大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)探討會方案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育機構(gòu)探討會方案的解答，讓我們一起看看吧。

教育理論和教育實踐的矛盾集中點在哪里？

在這大好時光里十分感激在這里能為你解答這個問題，讓我?guī)ьI(lǐng)你們一起走進這個問題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下。

希望以下為大家分享一這個問題對大家有所幫助，我希望我的分享關(guān)于這個問題能夠幫助到大家，也同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

我認(rèn)為不單是教育領(lǐng)域，任何理論與實踐之間存在的矛盾，都是普遍存在的現(xiàn)象、都普遍存在一定的差距。

其矛盾的集中點；在其實踐中的復(fù)雜性與全面性、和理論與實踐個自的性質(zhì)上。任何事物的運行存在其形態(tài)都是立體、全方位的，包含著宏觀層面的存在、直觀直觀層面的存在、和微觀層面的存在。

這是實踐中的復(fù)雜性與全面性。理論是落實的預(yù)案、是前題，實踐不同于理論是實施、是落實，這就是個自不同的性質(zhì)。

以上就是其矛盾的集中點；站在實踐的觀點上看；再好的理論永遠是全面的、不完整的。所以；全面、完整是理論的永遠的追求！

以上的分享關(guān)于這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家，同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。

最后在這里，祝大家在新的一年有一個美好的開始，美好的生活，每天開開心心的生活，快快樂樂成長，謝謝！

您好，對于中國社會而言，教育理論和教育實踐的矛盾集中點就是中國的國情。

首先，中國的教育實際呀，雖然基于教育理論，但是可以說中國真真正正有用的教育理論并不多，而且真正能夠?qū)嵤┑牟坏?0%。每一次國家出臺的教育政策都特別有針對性，特別能夠幫助孩子快樂快速成長，但是由于中國人口大教育資源少的原因，這些教育理論并不能夠完全的被實行，尤其是一些基于西方國家的教育方法在中國幾乎行不通。

而那些教育實踐往往和教育理論有一定的偏差，并且不少的實踐是完全違背了最初的教育理論的。但是今年教育還是在不斷改善的，尤其是在應(yīng)用教育理論方面做的越來越好，而且能夠落實的越來越全面，這和逐漸增加的教育資源于逐漸發(fā)展的社會環(huán)境有著不小的聯(lián)系，所以說在未來中國還是很有可能將理論和實踐合二為一的。

所以希望大家能夠看清楚中國目前的教育現(xiàn)狀，而不是盲目的跟風(fēng)或者批判。

感謝邀請！

我在這里不是抨擊教育方法和理論，而是對于教育工作進行討論和建議，望廣大教育工作者予以指正。
一、 素質(zhì)教育理論的缺失與忽視：我們的教育理論是什么，相信許多教育工作者覺得專業(yè)理論就是自己所教的專業(yè)知識，不錯，這種專業(yè)論是教育理論的一部分，許多教育工作者精彩的施教，指導(dǎo)許多學(xué)生成為各種各業(yè)的中堅力量，并且一代代被記錄、傳承，形成社會進步的動力，但它不是教育理論的全部。那么，教育理論的另一部分是什么？恐怕許多教育工作者自己都沒搞清，這就是被我們忽略的的素質(zhì)與文明教育。素質(zhì)與文明教育其實我們心里很清楚，理論上也有過指導(dǎo)，但從來沒有被真正地正視、力推過。誰也不明白“一個家長盼兒女成龍鳳，但卻處處慣養(yǎng)孩子；一個官員生活富足竟然不知廉恥，貪贓枉法；一個父母養(yǎng)育二十余年，苦讀寒窗十五載的孩子走向犯罪的深淵”這些都是為什么？我們的孔孟之道，儒思想呢？我們的五千年文明傳承在哪里體現(xiàn)？在日本學(xué)生無論大小從出行、穿著裝、就餐、行為舉止處處都有標(biāo)準(zhǔn)使之學(xué)習(xí)并規(guī)范，但我們呢？偶爾能聽到大人對孩子說過人行橫道看紅燈，但常有抱著孩子見沒車飛奔過馬路的人。這就是我們現(xiàn)行從學(xué)樣到家庭現(xiàn)行素質(zhì)教育理論的嚴(yán)重忽視或缺失，因為忽視或缺失更談不上在理論基礎(chǔ)上實踐！

二、 專業(yè)教育理論與實踐的脫接：我們上大學(xué)之前都向往好的專業(yè)進行學(xué)習(xí)，學(xué)金融、學(xué)醫(yī)、學(xué)新聞、學(xué)傳媒等，為什么？因為這些專業(yè)就業(yè)前景、薪資待遇的優(yōu)厚吸引我們，家長也是指引爭取選學(xué)好的專業(yè)，這是人之常情。然而當(dāng)我們學(xué)成畢業(yè)踏入社會時，我們發(fā)現(xiàn)，其實像我們這樣的人太多太多，造成僧多粥少的局面，許許多多學(xué)成的學(xué)子重新學(xué)習(xí)接觸自己不懂的知識領(lǐng)域，沉浮在社會中的各行各業(yè)，為之苦讀的專業(yè)只能算是人生中一個用不到的儲備。我們清貧苦讀的學(xué)子所學(xué)的理論及范圍，與社會實踐的接觸知識的廣度是否能有改變，讓懂相關(guān)知識的人干相關(guān)職業(yè)、讓有興趣的人學(xué)有興趣的事、讓有特長的發(fā)揮他的特長，這是不是能更好地把理論與實踐聯(lián)系起來！

理論來源于實踐，實踐數(shù)字化了就是理論。

例如在大學(xué)學(xué)專業(yè)，老師和課本交給你的都是理論。去車間去公司實習(xí)這就是實踐。你會在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)書本上的理論有些是用不上的。

矛是鋒芒的，盾是堅實的。

教育理論是矛，教育實踐是盾。兩者是不可分離的。

在新的一天很高興為大家解答這個問題，在這里讓我們一起走進這個問題，那現(xiàn)在讓我們一起探討一下關(guān)于這個問題。

以下那我為大家分享，我首先分享下我個人對這個問題的看法與想法，同時也希望我的分享能給大家?guī)韼椭蚕Ｍ蠹夷軌蛳矚g我的分享。

素質(zhì)教育理論的缺失與忽視：我們的教育理論是什么，相信許多教育工作者覺得專業(yè)理論就是自己所教的專業(yè)知識。

不錯，這種專業(yè)論是教育理論的一部分，許多教育工作者精彩的施教，指導(dǎo)許多學(xué)生成為各種各業(yè)的中堅力量。

并且一代代被記錄、傳承，形成社會進步的動力，但它不是教育理論的全部。那么，教育理論的另一部分是什么。

恐怕許多教育工作者自己都沒搞清，這就是被我們忽略的的素質(zhì)與文明教育。素質(zhì)與文明教育其實我們心里很清楚，理論上也有過指導(dǎo)，但從來沒有被真正地正視、力推過。

對于以上的分享關(guān)于這個問題的解答，都是個人的意見與想法，同時我希望我分享的這個問題的解答于分享能夠幫助到大家。

同時也希望大家能夠喜歡我的解答，大家如果有更好的關(guān)于這個問題的解答與看法，我還望分享評論出來，共同討論這話題。

最后在這里，真誠的祝大家每天開開心心工作快快樂樂，身體健康生活每一天，家和萬事興，年年發(fā)大財，生意興隆，謝謝！

這不是很明顯的，就集中在“教師”們身上。

不管是誰發(fā)明或倡導(dǎo)的理論不都是通過教師們?nèi)嵺`的嘛！因此矛盾應(yīng)該就在這個交匯點上。錯誤理解理論或理論錯誤的教育實踐都會導(dǎo)致教育輸出與預(yù)期的差異，除非教育輸出預(yù)期是由教育理論家和實踐者（即教師們）之外的第三方評估考核，這是確實是檢驗教育理論的較客觀的方式，除非教育理論本來就出自第三方，否則的話就是教師們不稱職。。。??

什么是教育學(xué)？

答：《教育學(xué)》《教學(xué)心理學(xué)》

1、《教育學(xué)》《教學(xué)心理學(xué)》兩門專業(yè)課一起學(xué)習(xí)，相得益彰，起到事半功倍的效果。

2、《教育學(xué)》是研究教育的學(xué)科，旨在提供有關(guān)教育過程、方法和效果的理論與實踐知識。

3、《教學(xué)心理學(xué)》與《教育學(xué)》有機結(jié)合，為教育實踐和政策制定提供了指導(dǎo)作用，并致力于改善教育質(zhì)量管理體系完整運行。

我的理解和其他人不一樣我的理解是教育學(xué)的，教指的是老師教學(xué)生學(xué)習(xí)知識和文化的，育指的是孩子從小開始學(xué)習(xí)和教育長大以后為國家培養(yǎng)孕育下一代的花朵，學(xué)指的是從小學(xué)長大學(xué)學(xué)習(xí)有用的知識。

教育學(xué)就是研究教育當(dāng)中的現(xiàn)象、問題、方法的學(xué)科，它屬于一種社會學(xué)科。是所有學(xué)習(xí)教育的專業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科，也是終生研究的一門學(xué)科。如果不去教條的去研究，把里面的精髓提煉出來泛泛的了解一下，還是比較有意思的。

教育學(xué)是一門獨立的學(xué)科，它以研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律為主要方向。

教育學(xué)是一個很廣義的詞，只要涉及教育的相關(guān)內(nèi)容，教育學(xué)都應(yīng)該進行研究。

竟然教育學(xué)主要研究教育的相關(guān)內(nèi)容，就必須要思考我國在教育研究的主要陣地——學(xué)校教育。教育有學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三大類，如今國家在學(xué)校教育方面的政策、措施投入最多，其他方面雖然也有發(fā)展但是比較緩慢。

不過，在國家通過各種力度大力發(fā)展學(xué)校教育的同時，廣大群眾對家庭教育、社會教育的要求也越來越好，其中有尤其是對家庭教育在教育中的作用越來越被提上議事日程。所以，家庭教育應(yīng)該是我們教育學(xué)要深入研究的方向，是需要進一步規(guī)范、著力的方向。

教育學(xué)標(biāo)準(zhǔn)名詞解釋是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，這個學(xué)科不僅自己學(xué)到了教育和心理，而且可以傳遞給自己的子女甚至學(xué)生。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)探討會方案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)探討會方案的2點解答對大家有用。