大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于重慶教育機構(gòu)罰款規(guī)定的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹重慶教育機構(gòu)罰款規(guī)定的解答，讓我們一起看看吧。

重慶培訓(xùn)機構(gòu)老師教鞭抽打?qū)W生逼其跪下，學(xué)生大聲哭喊，涉事老師是該機構(gòu)老板，教委：非法辦學(xué)曾多次叫停。你怎么看？

這是視頻，大家可以看看。

一個老師叼著煙，用棍板連續(xù)抽打一男孩手心和身體，時間長達數(shù)分鐘，后面學(xué)生則跪安在地上。

讓學(xué)生下跪，這是極具人身侮辱性的行為，已經(jīng)超過一般的處罰，是對學(xué)生的身體及人格的體罰性行為。所以，視頻一流傳出來，網(wǎng)友震怒。目前，該培訓(xùn)機構(gòu)因資質(zhì)不合規(guī)已被查封，停止辦學(xué)。

事后，作為當(dāng)事人的老師則稱：“學(xué)生是我親戚的兒子，他父母把孩子的希望寄托在我身上，大人管不下來，要我把孩子的壞習(xí)慣掰過來，該怎么辦就怎么辦。”

不過，這個事情尚未得到證實。目前教育局及公安部門已經(jīng)介入調(diào)查，相信很快便會有調(diào)查結(jié)論，我們靜待官方調(diào)查結(jié)果。

教師的懲戒權(quán)與學(xué)生的權(quán)益保護似乎一直都存在沖突。我們希望老師能夠負責(zé)，希望老師能夠嚴(yán)厲管教學(xué)生，畢竟這些也都是為了學(xué)生好。特別是現(xiàn)在基本都是獨生子女家庭，父母對于子女的愛護超過以往，因為處罰學(xué)生而引發(fā)各種沖突并不少見。這樣也導(dǎo)致部分老師不愛管，不愿官，不敢管。

我們還是希望老師能夠依法依規(guī)對學(xué)生進行管教，避免采取體罰行為，特別是對學(xué)生的人格容易造成傷害的體罰行為。之前鬧得沸沸揚揚的20年后學(xué)生毆打老師事件，打人者便是聲稱因為年幼時遭到老師體罰，以致于20年后都不能釋懷。再次遇到老師，不是親切的問候，而是扇巴掌的報復(fù)方式。

重慶某培訓(xùn)機構(gòu)老師用教鞭狂打?qū)W生、逼其跪下后又一頓猛打的視頻，小徐老師僅看了一次，就看不下去了。

大家不妨看一眼下面這個視頻片斷，視頻顯示該輔導(dǎo)機構(gòu)老師身穿白T恤，嘴里叼著煙，手拿長長的木棍，像瘋子一樣，發(fā)狠的打?qū)W生，那棍子像雨點般落在學(xué)生的腰上，胳膊上，屁股上，后背上……學(xué)生更是被打嗷嗷大叫，那凄厲的哀叫聲似乎能刺穿人的耳膜，但卻沒有阻止該老師的“獸性大發(fā)”。

之后，該老師又逼其學(xué)生下跪，一開始學(xué)生有所猶豫，但是換來的又是一頓暴打，在老師再次大喝“跪下”時，該生毫不遲疑的跪下了，但是毆打并沒有停止，該老師再次一邊對已經(jīng)跪下的學(xué)生大喊：“你跪不跪，跪不跪！”一邊又有節(jié)奏的大力暴打?qū)W生，該生也一邊哀號，一邊回答：“跪，我跪！”

目前，重慶當(dāng)?shù)亟逃趾凸矙C關(guān)均已介入此事，當(dāng)?shù)亟逃致暦Q此“六六培訓(xùn)機構(gòu)”自2018年就已因不合規(guī)則，無辦學(xué)資質(zhì)，責(zé)令停止辦學(xué)，當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)已將此人抓獲。調(diào)查中，此人交待打?qū)W生的原因是該生上課不專心，上講臺解題解不出來。

但是，無論出于何等原因，對于一個十來歲的孩子如此暴打，如此欺侮，都是違法行為，家長有權(quán)對此人提起刑事訴訟，要求此人賠償對孩子的身體和精神上帶來的創(chuàng)傷。

針對此事，小徐老師有一事不解：2018年就已查出此教育機構(gòu)沒有開辦的資質(zhì)，為什么還一直辦下去，誰來負責(zé)課外培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)資格和教學(xué)質(zhì)量，誰來保護在培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生的身心健康？

前些年，還沒有嚴(yán)禁在職教師有償補課的時候 ，一些在輔導(dǎo)機構(gòu)任職的教師就曾說起過課外輔導(dǎo)機構(gòu)為了讓學(xué)生短時間提高成績，而采取一些非理性的行為，比如暴打、臭罵、罰寫罰站，言語侮辱等，但是由于培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)情況缺乏時時監(jiān)管，學(xué)生的家長又急功近利，這就造成了學(xué)生受到身心傷害卻無人管的情形。

所以，即使在今天，越來越多的家長將孩子送進課外輔導(dǎo)機構(gòu)，特別是在家里不聽話的孩子和學(xué)習(xí)成績不好的孩子，更是一天到底呆在輔導(dǎo)機構(gòu)，但是你可知道，某些輔導(dǎo)機構(gòu)的老師有沒有教師資格，你可知道他們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生用了怎樣的辦法，你可知有些輔導(dǎo)機構(gòu)打起學(xué)生來有多狠？所在奉勸家長們長點心吧！別讓你的孩子無助又恨你……

總之，課外輔導(dǎo)機構(gòu)既然存在，對于課外輔導(dǎo)機構(gòu)的監(jiān)管一定要到位，保護青少年兒童的身心健康不僅是家庭的責(zé)任，也是社會的責(zé)任，更是教育的責(zé)任，輔導(dǎo)機構(gòu)的老師一樣應(yīng)嚴(yán)禁惡意體罰、侮辱學(xué)生，家長將孩子送進輔導(dǎo)機構(gòu)的同時，同樣也應(yīng)該關(guān)心孩子在這里有沒有挨欺侮，只有這樣，課外輔導(dǎo)機構(gòu)才有成為現(xiàn)行教育的有益補充。

這種情況還能怎么樣？有關(guān)部門已經(jīng)說了，這個補課機構(gòu)沒有資質(zhì)，老師也沒有教師資格證，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)主管部門對這一情況完全了如指掌，為什么還能辦下去啊？還能大肆招生而且家長還很信任？這里面不是很有問題嗎？要是不是這次視頻爆出，也許這種惡機構(gòu)還會一直存在……

說明補課市場是個巨大的蛋糕，原來還需要辦理有關(guān)手續(xù)，對老師進行資格審查，現(xiàn)在好了，誰都想來分一分這個大蛋糕，有證無證都蜂擁而至，只要檢查的時候規(guī)則規(guī)則，就能長期存在下去？

家長怎么還能認可這樣的非法機構(gòu)呢？還不是補課效果，誰有效果我就認，那些正規(guī)的補課機構(gòu)為了自己的生意、生源，各種哄孩子開心，讓孩子滿意，至于補課效果那就不好說了，而且面對孩子的問題，也真沒有人敢管！

所以這個老師說過，雖然是狡辯，孩子是親戚的孩子，換句話說就是自己的孩子，必須用“重刑”才不冤父母的付出！有效果，家長就認！

補課機構(gòu)、家長、老師、主管部門都有問題，到底該打誰的板子，我也說不清，你認為呢？

解決了老師的問題，卻解決不了家長的問題，其他只是利益的問題，而家長寄托在孩子身上的全部希望卻永遠是渺茫的，該咋辦呢？歡迎留言說說你的理解！

該“教師”姓陳，51歲，無教師資格證，無業(yè)。在自家的商品房非法開辦了“六六教育培訓(xùn)有限公司”。也就是說該“教師”根本就沒有教師資質(zhì)，純粹就是一個“江湖郎中”；該培訓(xùn)機構(gòu)非法，卻堂而皇之的掛著公司之名；該機構(gòu)曾多次被叫停，但卻沒有被取締，一直正常辦學(xué)，直到8月15日出了這檔子事，才被查封取締。到底是為什么原因讓這種品行惡劣之人也混跡于教師隊伍？又為什么查而不封？

從網(wǎng)上曝光的視頻來看，該“教師”在課堂上嘴上刁著香煙，足見其缺乏最起碼的“職業(yè)”道德，不懂得身正為范的道理，不顧及自身行為對孩子的影響，或者說根本就不懂什么叫為人師表，僅僅因為孩子數(shù)學(xué)問題不會解答，就把孩子從講臺上打到臺下，不顧孩子喊叫，直至逼迫其下跪。

我們不禁要問：“我會了，還用得著你教，一個連教師資格證都沒有的人，會不會教都還是問題，憑什么我不會就要打？”只要是個正常人，都能明白其中的道理，可是該“教師”卻狠狠地揮動起了他的棍子，令人心寒；孩子不斷求饒，置若罔聞，逼迫其下跪，完全突破了道德底線。跪天跪地跪父母，你有什么資格讓孩子下跪，完全無視孩子尊嚴(yán)，傷害孩子的心靈，恐怕孩子終生都有陰影。孩子被暴力逼迫跪下的雙膝，不知要經(jīng)歷多少歲月才能重新站起，抑或終生再也無法愈合心靈的創(chuàng)傷。陳某如此突破道德的底線，“品行惡劣，根本就不配為人師表。

這種人我就應(yīng)該永遠禁止入行，僅僅拘留十日，罰款500元就了事了，十天后出來，指不

定換個馬甲，又重新招搖撞騙。江山易改，稟性難移。還記得貴陽觀山湖區(qū)中加國際學(xué)校那個猥褻學(xué)生的劉某林嗎，13年前就犯過案，但是沒有吊銷他的教師資格證，13年后，他又把魔爪伸向了多名幼女，一個人品質(zhì)壞了，你要他洗心革面是何其艱難。

而陳某江，連教師資格證都沒有，本來就不具備入行資格，也沒資格證可吊銷，所以最好的辦法就是永遠禁止入行。

這幾年，因為各種負面信息的影響以及待遇、地位不高、家校矛盾等問題，老師這個職業(yè)的吸引力越來越低，尤其是男生越來越怕入這行，所以多地教師招考遇冷以及中小學(xué)“娘子軍”的隊伍越來越大。

這也給很多沒有資質(zhì)的人或者水平拙劣的人創(chuàng)造了機會，他們沒有更好的出路，也就來弄個教師當(dāng)當(dāng)，反正不懂的人也看不出來，哪個家長會去看你的資格證書，只要會吹，還怕家長不相信，某些老師甚至歹毒到殘害兒童，其行為可以說令人發(fā)指、人神共憤。但是一調(diào)查，教師資格證都沒有。重的判刑，輕一點的也就是一個賠償、辭退了事。

這些情況為什么會存在，來自兩個剛需呀，一是的確缺人，找不著那么多有資質(zhì)的老師，那就找個將就的，工資還低，何樂而不為；二是家長需要孩子有個著落，工作忙，無暇照顧孩子，送去培訓(xùn)機構(gòu)總比在家看電視、打游戲強吧，于是也就沒法細究培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)了。

到此，以上就是小編對于重慶教育機構(gòu)罰款規(guī)定的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于重慶教育機構(gòu)罰款規(guī)定的1點解答對大家有用。