大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于以后教育機(jī)構(gòu)還能開(kāi)設(shè)嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹以后教育機(jī)構(gòu)還能開(kāi)設(shè)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)行業(yè)，還值得加入嗎？

謝邀！

口紅理論是指在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，女同胞們不會(huì)再花錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)時(shí)尚、前衛(wèi)的服裝和裝飾品，而是轉(zhuǎn)向購(gòu)買(mǎi)一些經(jīng)典耐用的服裝服飾。由于口紅是價(jià)格不高且經(jīng)久耐用的化妝必需品，所以在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，獲取競(jìng)爭(zhēng)力性價(jià)比較高的口紅銷量會(huì)大增。

在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，人們會(huì)縮減不必要的開(kāi)支。但是為了保持或者提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，人們會(huì)增加一些實(shí)用的、可以增加自己競(jìng)爭(zhēng)力的消費(fèi)，這就是“口紅理論”的內(nèi)在邏輯。西方人普遍毛孔粗大，皮膚不好，所以化妝就逐漸演變成為基本的商業(yè)禮儀。為了增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，一些不化妝或者化妝比較少的女性在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，也會(huì)增加自己在化妝方面的開(kāi)支。由于口紅是在化妝品中相對(duì)來(lái)說(shuō)比較便宜的，而且是非常有明顯效果的化妝產(chǎn)品，所以口紅在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候銷量會(huì)顯著增加，這就是所謂的口紅理論。

在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，女性為

了增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)降低其他化妝品的開(kāi)支，增加口紅的消費(fèi)。相同的道理廉價(jià)的西服消費(fèi)也會(huì)增加。

除去物質(zhì)上的競(jìng)爭(zhēng)力，提高學(xué)歷知識(shí)技能也是一個(gè)非常好的增加個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。因此在經(jīng)濟(jì)不景氣時(shí)，人們普遍會(huì)增加教育方面的消費(fèi)。也會(huì)更重視孩子在教育方面的投資。但是由于經(jīng)濟(jì)不景氣，更關(guān)鍵的學(xué)歷培訓(xùn)和關(guān)鍵教育技能的培訓(xùn)消費(fèi)會(huì)增加相應(yīng)的興趣，與學(xué)歷提升、職業(yè)技能提升無(wú)關(guān)的教育培訓(xùn)消費(fèi)會(huì)減弱。

奧卡姆剃刀效應(yīng)是指如無(wú)必要，勿增實(shí)體。跟口紅理論結(jié)合起來(lái)意思就是在經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候，如果沒(méi)有特別的必要，人們不會(huì)愿意為非必要的需求買(mǎi)單，而愿意花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)可以用少量錢(qián)就獲得更多個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或服務(wù)。

口紅理論和奧卡姆剃刀效應(yīng)結(jié)合起來(lái)，根據(jù)兩者內(nèi)在邏輯和延伸我們能夠得出這樣一個(gè)結(jié)論：我們?cè)诮?jīng)濟(jì)不景氣時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇那些學(xué)歷相關(guān)或與職業(yè)技能提升緊密相關(guān)的教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)。與此同時(shí)那些性價(jià)比高的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要比有品牌溢價(jià)高教育機(jī)構(gòu)更受歡迎。簡(jiǎn)而言之，干貨越多越能學(xué)到真切知識(shí)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要容易獲得消費(fèi)者的青睞。

肯定是值得加入的，有句話說(shuō)的好百年大計(jì)，教育為本。中國(guó)家庭對(duì)于教育的重視程度可以說(shuō)是前無(wú)古人。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)人對(duì)于教育越來(lái)越重視，不管是富人還是窮人家庭，都想為孩子創(chuàng)造更好的教育條件。國(guó)家層面上也是如此。中國(guó)家庭對(duì)于教育的投入占到整個(gè)家庭收入到百分之二十多。這百分之二十對(duì)大部分都花在了校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上了。不要讓孩子輸在起跑線上，這個(gè)觀念到現(xiàn)在都沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，反而越發(fā)深入人心，從出生開(kāi)始到上學(xué)，家庭對(duì)于教育的投入越來(lái)越多. ，不管是好學(xué)生還是差學(xué)生基本上都在外面報(bào)的各種補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，哪個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)我家孩子沒(méi)有報(bào)培訓(xùn)班，會(huì)被其他家長(zhǎng)當(dāng)怪物看待。從興趣班到K12，哪個(gè)孩子沒(méi)有報(bào)過(guò)班，幾乎沒(méi)有。

雖然這次疫情對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是毀滅性的打擊，但是仍然有很多機(jī)構(gòu)活的很好，并且線下教育的體驗(yàn)感線上是代替不了的，所有線下教培機(jī)構(gòu)依然有機(jī)會(huì)，所以說(shuō)教培機(jī)會(huì)依然存在，只不過(guò)做教培行業(yè)要有一定的耐心和毅力，找準(zhǔn)方向，線上線下打通了，有足夠的資金去支持你的想法和創(chuàng)業(yè)就可以了。

做為一份工作或事業(yè)來(lái)看，首先要看的不是這短期現(xiàn)狀！

教育行業(yè)一定是一個(gè)朝陽(yáng)行業(yè)，百年大計(jì)，教育為先！我們每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注和對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注，就可以說(shuō)明問(wèn)題，所以行業(yè)一定不存在問(wèn)題，苦難也是暫時(shí)的！

值不值得的前提是：是否合適？自己是否真正喜歡？

只有自己喜歡適合的事情，才會(huì)有之久動(dòng)力，才會(huì)用心做的更好，也就才能做到和別人不一樣，從而而成就自己！

我個(gè)人做為一名校長(zhǎng)，看人主要看志向和合適，希望對(duì)你有用，如果還有疑問(wèn)，歡迎關(guān)注私信我了，隨時(shí)交流~

任何一個(gè)行業(yè)，即使已經(jīng)到了夕陽(yáng)衰退期，也都會(huì)有其發(fā)展的機(jī)會(huì)。

值不值得加入并不能夠僅僅通過(guò)一個(gè)行業(yè)來(lái)判斷，而是在于我們個(gè)人加入到這個(gè)行業(yè)的切入點(diǎn)在哪里？

舉個(gè)例子，房地產(chǎn)行業(yè)已經(jīng)停止快速發(fā)展擴(kuò)張，這個(gè)時(shí)候如果進(jìn)入到房地產(chǎn)設(shè)計(jì)營(yíng)銷房地產(chǎn)，建筑施工等領(lǐng)域。可能不會(huì)有很好的發(fā)展。

但如果進(jìn)入的是房屋的改造，二手房的租售，舊房翻新，等等這些方向，還是有一些機(jī)會(huì)能夠獲得不錯(cuò)的發(fā)展，關(guān)鍵還要看個(gè)人的能力和資源。

關(guān)于教育培訓(xùn)，剩下的教培機(jī)構(gòu)確實(shí)受疫情影響比較大。

但同時(shí)也有很多機(jī)構(gòu)積極的擁抱變化，提前布局線上，甚至有些機(jī)構(gòu)線上的營(yíng)收已經(jīng)超過(guò)了線下。

對(duì)于這樣的機(jī)構(gòu)還是值得加入的，任何一個(gè)行業(yè)都會(huì)分頭部，腰部和尾部的企業(yè)。

我們加入一個(gè)行業(yè)，如果不是創(chuàng)業(yè)，基本上是要加入一家公司。

而選擇的公司和具體的崗位，決定了我們接下來(lái)的發(fā)展速度。

值不值得加入的前提是您有沒(méi)有拿到對(duì)應(yīng)的offer？如果連offer都拿不到，無(wú)論怎么值得加入你又能進(jìn)入嗎？

感謝邀請(qǐng)。很高興我回答這個(gè)問(wèn)題。關(guān)于教育培訓(xùn)行業(yè)值不值得加入一事，我們來(lái)共同商討一下。我認(rèn)為教育培訓(xùn)市場(chǎng)這個(gè)蛋糕，還是有做下去的意義和價(jià)值取向的。理由如下：

一、雖受疫情影響，我們?nèi)ザ翊航逃嘤?xùn)業(yè)受到的打擊和影響是不小的。那么有的人就把眼光投向別處。升級(jí)轉(zhuǎn)型是可持續(xù)性發(fā)展之路，也是未來(lái)教育培訓(xùn)行業(yè)的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)的辦培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)生，因?yàn)橐咔樽屛覀儾坏貌蛔錾钊胨伎迹幢阋院鬀](méi)有疫情，你想把培訓(xùn)做下去也要有大膽創(chuàng)新的思路，更換思維方式也不是不能做。

二、在線上做網(wǎng)課。把精品課程做到“極致”、做成經(jīng)典，甚至比我們上培訓(xùn)班更有意義、更有潛力。各個(gè)年齡段的學(xué)生要有你們 的教學(xué)特點(diǎn)，把課程研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)和定位搞清楚，突出亮點(diǎn)，明確方向。使孩子們?cè)诰€上課更有實(shí)惠性、趣味性和可持續(xù)性。搞課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)很好的方向，有好思路就有好商機(jī)。可以找一些一線教師合作，讓一些名師加入你的團(tuán)隊(duì)，給他們提供一定的報(bào)酬，合作開(kāi)發(fā)。做好了網(wǎng)課，一旦打出了“品牌”，制作一個(gè)響亮的logo,將來(lái)牌子闖出來(lái)了，你的市場(chǎng)就拓展開(kāi)了。

三、線下和線上都可以做。等疫情問(wèn)題徹底解放了，放手一搏，應(yīng)該是有發(fā)展前景的。但你應(yīng)該沉下心來(lái)，學(xué)會(huì)冷靜觀察、調(diào)研市場(chǎng)。真正弄清楚學(xué)生需要什么，還愁找不到生源？你過(guò)去的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)該是你不錯(cuò)的資源。通過(guò)他們拓寬渠道、打開(kāi)門(mén)路，讓他們幫你“打開(kāi)局面，做廣告”。你真的不用為此事發(fā)愁的。

四、值得注意一點(diǎn)。在搞網(wǎng)上課程開(kāi)發(fā)的同時(shí)，要把業(yè)務(wù)弄明白，把網(wǎng)課質(zhì)量做到最佳。不能太過(guò)一般，更不能“濫竽充數(shù)”，胡編亂造。你一定有新東西，有技術(shù)含量，同時(shí)跟老師們合作要有簽約，不能有中斷和脫節(jié)。如果保證不了這些，那也就是等于沒(méi)戲。

形勢(shì)發(fā)展和社會(huì)變化太快，你要跟上節(jié)奏，順應(yīng)發(fā)展才行。

線上和線下都可以進(jìn)行培訓(xùn)，最關(guān)鍵的是我們找準(zhǔn)定位。

目前情況下可以觀望一下，但個(gè)人認(rèn)為還是值得加入，我們都知道存在即是合理，雖然現(xiàn)在很多人口口聲聲是要取締或完全關(guān)閉這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，說(shuō)它們影響孩子們的成績(jī)和給孩子們壓力過(guò)重，但我想說(shuō)沒(méi)這些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)孩子的成績(jī)就好了？好像不見(jiàn)得吧。另外這場(chǎng)疫情導(dǎo)致學(xué)校停課，學(xué)生只能在家上網(wǎng)課，但我想問(wèn)，家長(zhǎng)們你們自己覺(jué)得效果如何？現(xiàn)在的課程差不多已經(jīng)快上了，我問(wèn)過(guò)一下家長(zhǎng)和學(xué)生，不能說(shuō)全部，大部分都沒(méi)有學(xué)到什么，或者說(shuō)基本知識(shí)沒(méi)有掌握，效果也不明顯。所以我認(rèn)為疫情結(jié)束后教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在生源方面會(huì)有井噴試爆發(fā)。個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴。

現(xiàn)在有人說(shuō)培訓(xùn)班，教育機(jī)構(gòu)未來(lái)幾年依然有很大市場(chǎng)，你怎么看？

首先謝邀，糾正一下不是未來(lái)幾年，而是未來(lái)一直。市場(chǎng)取決于需求，有需求就有市場(chǎng)，教育不像一些一時(shí)興起的東西，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，它是必要的。先不說(shuō)中國(guó)上下五千年的文化承轉(zhuǎn)，單說(shuō)私塾于東周便有了，一直到現(xiàn)在，這還不能為例嗎？去故就新是難免的，不止培訓(xùn)班每個(gè)行業(yè)都需要迎合未來(lái)發(fā)展，改變運(yùn)營(yíng)方式，但也只是如此，除非有一天，學(xué)生不需要課外輔導(dǎo)，學(xué)校老師一教就會(huì)，家長(zhǎng)也不在意學(xué)生成績(jī)問(wèn)題等等，因此培訓(xùn)班的市場(chǎng)一直都在，以及隨著時(shí)代發(fā)展愈加被需求。

現(xiàn)如今的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景怎么樣？

在教育行業(yè)，如果要評(píng)出熱度最高的一個(gè)詞，“補(bǔ)課”這個(gè)詞絕對(duì)熱得燙手。當(dāng)前，在職教師已經(jīng)不能賺有償補(bǔ)課的“外快”了，那么如今的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景怎么樣？發(fā)展?jié)摿Υ蟛淮螅肯蜻@個(gè)行業(yè)發(fā)展有沒(méi)有“錢(qián)途”呢？

雖然我對(duì)專門(mén)從事補(bǔ)課大業(yè)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不怎么“感冒”，但我無(wú)法否定那些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景和內(nèi)在的潛力。如今，二胎已經(jīng)如同雨后春筍一般在我們這塊神奇的大地上冒出來(lái)，而孩子越多，補(bǔ)課的需求相應(yīng)的也就越多。只要有高考這根“指揮棒”存在，那么補(bǔ)課就一直會(huì)是剛性需要。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以前景一片光明，發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖浚矣X(jué)得可以從以下3個(gè)方面深入剖析：

首先，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)手——在職教師已經(jīng)無(wú)法從事有償補(bǔ)課這件事了，那么教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可以有了“大展拳腳”的“用武之地”。只要你的機(jī)構(gòu)符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，只要你不觸犯法紀(jì)的“高壓線”，那么你就有“盆滿缽滿”的可能。

其次，大部分家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)方面舍得花錢(qián)，而且舍得花大本錢(qián)。特別是一些市區(qū)、縣區(qū)比較繁華的地段，大部分家長(zhǎng)都不會(huì)甘心自己的孩子輸在“起跑線”上。不用說(shuō)寒暑假或者雙休日，哪怕是放學(xué)之后，總會(huì)有一大批“補(bǔ)課大軍”涌向一些琳瑯滿目的奧賽班、作文班、書(shū)法班、音樂(lè)特長(zhǎng)班……只要同班同學(xué)被某個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)忽悠過(guò)去了，那么就很可能帶來(lái)一系列的“連鎖效應(yīng)”——一個(gè)學(xué)生會(huì)帶動(dòng)一批同學(xué)爭(zhēng)先到某個(gè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“深造”。在這種情況下，你想數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋，也不是不可能的事情。

第三，很多家長(zhǎng)都“很有思想”，你就是讓他們自己輔導(dǎo)自己的孩子，把輔導(dǎo)孩子的錢(qián)省下來(lái)，他們做不到呀！譬如“父不教子”、“母不教女”之類的論調(diào)足以讓教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)人員心花怒放。更何況，很多家長(zhǎng)要上班，忙得要命，而且真的去輔導(dǎo)自己的兒女，也幾乎沒(méi)有多大的耐心。故此，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就可以把家長(zhǎng)肩上的“擔(dān)子”攬過(guò)來(lái)，從此財(cái)源滾滾，何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)然，你要辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你該有的證件必須用出“洪荒之力”搞到手，而不要為了省錢(qián)躲在“地下”搞“游擊戰(zhàn)”，那種賺多久算多久的想法是相當(dāng)愚蠢的。補(bǔ)課，那么大的一塊“蛋糕”擺在你面前，沒(méi)人和你搶，何不名正言順地端坐在“餐桌上”享用，何必躲在“桌子底下”膽戰(zhàn)心驚如履薄冰呢？你說(shuō)是吧？

到此，以上就是小編對(duì)于以后教育機(jī)構(gòu)還能開(kāi)設(shè)嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于以后教育機(jī)構(gòu)還能開(kāi)設(shè)嗎的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。