的決定，對(duì)教師本人和學(xué)校都有一定的影響。
對(duì)于教師來說，取消崗位聘用可能會(huì)導(dǎo)致失業(yè)和職業(yè)發(fā)展的困境，需要重新尋找工作機(jī)會(huì)。
對(duì)于學(xué)校來說，取消崗位聘用可能需要重新招聘適合的教師來填補(bǔ)空缺，同時(shí)也需要考慮如何平衡教師數(shù)量和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。
因此，在選擇教師聘用時(shí)，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)行充分的評(píng)估和考慮，確保教師的能力和素質(zhì)與崗位要求相匹配，同時(shí)也要為教師提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，以提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)發(fā)展。

為什么教培機(jī)構(gòu)一邊裁人一邊招人？

因?yàn)檗D(zhuǎn)型需要。

新東方在雙減政策出臺(tái)前，是以學(xué)科類應(yīng)試教育為主，新東方的老師也都是學(xué)科類老師比較多，因?yàn)殡p減，學(xué)科類業(yè)務(wù)板塊削減，就需要裁員，與此同時(shí)，為了順應(yīng)教育政策的變化，他們也在往素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型，并且也開拓了其他非教育板塊業(yè)務(wù)，為了滿足其他方向業(yè)務(wù)需求，所以需要持續(xù)的招人。

1、優(yōu)化性裁員與擴(kuò)招

某教育機(jī)構(gòu)的前HR表示“我之前在的公司都是這樣，每隔兩年都要進(jìn)行一次裁員。而每一次裁員，我的手中都會(huì)出現(xiàn)一份裁員指標(biāo)，這份指標(biāo)由上頭制訂，而我們只負(fù)責(zé)執(zhí)行。

一個(gè)部門的人員長時(shí)間不變，這個(gè)部門就容易變得腐朽。而新人的進(jìn)入，既可以為這個(gè)部門帶來新鮮的活力，還可以為公司帶來外面的想法。

這用專業(yè)術(shù)語來說，就是優(yōu)化性裁員。用優(yōu)質(zhì)的新人，來取代能力欠缺的老人，順帶鞭策怠惰的老人。”

到此，以上就是小編對(duì)于近期教育機(jī)構(gòu)裁員的原因的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近期教育機(jī)構(gòu)裁員的原因的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。