父母之于子女，無(wú)締是締造者。一個(gè)幼小的生命在父母的護(hù)佑下健康成長(zhǎng)！正如世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶！父愛(ài)如山、母愛(ài)如天。子女如若離開(kāi)父母的庇護(hù)，不知道要遭受何等的艱難！我們這里有一個(gè)同齡人，早年因肝癌離世，同年其妻子也急病歸西，其兩個(gè)兒子都還不到成家的年紀(jì)，一直像斷了線的風(fēng)箏！打工飄零，而如今已是而立之年，依然單身。父母在，家就在。不然的話豈不是無(wú)本之木、無(wú)源之水？

父母是給你生命的人，你的身體里存在著父母的基因，你是父母的傳承也是父母的希望。

父母是養(yǎng)育你的人，把你從小養(yǎng)大付出的東西只有你當(dāng)了父母才清楚有什么，有多少！不然體會(huì)不到父母那個(gè)角度位置付出了什么，經(jīng)歷了什么，最希望什么。

父母是你的靠山，當(dāng)你遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到多半是自己的親生父母，她們也是幫助你最多求回報(bào)最少的人。

父母是你的情感依賴(lài)，父母在自己的家和根就在，父母不在你就是漂浮的種子需要自己找地去扎根繁茂，你的情感最主要能依賴(lài)的卻沒(méi)了。

生育之恩，養(yǎng)育之恩，幫助之助，情感依賴(lài)……等等父母給于的你太多了，那是你的根，那是你的靈魂棲息之地。意義如天地，意義厚天地，意義勝天地。

正常情況下，人這一輩子欠父母最多，還不清的也是父母恩，最溫暖安逸的也是父母的懷抱。

您覺(jué)得家庭教育重要嗎？是否應(yīng)該開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育？

還在為你的失敗尋找原因嗎？——不得不談的家庭教育@對(duì)玥言詩(shī)

您好，非常高興能夠回答您的問(wèn)題，希望我的答案能夠?qū)δ囊苫笥兴鶐椭蛦l(fā)。

家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和成才是必不可少的，在筆者看來(lái)，家庭教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和成才的主要貢獻(xiàn)有三點(diǎn)。

其一，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的基礎(chǔ)性教育和前提性教育一個(gè)孩子從出生到入學(xué)的這個(gè)時(shí)間，是孩子接受教育的黃金時(shí)間。這個(gè)時(shí)間段中，孩子對(duì)世界的一切現(xiàn)象和事物都感到陌生和好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲和探索心，能否對(duì)孩子進(jìn)行合理的且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，是日后孩子能否對(duì)事物有充足的耐心和求知欲的關(guān)鍵因素。

在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，粗暴式的家庭教育也即是非打即罵式的家庭教育，或者說(shuō)對(duì)孩子的漠不關(guān)心和不聞不問(wèn)，都容易增加孩子日后性格中的孤僻，自私，暴躁，極端等因子，嚴(yán)重的情況甚至?xí)?duì)孩子造成揮之不去的童年陰影。

相反，如果能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并得到合理的和適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，對(duì)于孩子日后的全方面發(fā)展和素質(zhì)培養(yǎng)是有極大益處的，良好的家庭環(huán)境，是孩子能夠健康成長(zhǎng)的依托和保障。

其二，家庭教育是能夠陪伴孩子時(shí)間最長(zhǎng)的教育方式家庭教育與學(xué)校教育和社會(huì)教育不盡相同。學(xué)校教育具有集中式的特點(diǎn)，孩子們的學(xué)校教育主要集中在孩子們?nèi)松那鞍攵螘r(shí)間，而特點(diǎn)則是學(xué)校有其固定的上課和休息的時(shí)間。

社會(huì)教育，是孩子在脫離學(xué)校之后步入社會(huì)所受到的教育，在孩子受到社會(huì)教育的同時(shí)，他的世界觀，人生觀，價(jià)值觀以及性格和處世原則、方法等都已經(jīng)相對(duì)成熟，已經(jīng)具有了一定的獨(dú)立人格。

家庭教育是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在的綿延性教育，相較于家庭教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育則略顯時(shí)間短促，社會(huì)教育則略顯時(shí)間滯后。家庭教育是能夠陪伴和影響孩子一生的教育，因?yàn)榧彝ソ逃墙逃龝r(shí)間最長(zhǎng)，教育關(guān)系最密切，教育機(jī)會(huì)最頻繁的一種教育方式。一個(gè)獨(dú)立和健全的人格與家庭教育的培養(yǎng)是密不可分的，甚至可以說(shuō)家庭教育是一個(gè)人能否成長(zhǎng)和成才的決定性因素。

很多私密性的問(wèn)題，只有在家庭教育中才能夠得到妥善解決學(xué)校教育和社會(huì)教育的內(nèi)容是有限的，學(xué)校的教育更多的是知識(shí)性的教育，社會(huì)教育更多的是關(guān)系性的教育，而家庭教育才是性格性或素質(zhì)性的教育，只有家庭教育才會(huì)關(guān)心孩子性格的塑造和品格的完善與否，單單是學(xué)校提倡素質(zhì)教育的培養(yǎng)是大大不夠的，而且也是目前大多數(shù)學(xué)校難以達(dá)到的。

其次，性教育是中國(guó)教育中非常缺乏的一種教育。對(duì)于“性”的認(rèn)識(shí)在國(guó)人眼中是羞恥且回避的。但是，性教育不僅僅是一種教育，更多的也是一種安全和保護(hù)。讓女孩子隨身攜帶安全套也并不是一種可恥的行為，當(dāng)遇到歹徒和犯或是關(guān)鍵情況下，安全套確實(shí)能對(duì)女生起到及時(shí)的保護(hù)作用。在性教育的方面，家庭和父母應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)，不應(yīng)該感到羞恥而去盡力回避這個(gè)話題。

關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)事情我是非常贊同的，很多家長(zhǎng)并不懂的如何正確的教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校的成立在我看來(lái)是必要且必須的，至于詳細(xì)內(nèi)容我在下篇文章中會(huì)繼續(xù)論述，還請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注，謝謝?

感謝諸位的評(píng)論與點(diǎn)贊，希望與您在彼此的學(xué)習(xí)中共同收獲感動(dòng)。

家庭教育當(dāng)然重要。教育子女是父母的權(quán)利，更是義務(wù)，特別是未成年子女，在心理健康、思想品德、為人處世、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面，還很需要去加以指導(dǎo)和幫助，使他們逐漸從混沌走向清晰、從迷惘走向自信、從幼稚走向成熟、從自發(fā)或被動(dòng)中走向自覺(jué)、從平庸走向高尚。每位孩子從一生下來(lái)，就意味著父母的伴隨和熏陶開(kāi)始了，孩子的成長(zhǎng)之路怎么走，他們自己是沒(méi)有現(xiàn)成的答案，這就需要父母來(lái)教育和引導(dǎo)了。所以，家庭教育十分重要，往往決定孩子的未來(lái)。

家庭教育重要，那么如何搞好家庭教育呢？家庭教育主要靠父母。而父母要教育好子女，必須自己要懂得教育，否則光知道家庭教育重要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己在家庭教育上力不從心，或者自以為是地亂教育，以致家庭教育跟不上，或者跟學(xué)校教育有沖突，消減了學(xué)校的教育效果。因此很有必要開(kāi)辦家庭學(xué)校，從而對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)有效的教育，使家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，共同發(fā)力，產(chǎn)生1+1>2的效果。

接下來(lái)就出現(xiàn)新的問(wèn)題了，家長(zhǎng)學(xué)校由什么機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，如果有專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，那么，審批程序、師資來(lái)源、課程設(shè)置、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、是否收費(fèi)以及如何組織家長(zhǎng)，都是需要有關(guān)部門(mén)綜合考慮的。當(dāng)前最主要的家長(zhǎng)學(xué)校的組織形式是在中小學(xué)校園里設(shè)立的家長(zhǎng)學(xué)校。

說(shuō)起家庭教育，我想到了教育部減負(fù)令中有關(guān)內(nèi)容。教育部發(fā)布的減負(fù)新30條第18、19條規(guī)定：

“18.樹(shù)立科學(xué)育兒觀念。家長(zhǎng)要正確認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)規(guī)律，尊重孩子個(gè)體差異和天性，保護(hù)孩子的想象力、創(chuàng)造力，把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)。切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格對(duì)孩子的教育管理，支持學(xué)校和教師正確行使對(duì)學(xué)生的教育管理權(quán)利。要理性設(shè)置對(duì)孩子的期望值，鼓勵(lì)孩子盡展其才。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好選擇適合的培訓(xùn)，避免盲目攀比、跟風(fēng)報(bào)班或請(qǐng)家教給孩子增加過(guò)重課外負(fù)擔(dān)，有損孩子身心健康。

19.加強(qiáng)家庭交流互動(dòng)。家長(zhǎng)要注重言傳身教，培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)。多與孩子溝通交流，引導(dǎo)其勤奮學(xué)習(xí)，開(kāi)朗自信，樂(lè)觀向上；教育孩子遇到挫折不灰心、不氣餒，遇到困難勇于面對(duì)、努力克服；幫助孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；提醒孩子有事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)，主動(dòng)尋求幫助。”

這兩條只是籠統(tǒng)地從育兒觀念、家庭互動(dòng)上要求家長(zhǎng)怎么去做，但具體理論和實(shí)際操作上家長(zhǎng)還有很多要學(xué)習(xí)、掌握的。如果能開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，就能夠補(bǔ)上這塊短板了。

如果按傳統(tǒng)的集中學(xué)習(xí)模式來(lái)教育家長(zhǎng)的話，有一個(gè)特別要提的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那就是家長(zhǎng)不好組織且隊(duì)伍十分龐大。家長(zhǎng)們有外出打工的、有按時(shí)按點(diǎn)上班的、又做生意買(mǎi)賣(mài)的、有家務(wù)纏身的，等等，因此組織集中學(xué)習(xí)，還是相當(dāng)困難的。這也許是許多學(xué)校特別是農(nóng)村沒(méi)有設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校的原因吧。在智能化的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，開(kāi)辦網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，而且已經(jīng)有網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校平臺(tái)上線了。例如，為響應(yīng)全國(guó)家庭教育工作十一五規(guī)劃中提出的進(jìn)一步完善家庭教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)'三結(jié)合'的教育網(wǎng)絡(luò)，作為目前國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)授課技術(shù)的擁有者--三人行科技開(kāi)發(fā)有限公司，依托自己先進(jìn)的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)時(shí)時(shí)授課系統(tǒng)，專(zhuān)門(mén)為中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)辦了網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，為中小學(xué)、幼兒園學(xué)生家長(zhǎng)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的網(wǎng)上交流互動(dòng)平臺(tái)，同時(shí)也是為家庭教育專(zhuān)家及家庭教育研究人員提供了一個(gè)向家長(zhǎng)傳授家庭教育知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。相信還會(huì)有更多的網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)學(xué)校誕生。這將為家長(zhǎng)們搞好家庭教育注入豐富的信息資源和強(qiáng)大的動(dòng)力。

愿家庭教育越來(lái)越好，青少年的成長(zhǎng)越來(lái)越好。

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