首先應該明確一點是，小孩的畫和成人的畫是兩個完全不同的形式。

其實，在對孩子的教育方面，所有的問題當中最讓我不知該如何回答的就是：小孩該什么年齡開始學習畫畫？事實上，大多數(shù)人問這個問題時候，指的是該如何教小孩畫大人那樣的畫。比如畫出一朵像樣的山水畫或者一輛像樣的汽車。

然而我通過讀一些書才了解到，小孩不是“小的”、或者欠缺某些知識的大人，而是和大人完全不一樣的生命體。他們的邏輯推理方式和大人本質上完全不同。這是近代最有名的瑞士兒童心理學家皮亞杰提出的。

很多受過良好藝術教育的藝術家，像勞拉·卡林說：“孩子遠比大人畫得要好。”還有畢加索“一生都在追求像孩子一樣畫畫”孩子身上反而有優(yōu)于我們習慣的地方。要像尊重獨立生命體一樣尊重這差異。

因此，畫畫對于孩子的意義和大人完全不同，大人們首先做到的一點就是尊重差異。對于孩子，當他能夠拿起筆的時候，就開始畫畫了。畫畫對于他們不只是興趣，更是身體協(xié)調能力的訓練。當他們逐漸意識到自己可以控制一條線道走向時，他們也逐漸建立自信。這個時候家長所要做的就是不要打斷他，讓他在自己的興趣中學習。

被稱為“涂鴉期”差不多是0-3歲左右。7-8歲的時候，則是孩子繪畫發(fā)展的自然階段。他們隨著年齡變化，畫畫自然就會呈現(xiàn)不同的特征。慢慢開始畫身邊的人和事、掌握繪畫的基本步驟……被稱作“藝術特性大爆發(fā)”的黃金期。正是因為這個時期寶貴又短暫，所以也是大人們最緊張的時期。

在這個時期，充分尊重孩子的感受、給他們充分自由的空間表達自己，為了提供潛意識的“背景音”，帶小孩看展覽、看繪本，海量的信息輸入是非常必要的，同時讓他們學會充分的感受世界。共情能力對孩子來說是非常重要的，想讓孩子畫好畫，就要注意孩子感受世界能力的培養(yǎng)，能夠有充沛的情感去面對作品創(chuàng)作。

因此，我在孩子7歲的時候幫他選擇了美術課程，我選了美術寶1對1，因為我比較看重保護孩子純真的創(chuàng)造力這一點。美術寶這邊的老師是1對1進行教學的，課后會和我進行課程方面的交流探討，會注重與我進行孩子繪畫方面的溝通，也會尊重家長的意見，同時老師那邊也會告訴我一些比較專業(yè)的意見建議，至少我覺得是一個不錯的選擇。比較想嘗試的家長可以進行一下試聽課程，美術寶有1對1的免費試聽，可以讓孩子先去感受一下。