學(xué)習(xí)歷史是為了更好的面向未來。

[贊][祈禱][祈禱][祈禱]

從我觀察和理解的角度，我認(rèn)為當(dāng)下的歷史教學(xué)還存在著很大的問題。[what]

可以說當(dāng)前學(xué)校的歷史學(xué)科的教育不能算歷史教育，只能算歷史知識(shí)的傳授與灌輸。因?yàn)楹芏鄽v史老師缺乏歷史學(xué)科的課程觀，當(dāng)一個(gè)歷史老師缺乏了正確的歷史課程觀，只圍繞著歷史的知識(shí)點(diǎn)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，為了考試而服務(wù)的時(shí)候，為了分?jǐn)?shù)而去學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候，歷史教學(xué)也就會(huì)變得枯燥無味。單純歷史知識(shí)的灌輸只會(huì)讓學(xué)生掌握更多的碎片化的歷史知識(shí)，而不能形成正確的歷史價(jià)值觀。不能對(duì)歷史當(dāng)中的人和事兒做出客觀的公正評(píng)價(jià)，當(dāng)然也談不上愛國主義教育，歷史傳統(tǒng)教育，文化教育等等。[贊][贊]

真正的歷史學(xué)科教育應(yīng)該是從歷史的學(xué)習(xí)當(dāng)中繼承和發(fā)展民族的精神文化，正確理解歷史事件當(dāng)中的人和事，從一個(gè)民族的歷史當(dāng)中汲取向前發(fā)展的力量，這才是歷史學(xué)科教育的根本。[贊][贊][贊][贊]

當(dāng)然歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，也要依靠正確的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思維，批判思維，系統(tǒng)思維，邏輯思維，在學(xué)習(xí)方法的掌握上，用思維導(dǎo)圖的形式學(xué)習(xí)歷史就很好。

這是需要老師在歷史教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)該教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方法。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]