大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的地區(qū)選擇標(biāo)準(zhǔn)的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)的地區(qū)選擇標(biāo)準(zhǔn)的解答，讓我們一起看看吧。

怎么開辦經(jīng)營一家教育機(jī)構(gòu)？

許多教育機(jī)構(gòu)企業(yè)主都是從由老師轉(zhuǎn)行過來，他們往往擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和育人的熱忱，但是缺乏經(jīng)營管理經(jīng)驗限制了他們機(jī)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)展。讓他們在機(jī)構(gòu)發(fā)展的瓶頸期長期掙扎、苦惱。

今天來聊聊初創(chuàng)機(jī)構(gòu)如何從零開始搭建運營體系，無論你的機(jī)構(gòu)處于什么階段，相信都能有所收獲！

好了，接下來，聽我叨叨。

一、投資

因為機(jī)構(gòu)有“重資產(chǎn)、重運營、重人力”三重屬性，所以在進(jìn)入這個行業(yè)前一定要謹(jǐn)慎考慮，控制投資總額。從運營開始，一定要控制機(jī)構(gòu)經(jīng)營規(guī)模，經(jīng)營一家“小而美”的機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)勝于經(jīng)營一家“大而空”的機(jī)構(gòu)。

二、尋找合作伙伴

一家機(jī)構(gòu)是否盈利取決于兩方面：教學(xué)和運營。如果你只有教學(xué)經(jīng)驗，而缺乏運營知識的話，尋找能夠互補(bǔ)的合作伙伴是個快捷的方式。

如何開好一家機(jī)構(gòu)，對于這個問題從三個方面來說：

①首先地理位置很重要，你要是只想做一個托管的學(xué)校，在小區(qū)附近未嘗不可！

②人員配備：需要一個招生能力很強(qiáng)的人，一個能拿得出手的老師，和一個有強(qiáng)執(zhí)行力的合作伙伴！

③打通和學(xué)校的關(guān)系！

④提分是關(guān)鍵，第一批學(xué)生一定要帶出成績！建立口碑，記住，轉(zhuǎn)介紹永遠(yuǎn)是最快最直接最省力的招生方式！以上僅是個人灼見。

開一家教育機(jī)構(gòu)，需要你有資金支撐，因為一開始的話可能真的不會盈利，然后還要有一直優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，硬實力強(qiáng)了，這樣更容易收到學(xué)生，然后借助第三方輔助性軟件【里德助手】等等都是可以的。

怎么開外貿(mào)公司？怎么開個飯店？怎么開個超市？

怎樣開個教育機(jī)構(gòu)？

這個問題問的確實太大了，我簡單說說前期工作。

有一個優(yōu)秀的核心團(tuán)隊可以讓創(chuàng)業(yè)難度降低。

題主會直接問如何開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信題主沒有行業(yè)經(jīng)驗或者行業(yè)經(jīng)驗比較少，所以建議先組建核心團(tuán)隊。

至于核心團(tuán)隊都有什么樣的人，就根據(jù)實際情況來定了，最好可以前端市場銷售和后端教學(xué)教研都能覆蓋到，如果能拉倒一個有生源渠道的，會讓創(chuàng)業(yè)難度降低一半還多。

有了核心團(tuán)隊后，根據(jù)核心團(tuán)隊的資源，確定要做的項目。一定不是什么火做什么，而是哪有資源、哪有經(jīng)驗做什么。

同時，計算每年需要多大面積校區(qū)、多少老師、多少員工等，確定好收入支出預(yù)算，算好盈利點。

確定完項目后，開始調(diào)研，看看競爭機(jī)構(gòu)情況，看看在哪里做合適，做做必要的分析。

確定地點后可以著手找房子。（具體可以看我前兩天的視頻，里面講了應(yīng)試機(jī)構(gòu)一對一和班級項目找校區(qū)的邏輯。）

運營好一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要把握的點有很多，前期主要有以下幾點：

1.產(chǎn)品定位：產(chǎn)品面向?qū)W前教育，少兒培訓(xùn)，中高考，還是職業(yè)技能培訓(xùn)，確定好客戶群體，從而選定位置，確定收費標(biāo)準(zhǔn)。

2.現(xiàn)金流：市場和銷售是一個校區(qū)的命門。教育培訓(xùn)的核心不是利潤，而是預(yù)收現(xiàn)金流，抓住這個校區(qū)自然而然能夠走向盈利。

3.教學(xué)：教學(xué)質(zhì)量是一個校區(qū)長治久安的重中之重，只有做好了教學(xué)，學(xué)校才能幾何式的增長，否則，新簽補(bǔ)不上流失速度。

4.團(tuán)隊穩(wěn)定：教育門店不重要，人才是最重要的，留住人才，等于保住了學(xué)校。科學(xué)的薪資體系以及良好的企業(yè)文化，都是需要管理者注意的。

現(xiàn)在這個時代，開教育機(jī)構(gòu)怎么樣？開哪類的比較好？

教育乃三大剛需方向之一，沒辦法，誰都躲不過。

有人說，教育業(yè)有孩子的家庭才是剛需，跟丁克家庭和單身一生的成年人沒關(guān)系。這種說法還是要有局限性的，成年人也有提升自己，追逐更好未來的需求，比如在工作中晉升會需要相應(yīng)職業(yè)資格，那就必須要進(jìn)修考試獲得資格，再比如轉(zhuǎn)換工作領(lǐng)域?qū)W習(xí)新的專業(yè)知識，這些都需要教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有一句話說得好，活到老，學(xué)到老，教育的剛需屬性不隨年齡而改變。

那么有孩子的家庭，教育會貫穿了孩子成長的始終，從出生前的胎教，到幼兒時期的啟蒙，再到學(xué)生時期的各類課外學(xué)習(xí)班，在這樣一個大環(huán)境下誰都無發(fā)逃避。

選擇投資教育領(lǐng)域確實是一個前景光明的方向。

正當(dāng)時！

現(xiàn)在從國家層面到地方都抓得很到位，在職老師一律不能從事有償家教，但是家長對學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的需求是實際存在的，并且需求面還是很大的，因此，辦個教育機(jī)構(gòu)是相當(dāng)不錯的選擇。

當(dāng)然，既然起步絕對不是在這一領(lǐng)域混水，而是要真正體現(xiàn)出自己的品牌，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是真正的立竿見影，要讓家長見到效果，要讓孩子得到成就感。

總的來講是三大塊，一是學(xué)科類輔導(dǎo)，二是學(xué)習(xí)能力與品質(zhì)的輔導(dǎo)，三是技能類的輔導(dǎo)。這三大塊對老師的要求也是不同的。

第一類，學(xué)科類，重要提升教學(xué)成績，那么要求老師對學(xué)科的考核要比較清楚，或是孩子在哪一塊有問題，要立即解決得了。通常都是在具體某一方面的知識點，只要讓孩子明白，并且適當(dāng)練習(xí)，具定就能提升成績。

第二類，能力品質(zhì)類，注意力、記憶力訓(xùn)練等等。但是，對老師的專業(yè)素養(yǎng)要求完全不同，必須以心理學(xué)、教育學(xué)為重點，并且教學(xué)得接受專業(yè)的培訓(xùn)，才能夠進(jìn)行操作，同時，對硬件的投入也比較大，場地要求也是多樣化的，既有團(tuán)體的，也有個體的訓(xùn)練。

第三類，是技能類，例如書法、舞蹈、聲樂、器樂、乒乓球、羽毛球、科學(xué)、電腦、棋類……這類不僅能鍛煉身體，也能形成一定的技能表現(xiàn)力。但是，對這方面不僅是讓學(xué)生有興趣練習(xí)，更要有本領(lǐng)展示得出來，文藝匯演、現(xiàn)場書畫大賽及縣市級以上的錦標(biāo)賽作為宣傳的重點，同時還要讓參加培訓(xùn)的學(xué)生參加等級考核，一級、二級、三級……要讓外面的考核機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員來認(rèn)證！

綜合上述情況，結(jié)合自己的師資力量，結(jié)合自己的投入經(jīng)費，結(jié)合自己的場地情況，有選擇地進(jìn)行，選擇學(xué)段，選擇項目，那肯定是自己有優(yōu)勢的，做好做強(qiáng)一個優(yōu)勢來帶動自己的其他項目的發(fā)展。

當(dāng)然，還有另外的形式，如加盟有品牌的教育機(jī)構(gòu)，還有與線上的品牌結(jié)合中，自己做好線下培訓(xùn)等等。

謝謝邀請。

我作為一個從事教育40年的老師，覺得從事教育行業(yè)的責(zé)任極其重大。

恕我直言，要想辦好教育就必須按照教育的規(guī)律辦事，教育事業(yè)是百年大計是育人事業(yè)，必須從人民和民族的長遠(yuǎn)利益考慮問題。

教育的需求很大，辦好教育非常不易。既要有資金的實力，更要有好的師資力量和正確的教育理念和管理方法。

如果只從賺錢的角度看，就不應(yīng)該辦教育。

謝謝邀請。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦的比較多，對很多沒時間輔導(dǎo)孩子或者沒能力輔導(dǎo)孩子的家長來說是剛需。

但是現(xiàn)在教育部門在大力懲處校外文化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。如果要開的話，建議開非文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。著力于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。比如音樂美術(shù)跆拳道等應(yīng)該可以。

現(xiàn)在這個時代，開教育機(jī)構(gòu)我認(rèn)為挺好的。

開辦幼兒早期教育比較好。現(xiàn)在的人都很重視孩子的教育，誰也不想自己的孩子比別人的孩子差，幼兒的早期教育還是很受家長們青睞的。

該上幼兒園的學(xué)前班還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)前班呢？

不知道你們在哪個城市，幼兒園還讓開幼小銜接班嗎？好像都查的很嚴(yán)了，不允許開了。我閨女去年是在外面報的培訓(xùn)班，每周六上一上午課，有拼音，有20以內(nèi)加減，還有寫字，上了有半年周末班，學(xué)了點皮毛，基本的會一點。一年級開學(xué)后發(fā)現(xiàn)她們同學(xué)基礎(chǔ)都比她好，跟著有點吃力了，只能每天回來多補(bǔ)習(xí)。

幼小銜接，從來都是家長比較頭疼和緊張的一件事。因為擔(dān)心孩子沒法適應(yīng)小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此很多家長都比較傾向于將孩子送去上幼小銜接班。

就像題主糾結(jié)的，是該上幼兒園的學(xué)前班好，還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？除了考慮經(jīng)濟(jì)因素之外，其實我們還要明確一點，幼小銜接到底應(yīng)該銜接孩子的什么能力？弄清楚了這一點，相信家長的選擇就會豁然明朗了。

有的家長覺得孩子應(yīng)該提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，這樣正式上學(xué)之后才不會落后，而且孩子什么都懂了，能時常得到老師的表揚，也會更有自信。事實果然如此嗎？

有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識的孩子，和沒有提前學(xué)習(xí)的孩子，在三年級之后的差別并不大。而且，提前學(xué)習(xí)過了的孩子，可能覺得自己已經(jīng)掌握了知識要點，所以容易養(yǎng)成上課不好好聽講的壞習(xí)慣。

那是不是就不需要讓孩子提前接觸呢？也不是。孩子從幼兒園過渡到小學(xué)，學(xué)習(xí)壓力驟然加大，再加上換了一個環(huán)境，不再是吃吃喝喝玩玩就行的，孩子一時之間可能也很難適應(yīng)。

那么，幼小銜接到底應(yīng)該提前讓孩子適應(yīng)些什么呢？

首先，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后是要寫作業(yè)的，如果孩子沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天放學(xué)還是書包一放就去看電視，那肯定是不行的。所以可以提前讓孩子適應(yīng)一下要學(xué)習(xí)和書寫的日常。

其次，培養(yǎng)孩子的時間觀念。小孩子基本都是沒有時間觀念的，在他們眼里，五分鐘和十分沒什么區(qū)別。但是上小學(xué)之后就不一樣了，不僅要上課、寫作業(yè)，還要考試，如果完全沒有時間觀念，那么學(xué)習(xí)肯定會一團(tuán)糟。

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，只是在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容這些方面有所不同，孩子成長是一個連續(xù)不間斷的過程，從這一點看，唯一的問題在于怎么適應(yīng)。

在幼兒園，有明確的要求不允許提前教學(xué)，這是據(jù)于孩子身心發(fā)展的特點提出的，但并不意味著孩子在幼兒園學(xué)不到知識。

對孩子來說其實玩本身就是一個學(xué)習(xí)的過程，一個游戲、一首歌曲、一個手工、一次跳躍，這些都是孩子們獲取外界信息、感受這個世界、感受人與人關(guān)系的不同方式，在這些過程中其實他們就在學(xué)習(xí)各種知識，而且是生動的、活的知識，相比起我們通常指的書本“知識”對孩子更為重要。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的“優(yōu)勢”，在于可以把孩子學(xué)習(xí)的成果通過各種方式直觀的展示出來，一次課下來，你可以直觀看到孩子學(xué)習(xí)到了具體而確定的東西，比如幾個字、一首詩或者別的，題主所題問題中已經(jīng)明確認(rèn)識到機(jī)構(gòu)和幼兒園的幾個明顯的不同：知識量、價格、孩子的快樂。

還有一點不能忽略的是：孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。

小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、成人進(jìn)入社會，孩子在未來漫長的人生中，知識量的積累是一個動態(tài)過程，可以通過不同方式達(dá)成，但惟有習(xí)慣是靠早期的培養(yǎng)獲得的，而且一旦形成，影響久遠(yuǎn)。

所以，筆者覺得，兒童時期，養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣比知識本身更重要。

孩子該上幼兒園的學(xué)前班還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)前班？照我說，哪個也不去，就上完幼兒園大班直接上一年級就好了。現(xiàn)在我們這邊的情況已經(jīng)沒有學(xué)前班了，都是上完幼兒園大班直接上一年級的，我覺得對孩子來說還是挺好的。

不管是幼兒園的學(xué)前班還是輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)前班，他的價位都是不低的，并且里面教的內(nèi)容都是一年級的知識內(nèi)容。現(xiàn)在教育部都是禁止教授孩子小學(xué)化內(nèi)容的，所以這些學(xué)前班都是違背了教育部的意愿，也違背了孩子的生長發(fā)育特點。

幼兒園的孩子就應(yīng)該開心快樂的度過他的幼兒園生活，《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)指南》中指出幼兒園的宗旨就是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒園的活動目標(biāo)就是讓孩子通過五大領(lǐng)域來達(dá)到孩子德智體美全面發(fā)展的目的。

并且幼兒園的孩子確實是不適合進(jìn)行超前教育的，因為從很多方面來看，對幼兒園的孩子進(jìn)行超前教育，有很大的弊端。有可能孩子在剛開始上一年級的時候看不出來，但是等孩子到了二年級或者是三年級之后，這個弊端就很明顯地出來了。

特別是到了三年級之后，弊端就會特別明顯，所以這段時間出來了一個新詞匯，那就是“三年級效應(yīng)”，其實就是說明孩子在幼兒園進(jìn)行了超前教育，剛開始的時候?qū)τ诤⒆觼碚f是有幫助的，有好處的，但是等孩子到了三年級之后，這個弊端和影響就出來了。

因為孩子在一二年級的時候，學(xué)的知識比較簡單，孩子之前又學(xué)過小學(xué)化知識，所以他就會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件特別簡單的事情，根本不費力氣和腦力，所以在學(xué)習(xí)上面他就會松懈了，從而也就會養(yǎng)成壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

比如上課不認(rèn)真聽講，做作業(yè)不用心，考試不動腦子，在一二年級有可能他們會很輕松地考個100分，但是等他到了三年級之后，這種情況就不行了。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越難，學(xué)的東西越來越多，他又沒養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以他的學(xué)習(xí)成績就下來了。

所以從很多方面來看，我覺得孩子最好不要去上學(xué)前班，沒有什么必要。本身一二年級的知識相對來說還是比較簡單的，現(xiàn)在的孩子又非常聰明，所以沒有必要去上學(xué)前班。

肯定是選擇去幼兒園。孩子一直在幼兒園上學(xué)，如果上學(xué)前班的話，最好的選擇當(dāng)然是就地原則。一是孩子不用去適應(yīng)新的環(huán)境；二是專業(yè)學(xué)前機(jī)構(gòu)比較單調(diào)，只注重知識學(xué)習(xí)，其他活動相對比較少。

而且幼兒園在學(xué)前教育方面的教學(xué)經(jīng)驗相對還是比較有的，不僅針對孩子幼小銜接的課程學(xué)習(xí)，還有心理上的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。而且從家長的角度來說，幼兒園的老師對孩子的了解比較多，溝通較專業(yè)學(xué)前機(jī)構(gòu)的好。

我建議上學(xué)前班。

首先，現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不專業(yè)，大多都是請的在校大學(xué)生，不能給孩子規(guī)范化的教育。

其次，孩子去上學(xué)前班主要不是去學(xué)知識，而是去培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在幼兒園自由自在慣了，難免會坐不住，注意力不集中。有了學(xué)前班的過渡，孩子上一年級以后能更快的適應(yīng)，更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

再次，有人可能會擔(dān)心孩子提前學(xué)了知識會不專心。其實不然，孩子學(xué)會了拼音，會更早的學(xué)會閱讀，也有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。而且，現(xiàn)在的小學(xué)、中學(xué)語文對閱讀能力要求都很高。孩子提早接觸閱讀，能減輕以后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不用在努力學(xué)習(xí)各科的時候，還要花很多的時間去閱讀。

最后，其實這件事情的決定權(quán)在于你自己，而不在于學(xué)前班老師，你可以告訴老師你需要孩子學(xué)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識就看孩子的個人興趣，不必強(qiáng)求。我相信學(xué)前班老師會尊重你的決定。

我女兒現(xiàn)在就是這樣，對于知識，我從來堅持的都是她愿意學(xué)就學(xué)，不愿意就等小學(xué)了再學(xué)，至少現(xiàn)在孩子對閱讀很感興趣，會纏著我教她。她不愿意讀了，我們就停止。就這樣斷斷續(xù)續(xù)孩子也學(xué)了不少，讀書的時候也很專心。所以，你不用過于糾結(jié)，順其自然吧！

做教育機(jī)構(gòu)，該怎樣招生？

可以試試推出體驗課，體驗好了，家長就自然買單了。“1元體驗課”小程序里很多家長，入駐的機(jī)構(gòu)也很多，而且老會員分享課程給朋友，朋友下單后體驗課的金額就歸分享的老會員了，增加老會員的分享動力，達(dá)到“以老帶新”的效果，可以試試

招生這塊，有很多常用的方法，我先給你總結(jié)下：

1、線下招生方式：發(fā)傳單、貼海報、掛橫幅；地點選擇就是根據(jù)自己面向客戶群體分析密集地，進(jìn)行海發(fā)。

2、線上招生方式：大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都使用的招生方式。

（1）付費推廣：推薦競價

（2）微信招生：16年微信用戶量高達(dá)7億，運營好微信端可以獲得爆炸性的效果

（3）社群招生：QQ群、微信群等，運營好會很有效。

接下來教你4個招生技巧。

一、學(xué)生的生日就是機(jī)會

每一個學(xué)生都是財富，做好服務(wù)，做好活動，宣傳效果不比專門發(fā)傳單和開講座差。對于學(xué)生來講，辦生日派對是最好的活動形式。

到此，以上就是小編對于教育機(jī)構(gòu)的地區(qū)選擇標(biāo)準(zhǔn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)的地區(qū)選擇標(biāo)準(zhǔn)的4點解答對大家有用。