區(qū)縣教育局機構(gòu)編制怎么樣（教育局下設(shè)機構(gòu)編制）_教育機構(gòu)

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1、教育局屬于事業(yè)單位。事業(yè)單位是指由政府利用國有資產(chǎn)設(shè)立的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織。

區(qū)縣教育局機構(gòu)編制怎么樣（教育局下設(shè)機構(gòu)編制）

2、公務(wù)員。教育局是教育系統(tǒng)行政主管部門，是國家行政單位，不是事業(yè)單位，國家行政單位的工作人員都屬于是公務(wù)員，所以教育局是屬于公務(wù)員，但是其下屬單位的各類學校教師、校長等屬于是事業(yè)編。

3、教育局屬于事業(yè)單位，教育局是主管教育事業(yè)和語言文字工作的部門，事業(yè)單位是由政府利用國有資產(chǎn)設(shè)立，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務(wù)組織，帶有公益性質(zhì)的機構(gòu)。

教育局屬于公務(wù)員編制。根據(jù)查詢公務(wù)員考試網(wǎng)得知，教育局屬于公務(wù)員編制，是政府機關(guān)的正式人員，通過《國家公務(wù)員管理條例》規(guī)定進行管理。

公務(wù)員。教育局是教育系統(tǒng)行政主管部門，是國家行政單位，不是事業(yè)單位，國家行政單位的工作人員都屬于是公務(wù)員，所以教育局是屬于公務(wù)員，但是其下屬單位的各類學校教師、校長等屬于是事業(yè)編。

屬于事業(yè)編制的。學校是事業(yè)單位不是政府機關(guān)，但老師參照公務(wù)員管理，各項待遇根公務(wù)員基本一致。公務(wù)員是指依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。

1、教育局事業(yè)編和教師編制在招聘方式、職責職權(quán)以及職業(yè)發(fā)展存在區(qū)別。

2、事業(yè)編和教師編的區(qū)別表現(xiàn)在范圍和考試科目上。首先是范圍不同，事業(yè)單位考試包括教育類、衛(wèi)生類以及綜合類考試；教師編制考試屬于教育類，是事業(yè)編制考試的一種。兩者是包含和被包含的關(guān)系。

3、教師編制和事業(yè)編制的不同之處主要在于二者的關(guān)系和范圍上，事業(yè)編制考試是包括教師編制考試的，事業(yè)編制的考試范圍比教師編制更大一些。

4、工資不同；待遇不同，節(jié)假日是相同的，但教師事業(yè)編會有節(jié)假日資金補助。（編制的有較好的福利，沒編制的就相對差點，和當?shù)厍闆r或你所在學校實際情況有關(guān)系）各種額外保障制度不同。非編制的，一般只有的五險。

相反，如果你所從事的職業(yè)具有相對穩(wěn)定的工作環(huán)境和發(fā)展前景，那么去異地縣城工作可能是一個不錯的選擇。其次，需要考慮的是生活質(zhì)量和個人發(fā)展機會。

穩(wěn)定的工作：編制工作較為穩(wěn)定，給你提供了一個安全可靠的就業(yè)機會。發(fā)展空間：在新的崗位上，你將有機會接觸和學習新的知識體系和經(jīng)驗，從而發(fā)展自己的職業(yè)能力。

余干縣教育局單位好上班。在縣教育局上班的基本都屬于這種公務(wù)員性質(zhì)的一些人事。工作壓力小。教育局是行政單位，有些人員是公務(wù)員，有些人員是事業(yè)編，但是他們的工作主要是行政性的事務(wù)。

上班時間彈性大。不好的一面：如果只是借調(diào)，轉(zhuǎn)正遙遙無期，福利待遇晉升別提。借調(diào)人員工作量可能不一定對等正式人員。心理落差會大。影響學校評比職稱。

，悠閑。教育局公務(wù)員比一線老師悠閑太多，一線老師每日好幾節(jié)課，要管理方法的各類雜七雜八事情，在局里也沒有。

作為一名在縣城學校老師崗位工作的人，如果你借調(diào)到教育局工作，雖然是在學校的上屬部門，但是你卻脫離了老師的崗位，對于未來你評職稱非常不利，對于你提高自己的專技等級也非常不利。

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