大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于如何看待教育機構(gòu)前景好的問題，于是小編就整理了1個相關介紹如何看待教育機構(gòu)前景好的解答，讓我們一起看看吧。
去教育機構(gòu)做老師怎么樣？有發(fā)展前景嗎？
謝謝邀請，我本人就是一家教育機構(gòu)的分校負責人，說說我的看法。
這個行業(yè)發(fā)展前景還是可以的，工作強度不是很高，時間靈活度也還不錯，工資待遇因人而異，不過這都是相對而言。和掙快錢的行業(yè)還是沒法比。
先說工作強度，好多人都羨慕體制內(nèi)的老師，說他們工資穩(wěn)定，還有三個月的假期。我倒是覺得沒那么讓人羨慕，起碼我們培訓機構(gòu)的老師比他們還是要更輕松一點的。
3--7和9---1月份，每周一至五 只有下午三點以后工作到晚上八九點（每個學校規(guī)定可能稍有差別），周末忙一點，寒假忙三個周，暑假忙五個周。其他時間比較自由。
其次，工資待遇，這個真的是看個人能力。代課的每個老師，無論是上班課還是一對一，現(xiàn)在行業(yè)價格都擺在那里，小學生語數(shù)英輔導費，最低的班課現(xiàn)在也要50塊錢一節(jié)課了（1.5小時左右），一個班一般五到十個孩子。一個老師一天帶四個班的話，一天三四百的收入很正常，好的老師學生多，一天七八百上千老師也是有的。一個月最少帶八天課，有些老師周一至周五晚上還可以帶晚輔，工資就會更高一些。當然，這只是春季和秋季，寒暑假老師們的工資一般都是翻倍的。
當然了，這個行業(yè)真的是看能力的行業(yè)，比體制內(nèi)的老師對代課能力的要求更高。因為，代課能力不行的老師壓根就留不住學生（我這里說的是正規(guī)的培訓學校，別拿那些不正規(guī)只想著撈錢不要口碑的學校噴我）
好的老師，不只是課上教完就撒手不管了，課后的付出也很多。
我最頭疼的其實是，現(xiàn)在90后的大部分老師，講課能力不行，又不想備課多學習，缺乏耐心，不接受批評，還想要高工資。90年的都快三十歲了，還在抱怨學生很笨，家長奇葩，學生分配的少這些事情，不懂得反思自身的毛病，這樣的老師真的沒辦法培養(yǎng)。
“剛畢業(yè)的話，最好不要直接進輔導班，一定要先進個好學校鍛煉幾年”。這是我本科的一位教育學老師跟我們說過的一句話。
說句實話，師范這個專業(yè)畢業(yè)的學生，大部分的第一選擇一般都是一所好的中學，或者等著4.5月份考招教。沒有哪位同學給自己定的第一目標就是去教育機構(gòu)的！即使去了教育機構(gòu)，也只是為了過度一段時間。
- 如果真的要進教育機構(gòu)，也要進大型的，有名氣的，千萬不要去那種小型的，去了絕對后悔。我進過一個小的輔導班，還有兩個先去，包含午托那種，簡直類似人，什么都要干，我都覺得自己全能了！
- 我一位高中同學，洛陽師院畢業(yè)的，畢業(yè)以后也進過教育機構(gòu)，規(guī)模一般的那種。她化學專業(yè)的，結(jié)果那個教育機構(gòu)的負責人竟然讓她帶了一個“主持人”的班。她每次上課都特別崩潰，自己都不會，怎么教學生，每次看見學生家長，自己內(nèi)心都感覺很尷尬！
- 我一位師兄，去了一個很不錯的教育機構(gòu)，名字不提了，反正很有名氣，干了幾個月，還是在正式畢業(yè)之后去了一所中學教高中。
這都是我身邊比較近的例子，所以我還是覺得想當老師一定要先去學校鍛煉幾年，等自己的能力強了，也有些名氣了，可以再考慮去教育機構(gòu)，或者自己干也可以！發(fā)展好不好不好說，反正進一個有名氣的教育機構(gòu)或者自己開個輔導班挺掙錢的！??
這只是我的一些看法，歡迎大家評論說說自己的想法！??????
去教育機構(gòu)做老師的前景如何，要看你進入的機構(gòu)怎樣，現(xiàn)在大機構(gòu)像新東方、唐人街等牌子機構(gòu)的教師基本月入過萬。但是在一些普通的機構(gòu)教師普遍收入是四千到一萬加。
我自己以前在一個小培訓班當教師，平均工資四千多。寒暑假上課多，工資可以達到七八千一個月。后來我和朋友創(chuàng)辦了自己的培訓班，雖然規(guī)模不是很大，但是生源還可以，收入也相當樂觀。在大城市里面各種形式的培訓班比比皆是，只要你有能力，學生喜歡你的課，家長對你滿意，你自然可以積累不錯的生源，生源多了收入自然就高了。
培訓機構(gòu)的上班時間一般是周三到周末上班。周三到周五都是下午兩三點上班，晚上八九點下班，有的機構(gòu)下午四點才上班，晚上八九點下班。周末幾乎都是上八到十個小時。寒暑假一般是周一到周五白天上班。工作時間相對來說不算長。
至于工作壓力吧，我個人覺得比在學校教學壓力要小一點。不過無論你從事什么職業(yè)都有一定壓力，只有你有實力，有耐心，做什么都可以輕松駕馭。在培訓機構(gòu)當教師真的可以充分發(fā)揮你的能力，而且你教的學生越多，課時費就越多，這相對于多勞多得，更能激發(fā)人的斗志。
說實話，小機構(gòu)的工作待遇方面不是特別好，但是基本的五險一金還是有的。大機構(gòu)待遇真的挺好，每年定期去旅游，有年終獎，各種激勵獎，待遇也很可觀。這是我從事教育機構(gòu)六年的經(jīng)驗，大家有什么關于教育的問題可以問我。
教育培訓機構(gòu)在教育領域中屬于重要組成部分，可以說教育培訓機構(gòu)已然成為當今朝陽產(chǎn)業(yè)教育培訓產(chǎn)業(yè)的主體，以當前的行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來看，教育培訓機構(gòu)的發(fā)展前景還是不錯的，那么教育培訓機構(gòu)的教師職業(yè)發(fā)展前景如何呢？
從目前教育培訓實踐來看，不少培訓教師都獲得了很大的收益，而且教育培訓機構(gòu)的盈利絕對是當前教育培訓產(chǎn)業(yè)中的佼佼者，我們從國內(nèi)幾大教育培訓機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀就可以看出，甚至有的教育培訓機構(gòu)都已經(jīng)上市，可見其發(fā)展前景是非常不錯的。
雖然教育培訓機構(gòu)的發(fā)展前景不錯，但是培訓機構(gòu)的教師又如何呢？對于教育培訓機構(gòu)的教師來講，可以說是兩極化發(fā)展，有的培訓老師職業(yè)前景非常不錯，工資福利待遇也是非常優(yōu)厚，但是有的教育培訓機構(gòu)的教師干不了幾天就想放棄，自己真心堅持不下去。
想要在教育培訓機構(gòu)教師崗位上有更好的發(fā)展，教師必須要在一定領域具備超強的實力，終歸結(jié)底教育培訓機構(gòu)屬于企業(yè)，它存在的價值就是盈利，如果其教師不能為其盈利做貢獻，那么它又怎么可能為教師提供好的待遇呢？在任何教育培訓機構(gòu)，只要你在某一教育領域擁有超高名氣或者超強的實力，那么你一定能成為教育行業(yè)的佼佼者，也就會獲得非常不錯的發(fā)展前景。
但是大多數(shù)教育培訓機構(gòu)的教師并沒有那么好的運氣，很多師范類大學生畢業(yè)后沒有進入公辦、私立學校，最終只能將就業(yè)方向瞄準教育培訓機構(gòu)，但是剛畢業(yè)的大學生沒有足夠的教學經(jīng)驗、教學成績，因此很難得到教育培訓機構(gòu)的認可，他們也不會為你開出比較好的待遇。一旦在剛開始沒能獲得較好的待遇，要想在以后的職業(yè)發(fā)展中獲得好的收益，難度還是很大的。
綜合來講，若想在教育培訓機構(gòu)當教師，必須要有良好的教育背景或者教育經(jīng)歷，比如：優(yōu)越的學歷、名牌學校的教學經(jīng)歷等，只有這樣的教育背景或者教育經(jīng)歷才能證明你的教學能力，才能贏得教育培訓機構(gòu)的信任，他們也愿意為你提供良好的職業(yè)發(fā)展前景。
到此，以上就是小編對于如何看待教育機構(gòu)前景好的問題就介紹到這了，希望介紹關于如何看待教育機構(gòu)前景好的1點解答對大家有用。