大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)如何生存的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)如何生存的解答，讓我們一起看看吧。

民辦學(xué)校如何生存？

看到這個(gè)問(wèn)題，最先想到的就是小升初了，往年都是民辦學(xué)校比較占優(yōu)勢(shì)，師資好硬件好生源也好——當(dāng)然成績(jī)也好。

今年開(kāi)始各個(gè)地區(qū)開(kāi)始實(shí)施公民同招，甚至有100%搖號(hào)的說(shuō)法，升學(xué)不讓考試不讓擇優(yōu)，國(guó)家開(kāi)始扶持公辦的意思了，在一定程度上說(shuō)民辦學(xué)校失去了部分優(yōu)先選擇權(quán)，生源質(zhì)量沒(méi)有保證當(dāng)然會(huì)影響到升學(xué)率、評(píng)比之類(lèi)的。

但不論政策如何變化，短時(shí)間內(nèi)民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)還是擺在那里，有長(zhǎng)期以來(lái)的口碑、有師資、有環(huán)境、有民辦企業(yè)（或者商會(huì)）的支持，雖然收費(fèi)高但依然是家長(zhǎng)們的首選。

至于將來(lái)會(huì)怎么發(fā)展，前幾天云南省政協(xié)副主席、省工商聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)到云子長(zhǎng)豐視察的時(shí)候有提出：教育不能商業(yè)化，做教育要有教育者的情懷，要把教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，才會(huì)得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，才會(huì)有所發(fā)展。教育的關(guān)鍵是教師，教師的關(guān)鍵是教學(xué)，教學(xué)的關(guān)鍵是品質(zhì)。教育的理念是源于品質(zhì)，始于品質(zhì)、終于品質(zhì)。把教育做好，事業(yè)才能成為產(chǎn)業(yè)。中國(guó)教育作為產(chǎn)業(yè)潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未發(fā)揮出來(lái)，除了知識(shí)以外，還有能力、信仰、道德教育，要讓孩子成為健康的人。民辦教育會(huì)迎來(lái)更高水平，更高層次的發(fā)展。

大家好，首先在這里我非常榮幸可以有這個(gè)機(jī)會(huì)為你解答這個(gè)問(wèn)題，下面讓我們一起了解一下這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起探討一下吧。

民辦高校的成長(zhǎng)壯大是一個(gè)逐漸積淀文化、特色、資產(chǎn)、信用的過(guò)程，不可能一蹴而就、一夜成名。以陜西為例，從1984年以來(lái)的20年，共成立民辦高校180余所，現(xiàn)仍存在的51所，淘汰率達(dá)70%左右，平均壽命9.1年。分析民辦高校失敗的原因多種多樣：融資投資渠道不暢；領(lǐng)導(dǎo)核心發(fā)生裂變；管理混亂造成惡劣影響；合作失誤上當(dāng)受騙；債務(wù)纏身無(wú)法解脫；欺蒙拐騙惡意炒作等等。失意的民辦高校中，也有曾經(jīng)輝煌一時(shí)的，但由于存在明顯硬傷，又不能及時(shí)加以調(diào)整補(bǔ)救，最終日益衰落。而生存下來(lái)的幸運(yùn)者，大多表現(xiàn)出這些共同的特征：沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大失誤，在辦學(xué)中注重變革創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)效益，注重樹(shù)立學(xué)校品牌，努力提高公信度，從而能躍上新臺(tái)階，由機(jī)會(huì)成功向戰(zhàn)略成功轉(zhuǎn)型。

　　民辦高校從機(jī)遇性成功向?qū)嵙π桶l(fā)展邁進(jìn)，是新形勢(shì)下社會(huì)發(fā)展的需要；是民辦高教生存環(huán)境變化的需要；是受教育者從對(duì)量的需求轉(zhuǎn)向?qū)|(zhì)的追求，由感性滿足向理性選擇變化的需要；也是教育市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需要。

以上這些就是我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的一些個(gè)人看法和見(jiàn)解，我最后在這里，祝大家每天工作開(kāi)開(kāi)心心，生活快快樂(lè)樂(lè)，健康生活每一天，家和萬(wàn)事興，年年發(fā)大財(cái)，生意興隆，謝謝！

民辦學(xué)校如何生存？

我在民辦學(xué)校干過(guò)，我來(lái)回答。

民辦學(xué)校在共和國(guó)的歷史上有兩種：一種是指過(guò)去邊緣地區(qū)的村辦小學(xué)和鎮(zhèn)辦中學(xué)，這種學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)被國(guó)家收編了，從前也不存在生存一說(shuō)。

另一種是指改革開(kāi)放后國(guó)家為了解決教育資源短缺，促進(jìn)教育有序良性發(fā)展而放開(kāi)教育領(lǐng)域限制、允許舉辦民辦教育的舉措，并制定了《民辦教育促進(jìn)法》后興起的私立學(xué)校，正式稱(chēng)謂叫“社會(huì)力量辦學(xué)”。

這一類(lèi)民辦學(xué)校是怎樣生存的呢？

個(gè)人覺(jué)得有以下條件：

一、建校地域

學(xué)校的選址對(duì)學(xué)校的生存極為重要，是生源的重要保障。比如把一個(gè)學(xué)校建在一個(gè)一線城市和邊緣小鎮(zhèn)的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的。

大家好，我是教育領(lǐng)域創(chuàng)作者，我是一名教育工作者。我一直堅(jiān)信好的教育，還是應(yīng)該給人帶來(lái)成功體驗(yàn)。以下是我的分享和我的觀點(diǎn)，希望能幫助到大家：

民辦學(xué)校想要生存無(wú)非要做到以下幾點(diǎn)，首先就是教學(xué)質(zhì)量，能夠讓學(xué)生、家長(zhǎng)乃至社會(huì)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量達(dá)到認(rèn)可是民辦學(xué)校生存的必要條件。其次就是學(xué)校的辦學(xué)理念和服務(wù)意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，得到課本意外的學(xué)習(xí)、從而得到綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。最后應(yīng)該是硬件設(shè)施，學(xué)校的環(huán)境盡最大力量去完善。相信做到這些，就會(huì)打造出一個(gè)極具口碑的民辦學(xué)校啦！

以上就是我的全部分享，希望能對(duì)讀者有所啟發(fā)。我雖是教書(shū)育人，但同時(shí)我也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，

最后在這里我祝福大家的子女能夠健健康康成長(zhǎng)，能成為優(yōu)秀的人，變成棟梁之才。謝謝大家!

到此，以上就是小編對(duì)于現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)如何生存的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)如何生存的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。