幼兒自由活動有哪些活動(幼兒自由活動有哪些項目)_教育機構

幼兒自由活動游戲有哪些？

一、《木頭人》游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌"我是一個木頭人，不會說話不會動，看誰堅持一分鐘"念到最后一個字時所有幼兒擺出造型不動。老師說時間到才能動，游戲反復進行。

幼兒自由活動有哪些活動(幼兒自由活動有哪些項目)

二、《粘泡泡糖》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成圓圈，邊走邊念兒歌"粘粘粘泡泡糖，一粘粘到頭頂上，兒歌說粘到哪就粘在身體的什么部位，為增加趣味興趣，可讓幼兒互相粘，和其他小朋友互動"

三、《城門城門幾丈高》

游戲規(guī)則：幼兒圍成圓圈，手拉手，兩個小朋友做城門，幼兒邊走邊念兒歌"城門城門幾丈高，三十六丈高，騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃橘子吃香蕉"兒歌結束城門落下，被關在城門里的人選擇吃哪種水果，選擇誰就站在誰身后。

四、《綠燈跑跑》

游戲規(guī)則：幼兒手拉手圍成一個圓圈，兩名幼兒在圈外，一個當作追的人，手里拿著綠燈的幼兒當被追者，游戲開始后那綠燈的幼兒快要被追上時，為了保護自己可以將手上的綠燈給圈上的一名幼兒，這名幼兒拿著綠燈繼續(xù)跑，游戲反復進行，被追上時游戲轉換角色進行。

五、《切西瓜》

游戲規(guī)則：大部分幼兒圍成一個大圓圈一位幼兒做"切西瓜"邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做"切西瓜"的動作，念到最后一個字時,將身邊兩位幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置，被切開的兩名幼兒則必須立即超不同方向跑一圈，再回到原位，先到達原味位的即為再次游戲的"切瓜人"

幼兒晨練有哪些活動名稱？

兒園中班晨間活動有：彈力盤、踩高蹺、滑板車、扭扭車、腳踏車、降落傘、布袋跳、吸盤、跳格子、羊角球、搖搖板、投籃等。體育游戲給人的印象似乎只可以在戶外進行，其實完全可以把它般進活動室、陽臺。體育游戲內容可以是鉆、爬、投擲等大肌肉活動，可以是手指、腳趾能小肌肉活動。

形式可以是有組織的集體活動、小組活動，也可以是自由分散的創(chuàng)造性活動。如集體的體操、赤足活動、分組的自制體育玩具活動。

甚至于連孩子們坐的桌椅也可成為開展鉆爬、平衡、手臂支撐活動的器械。

這一形式適合于在早到的一部分孩子中進行，因為人多了空間有限制，也不太安全，但可以避免讓早到的那部分孩子覺得時間太長或枯燥乏味。

中班幼兒自由活動應該注意事項？

中班孩子的自由活動首先要注意安全問題，一切有安全隱患的器材都收放在孩子無法靠近的地方，還有就是各類的小型玩具，比如彈珠大小的東西，不能讓孩子獨立的丸，以免誤食，教師選擇的教材注意安全性，環(huán)保性，排除一切不安全因素，保證兒童在玩耍中安全愉快。

下雨幼兒在室內自由活動的好處？

事實上，大部分室內兒童樂園都具備寓教于樂的功能，一些游樂設備對開發(fā)孩子潛力有很大的幫助，如淘氣堡能鍛煉孩子想象力、創(chuàng)造力、實踐能力、社交能力；智勇大闖關能培養(yǎng)孩子考察、判斷的能力，挖掘每個孩子獨特的智慧；超級蹦床為孩子們鍛煉身體提供了一個安全有趣的場地，滿足孩子們身體成長發(fā)育的需求……

除此之外，還有親子烘焙這種，能夠促進親子關系的發(fā)展。只不過現在一些室內兒童樂園缺乏規(guī)范的管理和指導，不能充分發(fā)揮出這種作用。如果能充分開發(fā)出來，室內兒童樂園對孩子的健康快樂成長是非常有益的。

人的自由自覺的活動有哪些？

人最難能可貴的就是自律，而自律就會給你帶來一定的自由，而自由的活動生活中處處皆是。

自律，就是你給自己定制的未來規(guī)劃、行為舉止…

那為什么說自律就能獲得自由呢，生活中處處存在呢。例如：工作中，在上班期間按時自覺完成本職工作，那么，你為自己爭取到了準時下班，反之，上班不認真工作，下班工作沒有做完，那就要加班完成工作，更浪費了自由時間。生活中，自覺合理安排時間，做好必做的事情，余下的時間就是自由活動時間。反之，必做的事兒，不緊要的事兒，都沒有規(guī)劃，最后就會覺得時間不夠用，什么事兒也沒有做，更沒有一點空閑。所以，生活處處的每一件事兒的都是自覺、自律的活動，而合理安排也有有了自由的空間。

幼兒園自主活動有哪些？

有早鍛煉、間操、散步、徒手操、器械操、集體游戲、自由鍛煉等。這里我們主要談談戶外體育活動中的集體游戲與自由鍛煉。幼兒園室外的活動形式多樣，既有集體游戲又有分組游戲，還有分散活動。

幼兒生活活動有哪些內容？

生活活動是指滿足幼兒基本生活需要的活動。它主要包括進餐活動、睡眠活動、盥洗活動、排泄活動、整理習慣和作息習慣等。

小班。使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學習保持自身的清潔，會使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣；讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快；初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

中班。學習穿脫衣服、整理衣服；學習整理玩具，能保持玩具清潔；有初步的生活自理能力；進一步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物。同時，教育幼兒喜歡吃的東西不宜吃得太多，身體超重也會影響健康；教育幼兒少吃冷飲，多喝水，進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣。

大班。保持個人衛(wèi)生，并能注意生活環(huán)境的衛(wèi)生；進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力；指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；讓幼兒知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否則會有礙于身體健康。