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教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的問題,于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的解答,讓我們一起看看吧。

開個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要注冊什么公司?

一、注冊什么公司可以做培訓(xùn)嗎?

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的

  教育科技或教育咨詢公司都可以。 注冊公司的流程:

  1、工商局核名稱(一般3個(gè)工作日,重名的話時(shí)間不確定)

  2、到工商局約號(hào)辦理營業(yè)執(zhí)照(7-10個(gè)工作日)

  3、到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局辦理組織機(jī)構(gòu)代碼證(3-5個(gè)工作日)

  4、然后稅務(wù)局辦理稅務(wù)登記證(3個(gè)工作日)

  5、最后到銀行開立基本戶,人行批下來要最少5個(gè)工作日。

民辦學(xué)校與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有什么區(qū)別?

  民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),二者本質(zhì)是一樣,都是為教育事業(yè)服務(wù),為學(xué)生的綜合素質(zhì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)然,二者也都是民營企業(yè),是要盈利的,是不享受財(cái)政補(bǔ)貼的。

  民辦學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要區(qū)別是規(guī)模的大小不一樣。民辦學(xué)校規(guī)模更大,普遍是上萬平米,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上百就差不多了。

關(guān)于你的問題,我們可以從以下幾個(gè)方面來分析區(qū)別:

  1. 資質(zhì)上的區(qū)別:之所以一個(gè)叫學(xué)校,一個(gè)叫機(jī)構(gòu),說明兩者的資質(zhì)是不同的,學(xué)校需要經(jīng)過市場監(jiān)管局及教育局的嚴(yán)格審查,具備了一定的辦學(xué)條件才會(huì)被社會(huì)認(rèn)定為是一所學(xué)校,目前在中國私立的高中及大學(xué)并不多,一般是依附于某一個(gè)大型公司而設(shè)立。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般是以公司的形式存在,資質(zhì)也相對容易取得一些,對規(guī)模要求低,培訓(xùn)課程的種類也是種類繁多,甚至某些審查不嚴(yán)格的地方,連公司都不設(shè)立直接開課,所以也造成了培訓(xùn)市場魚龍混雜的局面。
  2. 招生形式不同:一般民辦學(xué)校招生規(guī)模比較大,教學(xué)時(shí)間也基本和公辦學(xué)校一致,所學(xué)內(nèi)容雖然和公辦學(xué)校略有出入,但最終目的也都為了參加國家的公立考試。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生時(shí)間不統(tǒng)一,上課時(shí)間不統(tǒng)一,培訓(xùn)內(nèi)容基本要根據(jù)所報(bào)名的課程來定。兩者區(qū)別還是很大的。
  3. 所頒發(fā)證書:民辦學(xué)校通過國家資質(zhì)審核,是有權(quán)利頒發(fā)學(xué)歷證書的,并且學(xué)歷證書受到社會(huì)認(rèn)可(不排除個(gè)別野雞學(xué)校情況的存在)。而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分是為了提高一項(xiàng)自身能力而存在的,并不會(huì)產(chǎn)生學(xué)歷問題,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有這樣的資質(zhì)。

以上就是對問題的回答,希望可以幫助到你。

它們之間的區(qū)別其實(shí)很明了!民辦私立學(xué)校總體比較正規(guī),但民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多都不太正規(guī)。

民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)說得好聽點(diǎn)叫機(jī)構(gòu),實(shí)際上在民間,老板姓稱呼它們就叫輔導(dǎo)班。

江湖上,很多民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長期無證經(jīng)營,要不是去年疫情,嚴(yán)查嚴(yán)控培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的防疫防控情況,最終使得很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)過整改后得到了辦學(xué)許可證,到目前大約經(jīng)過一年的整頓,整體質(zhì)量有了一定程度的提升。

但總體上來說,無論是教學(xué)質(zhì)量,學(xué)生配餐,廚房衛(wèi)生,還是辦學(xué)環(huán)境,消防安全等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上民辦學(xué)校。很多培訓(xùn)老師根本就沒有教師資格證,卻明目張膽地敢輔導(dǎo)初高中學(xué)生,甚至有的培訓(xùn)老師還沒有學(xué)生學(xué)的明白就敢給人家講課,拿著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給的現(xiàn)成教案,口吐蓮花,騙著學(xué)生們和家長們的錢,而且收費(fèi)不低,特別暴利,一個(gè)小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)老師一年收入15~20萬,這還僅僅是4、5線城市。

還有更嚴(yán)重的問題,就是學(xué)生家長繳納培訓(xùn)費(fèi)幾乎都是現(xiàn)金或手機(jī)轉(zhuǎn)賬直接進(jìn)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板手里,根本不開發(fā)票,連賬都查不到,也不知道國家得流失多少稅款......

理論上,二者沒有區(qū)別,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須取得辦學(xué)許可證,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是一種特殊的學(xué)校,只不過培訓(xùn)的內(nèi)容特殊,屬于非學(xué)歷教育。

實(shí)踐中,90%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是公司,沒有取得辦學(xué)許可證。而民辦學(xué)校屬于民辦非企業(yè)法人。二者從法律性質(zhì)上就有本質(zhì)區(qū)別。

民辦學(xué)校需要在教委辦理辦學(xué)許可證,要求一千平米以上,教委對民辦學(xué)校管理也比較嚴(yán)格,平時(shí)會(huì)有嚴(yán)格檢查,年底還需要財(cái)務(wù)審計(jì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是工商執(zhí)照的公司,基本處在無人管理的狀態(tài)。

民辦學(xué)校是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)校。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是針對在學(xué)習(xí)中遇到問題,給予課后輔導(dǎo),而成立的教育機(jī)構(gòu)。

二者在如下3個(gè)方面給予區(qū)分:

1,培訓(xùn)內(nèi)容:民辦學(xué)校是和公辦學(xué)校一樣的按照統(tǒng)一的教育大綱,有計(jì)劃、有節(jié)奏的進(jìn)行課程的教授和培訓(xùn),以素質(zhì)教育為宗旨和核心的教育,囊括了初等、中等和高等教育;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則是根據(jù)市場需求,針對某一個(gè)學(xué)科或者某一領(lǐng)域的針對性輔導(dǎo),目的是提升學(xué)習(xí)成績或者某一特殊技能或能力。

2,辦學(xué)資質(zhì):民辦學(xué)校的辦學(xué)條件和要求是很嚴(yán)格的,學(xué)生畢業(yè)以后可以獲得相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)資質(zhì)則要求很寬松,除了必要的辦學(xué)許可證、工商經(jīng)營許可證和消防證之外,基本上不需要其他證件,學(xué)生畢業(yè)以后也沒有相應(yīng)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

3,社會(huì)地位:民辦學(xué)校較之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)地位和認(rèn)可度更高,其畢業(yè)的學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)和社會(huì)評選等方面,基本上和公辦學(xué)校擁有同等的權(quán)利。


目前公認(rèn)最有前景的教育培訓(xùn)行業(yè)是什么?

我是不請自來^_^

簡單說兩句,畢竟我從事這一行也有幾年了

截至目前,1對1、小班、在線直播、在線錄播、雙師等各種形式,甚至出現(xiàn)了為了投其所好而衍生的游戲化,但是都并不能保證效果 ,只是用噱頭、營銷策略和用戶的焦慮心理來招生罷了,所以教育行業(yè)一直沒有出現(xiàn)像阿里、騰訊,哪怕是滴滴、小米這樣的頭部霸主。

我倒認(rèn)為,筆、紙、書本、課程從古至今一直伴隨學(xué)生左右,學(xué)習(xí)習(xí)慣深深印刻在學(xué)生腦中,所以現(xiàn)在的教育方式要么重復(fù)著學(xué)校的模式,無法解決個(gè)性化輔導(dǎo)問題,要么不符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和場景,偶有能解決個(gè)性化問題又符合學(xué)習(xí)場景的模式出現(xiàn),但是不能批量化,比如1對1,畢竟是少數(shù)。

所以,符合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣場景的個(gè)性化教育督導(dǎo)最終實(shí)現(xiàn)批量化才是真正出路。

最近偶然看到一家教育機(jī)構(gòu)推出的產(chǎn)品,好像叫什么馬,特意了解下詳情,從字面來看,與我所述及其相似,我甚感欣慰,起碼我看到了一絲希望。

一不小心說的有點(diǎn)多,大家見諒,歡迎加關(guān)注交流。

教育培訓(xùn)的結(jié)果是什么?有份好工作,賺更多的錢,有好的未來!當(dāng)下培訓(xùn)班遍地開花,跳舞,鋼琴,書法繪畫,文化課,英語,跆拳道,街舞,武術(shù)等等至于最有前景的是根據(jù)自身?xiàng)l件,選擇適合的就是最有前景的!

到此,以上就是小編對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分哪些類別的3點(diǎn)解答對大家有用。