學(xué)前，學(xué)前，學(xué)前，很重要
千萬別聽有人說，學(xué)前不用學(xué)習(xí)，到了一年級(jí)漢語拼音漢字自然而然就會(huì)了。
這里我想說，每個(gè)雞娃背后其實(shí)都會(huì)有一個(gè)永不放棄，孜孜不倦的媽媽。我孩子班上有個(gè)從小縣城轉(zhuǎn)過來的小男孩，在那里上學(xué)前，認(rèn)識(shí)了將近3000多字，而且還會(huì)寫，聽說從幼兒園小班剛?cè)雽W(xué)就開始寫拼音，寫漢字了。
上課的狀態(tài)也就是跟別的孩子不一樣，語文和數(shù)學(xué)成績一直到二年級(jí)都是班級(jí)第一。娃娃們經(jīng)常說“無法超越式的學(xué)霸”。
課內(nèi)
上課認(rèn)真聽講，記好筆記。說到筆記，可以提前學(xué)習(xí)下思維導(dǎo)圖，還有漢字很重要，不會(huì)寫字怎么記筆記，是不是？有的老師不要求孩子們記筆記，就要求坐姿等等。但是記筆記這個(gè)習(xí)慣一定從一年級(jí)就得開始養(yǎng)成。所以，平時(shí)在家可以逐步訓(xùn)練孩子記筆記的習(xí)慣。
課后
人們經(jīng)常說“八小時(shí)之外”能否成功取決于人八小時(shí)工作之外的效果。那么學(xué)習(xí)也一樣。試想老師每天面對的是一個(gè)班級(jí)五十多個(gè)孩子，照顧到了就是那么幾個(gè)，學(xué)習(xí)的永遠(yuǎn)是書本最基礎(chǔ)的知識(shí)。所以放學(xué)之后的課后時(shí)間一定要安排好。
作業(yè)
課后作業(yè)一定要高質(zhì)量完成，不單是不能漏做，而且要盡力做好。
一定不可以強(qiáng)調(diào)量而忽視質(zhì)，囫圇吞棗，草草完事。認(rèn)真書寫就是最基本的要求。
積累
主要是積累字詞。
拓展內(nèi)容包括多音字，同部首組字再組詞，同部件組字再組詞，音近字辨析組詞，形近字辨析組詞等等。
這里可以專門找個(gè)一個(gè)積累本子，把遇到的多音字還有形近字整理出來，方便孩子查看背誦。
填坑
這其實(shí)就是需要積累“錯(cuò)題本”。
把那些抄錯(cuò)的，默錯(cuò)的，練習(xí)出錯(cuò)的字詞統(tǒng)統(tǒng)整理出來。
整理的過程其實(shí)就是要讓孩子通過反復(fù)練習(xí)記住錯(cuò)題，所以我認(rèn)為這塊真心不能讓孩子省力。
“好記性不如爛筆頭”，罰抄累了才能記得住，踩過的坑必須及時(shí)填上！
補(bǔ)充
如果課內(nèi)吸收不夠好的，或者感覺孩子吃不飽的，可以適當(dāng)補(bǔ)充一些配套的教輔和練習(xí)題。
這部分根據(jù)孩子的情況而定，大連有些小學(xué)生校內(nèi)作業(yè)留得多的，就沒有必要再做校外的卷子了，孩子反復(fù)做也會(huì)厭煩，另一方面孩子自己做錯(cuò)的題，踩過的坑才印象更深，是不是？
拓展
拓展就是多閱讀“課外書”，看書真的很重要，我們可以先從孩子喜歡的內(nèi)容，開始慢慢培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
孩子會(huì)通過大量閱讀來逐漸培養(yǎng)起自己的興趣，積累各種歷史、文學(xué)方面的知識(shí)。
這些內(nèi)容雖然沒法在短期影響課內(nèi)成績，但是從長遠(yuǎn)來看，這些可能才是決定一個(gè)人語文素養(yǎng)高低的關(guān)鍵。
