說課：傳染病及其預(yù)防

邯鄲市第六中學(xué)張建敏

本節(jié)內(nèi)容選自人教版《生物學(xué)》八年級(jí)下冊(cè)第八單元第一章的第一節(jié)。

一、教材分析：

傳染病及其預(yù)防的知識(shí)是新課標(biāo)確立的“健康地生活”這一主題中的重要組成部分，在初中生物中占有極其重要的位置。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，為使學(xué)生日后珍惜健康，關(guān)愛生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)理念：

1、通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、在教學(xué)過程中，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，面向全體學(xué)生。

三、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

六、效果評(píng)價(jià)：

本節(jié)課采用“個(gè)體學(xué)習(xí)，小組討論，合作探究，班級(jí)交流”的教學(xué)模式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)空間。培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并注重了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新的課程理念。

七、創(chuàng)新點(diǎn)：

1、通過對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。

2、通過拓展延伸，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到升華。