大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于教育機(jī)構(gòu)面臨政策風(fēng)險(xiǎn)嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育機(jī)構(gòu)面臨政策風(fēng)險(xiǎn)嗎的解答，讓我們一起看看吧。

貫徹黨的教育方針不夠深入的原因分析？

主要是：貫徹黨的教育方針不夠深入，履行高等教育職能有落差；全面從嚴(yán)治黨責(zé)任壓力傳導(dǎo)不夠到位，少數(shù)領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控不夠嚴(yán)格，作風(fēng)建設(shè)不夠嚴(yán)實(shí)；選人用人工作不夠規(guī)范，干部隊(duì)伍建設(shè)存在薄弱環(huán)節(jié)，基層組織建設(shè)有待加強(qiáng)；巡視、主題教育整改不夠徹底

怎么看待當(dāng)下的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

我覺(jué)得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是當(dāng)今教育的一個(gè)毒瘤，為什么這么說(shuō)呢？首先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的第一目的是賺錢(qián)，為了賺錢(qián)什么齷齪的事情都可以做得出來(lái)，他們可以和學(xué)校老師勾結(jié)，把孩子弄到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)，于是就有了老師強(qiáng)迫學(xué)生上培訓(xùn)班，老師上課的時(shí)候很多東西都不講；他們可以和某些學(xué)校掛鉤，只有上了某某培訓(xùn)班的孩子才能報(bào)名上他們學(xué)校。而在后面都是利益的再分配，倒霉的是學(xué)生，小小年紀(jì)就成了經(jīng)濟(jì)利益的犧牲品。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是魚(yú)龍混雜，培訓(xùn)目的難以實(shí)現(xiàn)。如果從教學(xué)水平來(lái)說(shuō)，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師肯定不如學(xué)校的老師的，學(xué)校的老師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考試選拔出來(lái)的，現(xiàn)在要成為一個(gè)老師有多難大家都是知道的，也就是說(shuō)現(xiàn)在的老師在各方面應(yīng)該都是不錯(cuò)的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師恐怕就沒(méi)有這么嚴(yán)格了，當(dāng)然也有老師確實(shí)是有水平的，但是很難保證每個(gè)老師都是有水平的。總體上說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難保證教學(xué)質(zhì)量的。另外，中小學(xué)尤其是小學(xué)就那么一點(diǎn)知識(shí)面，學(xué)校教過(guò)了，再到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去有什么好教的呢？所以大多數(shù)培訓(xùn)班采取的都是提前教學(xué)，參加培訓(xùn)班的提前學(xué)過(guò)了，到了班級(jí)肯定比沒(méi)學(xué)過(guò)的要知道得多一點(diǎn)，這樣看起來(lái)是有效果的，其實(shí)這樣的效果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是沒(méi)什么好處的，他們可能會(huì)因此養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽(tīng)講自以為是的壞毛病，而在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候考試成績(jī)不見(jiàn)得比沒(méi)上培訓(xùn)班的好到哪里去。有些孩子上培訓(xùn)班都是家長(zhǎng)給上的，可能還上了好幾個(gè)，孩子忙得不可開(kāi)交，大多數(shù)是疲于應(yīng)付，慢慢的可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)就有百害而無(wú)一益。

所以說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)今教育的一個(gè)毒瘤，是因?yàn)樗鼣_亂了教育的正常秩序，滋生了教育的道德敗壞，對(duì)學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不利的影響。

朋友們大家好，我是溫日輝，我來(lái)回答如何看待當(dāng)下各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)問(wèn)題。
第一：當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)模與現(xiàn)狀
據(jù)資料顯示，當(dāng)前我們國(guó)家有超過(guò)150萬(wàn)家各類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐咔榈脑颍蟛糠忠捕及聪铝藭和ｆI，等待復(fù)蘇！
第二：當(dāng)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)經(jīng)營(yíng)方式發(fā)生的變化
因?yàn)橐咔榈脑颍嘤?xùn)機(jī)構(gòu)也通過(guò)各種各樣的方式在進(jìn)行經(jīng)營(yíng)自救，比如開(kāi)設(shè)線(xiàn)上直播授課、視頻授課等等，相對(duì)應(yīng)的也產(chǎn)生了比如樂(lè)器、教材、教案等的銷(xiāo)售。
第三：疫情之下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向
這次疫情給線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)帶來(lái)一次變革。逼得我們不得不把課程從線(xiàn)下搬到線(xiàn)上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，原來(lái)線(xiàn)上授課也沒(méi)想象中那么難，而且效果也不錯(cuò)。相信這次疫情過(guò)后，這些機(jī)構(gòu)一定會(huì)迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
同時(shí)個(gè)人建議：當(dāng)下應(yīng)保住現(xiàn)金流，活下去顯得尤為重要。
我是溫日輝，希望我的回答能夠幫到你。

怎么看待當(dāng)下的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

1、對(duì)就業(yè)者來(lái)說(shuō)，這個(gè)行業(yè)提供了很多就業(yè)崗位，并且有職業(yè)成就感和相對(duì)公平的收入，并且相比很多行業(yè)較為單純，女性從業(yè)者多，方便男生找對(duì)象，身邊很多朋友通過(guò)教培，擁有了自己的事業(yè)，也成就了家庭。

2、對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教培行業(yè)作為公辦教育和民辦教育的輔助和補(bǔ)充，有助于滿(mǎn)足人民群眾的學(xué)習(xí)需求，在某種程度上為跟不上學(xué)習(xí)的學(xué)員或者想進(jìn)一步提升自己的學(xué)生提供了機(jī)會(huì)，而且也助推了公辦教育的改革，倒逼公辦老師自我提升，總體是有積極意義的。

3、對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)：教培機(jī)構(gòu)的增多，也給家長(zhǎng)“望子成龍”的心情提供了出路，當(dāng)公辦教育無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求的時(shí)候，家長(zhǎng)可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)購(gòu)買(mǎi)“教學(xué)產(chǎn)品和服務(wù)”，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。盡管在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)受到某些教培的影響，比如制造焦慮、錯(cuò)誤誘導(dǎo)、花大價(jià)錢(qián)、退費(fèi)糾紛等等，但是總體而言，教培機(jī)構(gòu)是滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求，幫助家長(zhǎng)的。具有現(xiàn)實(shí)意義。

4、對(duì)孩子而言，周末又多了一些去處，不用在家里玩游戲看電視看手機(jī)，或者和小伙伴瘋跑瘋玩浪費(fèi)大好時(shí)光，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然會(huì)累些，適度的參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每個(gè)孩子選擇一兩樣喜歡的培訓(xùn)班，也是很好的提升自己，比如舞蹈、音樂(lè)、書(shū)法、繪畫(huà)、英語(yǔ)培訓(xùn)等，多一個(gè)愛(ài)好多一個(gè)特長(zhǎng)，為以后增加一個(gè)機(jī)會(huì)。總體對(duì)孩子是有利的。

5、對(duì)國(guó)家而言，公辦體系是國(guó)家控管，民辦培訓(xùn)受?chē)?guó)家教育部門(mén)監(jiān)管，總體是在政策指揮下，再加上市場(chǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物，并且解決了大量就業(yè)，繳納了各種稅費(fèi)，行業(yè)發(fā)展又帶動(dòng)了第三產(chǎn)業(yè)的繁榮，整體是利好的，國(guó)家會(huì)支持正規(guī)辦學(xué)的機(jī)構(gòu)，淘汰非法辦學(xué)或者不良辦學(xué)的機(jī)構(gòu)。

以上，都是從正面積極的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)教培的客觀存在。當(dāng)然，也要看到，教培出現(xiàn)這二三十年的時(shí)間里，醞釀了上市公司，引發(fā)了校內(nèi)和校外補(bǔ)習(xí)的各種沖突，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下導(dǎo)致的機(jī)構(gòu)破產(chǎn)跑路給家長(zhǎng)帶來(lái)?yè)p失的同時(shí)也讓行業(yè)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。

培訓(xùn)行業(yè)，還需要時(shí)間去成長(zhǎng)和完善，無(wú)論是行業(yè)從業(yè)者自身，還是相應(yīng)的政策和監(jiān)管體系，以及所有參加者，都需要不斷提升認(rèn)知，隨著AI智能和在線(xiàn)教育的發(fā)展，教培還會(huì)有更大的進(jìn)步空間。

未來(lái)，中國(guó)教培有可能發(fā)展成為全球最大的教培市場(chǎng)，最廣泛的受教育人群，將造就市值千億的教培公司，也會(huì)讓科技和教育結(jié)合的更家緊密，成為中國(guó)官方辦學(xué)的大制度下又一個(gè)特色的存在。希望這個(gè)行業(yè)越來(lái)越好吧！幫助更多的家庭受益。

到此，以上就是小編對(duì)于教育機(jī)構(gòu)面臨政策風(fēng)險(xiǎn)嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機(jī)構(gòu)面臨政策風(fēng)險(xiǎn)嗎的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。