首先要更新人才培養(yǎng)觀念。作為教師，要樹立人人成才觀念，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。樹立多樣人才觀念，尊重個(gè)人選擇，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展，不拘一格培養(yǎng)人才。教師和家長(zhǎng)都要尊重學(xué)生，相信學(xué)生，理解學(xué)生。相信每個(gè)學(xué)生都有潛在的發(fā)展能力，人人都能成才。

教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。從幼兒開始要保護(hù)兒童的好奇心，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，到中學(xué)階段逐漸形成自己的志向。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過，如果孩子到了十二三歲還沒有自己的興趣愛好的話，做老師的就要為他擔(dān)憂，擔(dān)心他將來成為一個(gè)對(duì)什么都不感興趣，平平庸庸的人。而我國(guó)當(dāng)前卻缺乏這種教育思想，高中畢業(yè)報(bào)考大學(xué)時(shí)往往沒有自己的志愿，只憑分?jǐn)?shù)報(bào)志愿。這難道不值得我們擔(dān)憂嗎？

要減少必修課，增加選修課。我主張必修課要降低程度，讓所有學(xué)生都能學(xué)懂學(xué)會(huì)，這樣有余力的學(xué)生就可以選學(xué)他喜愛的學(xué)科，有的學(xué)生甚至可以跳級(jí)，提前畢業(yè)，有的可以到大學(xué)選學(xué)一些課程，這樣才能涌現(xiàn)出各種杰出創(chuàng)新人才。

要改進(jìn)教育教學(xué)方法，樹立以學(xué)生為主體的思想，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、積極性。教學(xué)要摒棄注入式，采用啟發(fā)式，吸引學(xué)生積極參與教學(xué)。要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時(shí)間還給學(xué)生，使他們有時(shí)間思考、有時(shí)間實(shí)踐、有時(shí)間鍛煉身體、有時(shí)間參加自己喜愛的科技或文藝活動(dòng)。這樣我們的教育才生動(dòng)活潑，我們的學(xué)生才能享受到教育的幸福。