如果我是老板會同意的，還會把孩子都照顧好，小孩子吃自助基本吃不了多少，更傾向于一起玩，把這幫孩子照顧好了，回家就會給父母說多么多么好，下次還想去，賺錢的時候就到了。賺錢不要只看眼前利益，付出后就會有回報。

讓小孩去吃自助餐，你怎么看？

小孩子的話。還是要加強引導(dǎo)。首先，明確吃多少拿多少，要有一個度。其次，還得學(xué)會分辨食物的好壞，免得吃了不太干凈的食物。最后，還的學(xué)會文明就餐。培養(yǎng)自己的主見，搭配合理。其實現(xiàn)在中學(xué)生的話，學(xué)習(xí)能力很強，基本上都能做到。家長要適當(dāng)?shù)奶嵝烟嵝丫秃昧耍〉脑挘€是和父母一起好吧。

一般不選擇讓小孩兒去吃自助餐。東西繁多，又不貴，容易給小孩子的價值觀造成影響。認為自己的生活就該如此。

幼兒園老師經(jīng)常鼓勵孩子帶食品到學(xué)校與小朋友們分享，對此您有什么看法？

幼兒園老師經(jīng)常鼓勵孩子帶食品到學(xué)校與小朋友們分享，對于這種做法的老師，還是第一次聽說，因為我接觸過的所有老師，無一例外的都不支持孩子帶食物去學(xué)校。

從我個人來看，對于讓孩子帶食品到學(xué)校的做法，同樣持反對的意見。主要從以下幾方面來考慮。

幼師層面幼兒園老師要對外帶的食物的食品安全負主要負責(zé)，一旦出問題，不利于家校信任關(guān)系的建立和延續(xù)，因為每個人的體質(zhì)不同，同樣的食品每個小朋友吃完后的情況不同，我有個朋友的孩子就屬于對葵花子油過敏的孩子，聞到葵花子的味全身都會起紅點，現(xiàn)在有過敏體質(zhì)的孩子很多，過敏源也是各類繁多，一旦發(fā)生過敏，可大可小，老師采取的措施是否得當(dāng)、家長的理解程度到哪里都是未知數(shù)。

孩子層面每個孩子的家庭情況不一樣，就象現(xiàn)在很多學(xué)校要求穿校服上學(xué)，其實除了看上去整齊統(tǒng)一，一個最重要的原因是不希望大家攀比，帶食品也是這樣的，家境條件好的帶的蛋糕或零食都是進口零食店的，而家境一般的孩子帶的食品可能沒這么豐富，無形中會形成攀比，非常不得于兒童心理成長。

建議：

１、家長自發(fā)組織小朋友在周末進行小型或大型聚會，各家自帶食物，象野餐會的形式，既聯(lián)絡(luò)了小朋友之間的感情，又能讓家長之間互相交流育兒心得，孩子們不會拘束，開心的有玩有吃。

2、自發(fā)組織班委會，集體購買一些食材的原料，和老師溝通好，作為兒童手工課的部分內(nèi)容，家長可做義工去幫忙，象我家大寶小時候上幼兒園，老師就經(jīng)常請家長去幼兒園幫忙做蛋糕、餅干等食物，象小烤箱之類的都是我自家?guī)W(xué)校的。這樣，孩子提高了動手能力，收獲到勞動的喜悅，又能吃到健康的食物。

3、如果實在要帶食物去學(xué)校，我認為可以讓孩子帶水果去，一般水果適合每個小朋友，又是綠色食品，不建議帶零食去學(xué)校，包括在家里也盡量不要給孩子吃零食。

說在最后的話：培養(yǎng)孩子的分享意識并沒有錯，但是作為家長，需要考慮場合和各種安全因素，不要貿(mào)然的支持這樣的一種做法，給孩子營造健康的成長環(huán)境，是我們每一個父母的職責(zé)。

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老師鼓勵孩子帶食品來幼兒園與小朋友一起分享，這種想法是挺好的，目的在于培養(yǎng)孩子愛分享的品質(zhì)。但是，這種做法存在一些食品安全的隱患。我個人是不建議這么做的。

食品安全事關(guān)重大，在幼兒園里，對食品安全都有著嚴格的管理制度。相關(guān)的采購、索證、驗收制度有：

1、采購食品，要遵照國家有關(guān)規(guī)定向供方索取產(chǎn)品的檢驗合格證和質(zhì)檢報告，同時注意檢查核對。合格證明中記載的產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、批號等必需與產(chǎn)品相符，不得涂改、偽造。

2、采購乳制品、肉制品、水產(chǎn)制品、食用油、調(diào)味品、酒類飲料、冷食制品、食品添加劑以及衛(wèi)生行政主管部門規(guī)定應(yīng)當(dāng)索證的其他食品等，均應(yīng)嚴格索證;生肉、禽類應(yīng)索取動物檢疫部門的檢疫合格證。

3、不得采購腐敗變質(zhì)、摻雜摻假、發(fā)霉生蟲、有毒有害、質(zhì)量不新鮮的食品及原料，以及無產(chǎn)地、無廠名、無生產(chǎn)日期和保質(zhì)期或標識不清以及超過保質(zhì)期限的食品。不得采購無衛(wèi)生許可證的食品生產(chǎn)經(jīng)營者供給的食品。

4、嚴禁采購路邊貨或其他無法溯源的食品原料、輔料。

從以上管理制度中可以看出，幼兒園對外來食品的管理是非常嚴格的。孩子從家里帶來的東西，老師不知其來源，如果孩子吃下去出現(xiàn)問題，也很難查出原因的。幼兒園將要擔(dān)很大的責(zé)任。因此，幼兒園在開學(xué)初就會告訴家長，不要帶東西來幼兒園。如果每個孩子都帶東西來，老師就沒辦法管理了。

有的孩子過生日，父母為了讓孩子在幼兒園過生日，會給孩子們買生日蛋糕一起分享快樂。這也是非常能理解的一件事情。但后來考慮到食品安全問題，我們院就向家長提出不要買生日蛋糕了。可以在正規(guī)的超市里購買獨立包裝的小蛋糕并提供發(fā)票。因為超市的貨源是有證可查的。家長也非常配合，這也是對所有的孩子的健康負責(zé)。

為了保證孩子的健康，老師最好不要讓孩子帶食品來。培養(yǎng)孩子分享的品質(zhì)，可以通過其他方式。比如，孩子在與別人畫畫時，有小朋友少了一支水彩筆，老師可以鼓勵孩子借給其他的小朋友。總之，不用刻意教孩子分享，在平常的活動中就會有機會的。

我是雨后山林靜，一位正面管教講師。感謝您的關(guān)注！