關(guān)于小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊的資料(關(guān)于小學(xué)生玩電腦游戲的作文)_教育機(jī)構(gòu)

關(guān)于戒玩電腦的警句格言？

業(yè)精于勤而荒于嬉；雖然克制網(wǎng)癮誘惑等等，開始可能很難；但只要不斷努力，不管看上去多難，總會(huì)變得容易。

關(guān)于小學(xué)生玩電腦游戲利大于弊的資料(關(guān)于小學(xué)生玩電腦游戲的作文)

真正的失敗只有一種，那就是不再努力。因而必須努力堅(jiān)持提高自己“自制”和“鞭策”自己的能力。

玩電腦對(duì)我們小學(xué)生有哪些好處和壞處？

第一大好處：培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識(shí)。要玩好游戲，必須有扎實(shí)的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)，在這個(gè)意義上，玩游戲成了促進(jìn)小朋友動(dòng)腦動(dòng)手研究電腦的原動(dòng)力。第二大好處：培養(yǎng)反應(yīng)力和思維能力。不同的游戲需要不同的反應(yīng)力和思維能力，玩游戲本身就是培養(yǎng)的過程。第三大好處：舒緩學(xué)習(xí)壓力。勞逸結(jié)合，輕松一下，有何不可？家長(zhǎng)和教師應(yīng)該因材施教，而不是頑固地依照舊有的模式生搬硬套地進(jìn)行克隆式的教育。對(duì)于有天分的學(xué)生，應(yīng)該促進(jìn)他們進(jìn)一步向著IT方向發(fā)展。

首先，學(xué)計(jì)算機(jī)能夠明顯地激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于沒有接觸過電腦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最初學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí)，通過老師的講解，他們會(huì)覺得計(jì)算機(jī)是一個(gè)很神奇的新“玩意”，對(duì)這一新鮮事物極為感興趣。他們會(huì)提出很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的問題，盡管很多問題看來(lái)很幼稚，但這卻對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。在計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生們提出的問題，設(shè)定一些任務(wù)來(lái)引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。這些任務(wù)可能是如何輸入一段文字，設(shè)定字號(hào)，等一些很簡(jiǎn)單的任務(wù)，通過完成這些小任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，而且效果還十分好。小學(xué)生的特點(diǎn)是好動(dòng)，注意力難集中，注意力容易轉(zhuǎn)移，正是因?yàn)檫@些原因使他們?cè)趥鹘y(tǒng)的課堂教學(xué)中，有時(shí)學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量不佳。在計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境下，教師不再用簡(jiǎn)單傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，而是將現(xiàn)代建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的教學(xué)手段和方法運(yùn)用到教學(xué)中，教師與學(xué)生是互動(dòng)的。這樣教師與學(xué)生更易于溝通，小學(xué)生也更容易接受。面對(duì)新鮮生動(dòng)的操作界面，他們的注意力能夠很集中。因此，計(jì)算機(jī)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引其注意力方面作用是巨大的。

其次，學(xué)計(jì)算機(jī)，寓教于樂，集娛樂、游戲、學(xué)習(xí)于一體，有效地減輕了小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加了其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。小學(xué)生的天性是貪玩，針對(duì)這一特點(diǎn)，將娛樂、游戲帶入到學(xué)習(xí)中，使他們學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，這也是我們實(shí)施情感教育要達(dá)到的目標(biāo)。我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面裝了一些簡(jiǎn)單、益智的游戲，以及一些校園歌曲，反映校園生活的CD等。在學(xué)習(xí)中，穿插娛樂和游戲，集娛樂、游戲、學(xué)習(xí)于一體，寓教于樂，符合小學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知特點(diǎn)，讓他們既滿足了好奇心和貪玩的天性，又學(xué)到了知識(shí)，高質(zhì)量地達(dá)到了教學(xué)大綱設(shè)定的目標(biāo)。小學(xué)生在這一過程中，很大程度地減輕了學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)變得主動(dòng)，充分激發(fā)了他們的求知欲望。

再次，現(xiàn)代化的教學(xué)形式、教學(xué)手段，全面提高了小學(xué)生各方面的能力。我們以計(jì)算機(jī)為載體，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、多媒體電化教學(xué)等手段，以此來(lái)全面實(shí)施素質(zhì)教育。一個(gè)重要的例子就是，電化教學(xué)在我們小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用。多媒體電化教學(xué)，是采用幻燈、投影、多媒體計(jì)算機(jī)等電教媒體，傳送教學(xué)信息的現(xiàn)代化教學(xué)手段。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，一方面進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的該文能力，另一方面，讓他們認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)社會(huì)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。我們利用多媒體電化教學(xué)，可以不受時(shí)間、空間的限制，能將一些比較抽象的語(yǔ)文知識(shí)具體化，能直接把一些事物的運(yùn)動(dòng)過程或生長(zhǎng)變化形象地在計(jì)算機(jī)上加以展示，這有利于開拓了學(xué)生感知事物的廣闊天地，擴(kuò)展學(xué)生的視野，幫助他們?cè)谟^察、比較中發(fā)展思維，從而更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和認(rèn)識(shí)事物的結(jié)合，使小學(xué)生加深對(duì)所說(shuō)知識(shí)的理解。小學(xué)生對(duì)感性事物的記憶力較強(qiáng)，這種教學(xué)形式，具有圖形聲音，可以讓他們從中獲得完整鮮明的表象，在他們回憶所學(xué)知識(shí)時(shí)，生動(dòng)的情景歷歷在目，有利于保持記憶，鞏固所學(xué)知識(shí)。

計(jì)算機(jī)在操作過程中，需要手、腦、眼并用，這就有效地提高了小學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦的協(xié)調(diào)能力，有利于其身體各方面素質(zhì)的提高。

關(guān)于小學(xué)生行為說(shuō)說(shuō)？

1、首先要有愛心，有恒心，上課考勤不遲到不曠課不早退。

2、課堂表現(xiàn)，上課積極，專心聽課，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，回答教師問題，上課不開小差，不打瞌睡。

3、校園禮儀表現(xiàn)：見到老師問好，見到同學(xué)要打招呼，穿著要得體，儀表儀容要符合學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，不浮夸，不炫富，不搞奇裝異服。

4、體育活動(dòng)表現(xiàn)：積極參加各種體育活動(dòng)，特別是早操要認(rèn)真完成，集合排隊(duì)要服從命令，快靜齊。

5、文娛活動(dòng)表現(xiàn)：積極參加各種學(xué)校文娛活動(dòng)，展示自己的才華，不怕苦不怕累。如果能上臺(tái)就認(rèn)真做好后勤工作或者拉拉隊(duì)工作。

6、特長(zhǎng)表現(xiàn)：有特長(zhǎng)要盡量發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)尖子生，參加各種競(jìng)賽。

關(guān)于大寒古詩(shī)小學(xué)生？

大寒吟

朝代：宋朝|作者：邵雍

舊雪未及消，新雪又擁戶。

階前凍銀床，檐頭冰鐘乳。

清日無(wú)光輝，烈風(fēng)正號(hào)怒。

人口各有舌，言語(yǔ)不能吐。

大寒夜坐有感

朝代：宋朝|作者：宋庠

河洛成冰候，關(guān)山欲雪天。

寒燈隨遠(yuǎn)夢(mèng)，殘歷卷流年。

杯共芳醪凍，簪依短發(fā)偏。

毫釐九牛畔，頭角兩蝸前。

冶外金休躍，山阿溜或穿。

飄人誰(shuí)怨瓦，使鬼尚須錢。

招隱芝巖路，盟真玉笈篇。

何當(dāng)坐清潁，間洗世中緣。

打雷玩電腦？

當(dāng)建筑物按規(guī)范要求安裝了相應(yīng)的防雷裝置后，使用家電設(shè)備是比較安全的，可以查明自己房屋所在的樓房是否有防雷裝置·

樓層高的容易被雷打到，注意關(guān)閉門窗，預(yù)防雷電直擊室內(nèi)或者防止側(cè)擊雷和球雷的侵入。把線路斷開，并拔下電源插頭，別讓電腦引雷入室。樓層低的相對(duì)比較安全。

??3.通俗點(diǎn)講，就是如果你所在的建筑有安裝規(guī)范的防雷裝置，在打雷的時(shí)候你可以繼續(xù)使用電腦，對(duì)人沒什么大的關(guān)系，但還是建議不要???玩電腦。如果你在農(nóng)村，建議你還是關(guān)閉電腦。

???希望有用。

關(guān)于小學(xué)生減負(fù)的名言？

1、教之而不受，雖強(qiáng)告之無(wú)益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。

——張載

2，讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。

——富蘭克林

3、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

4、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

5、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

6、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)。——阿米爾

7、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

8、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。——愛因斯坦

9、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng)。——魏源10、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。——斯賓塞

11.教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來(lái)想，用自己的眼睛看，用自己的手來(lái)做這種精神。

——郭沫若

關(guān)于寫字的名言小學(xué)生？

1、自小多才學(xué)，平生志氣高;別人懷寶劍，我有筆如刀。--《神童詩(shī)》

2、平生懶著書，書成亦快余。驚風(fēng)日夜吼，隨處足安居。--明·李贄《續(xù)焚書》

3、眉頭無(wú)一事，筆下有千年。--宋·邵定《山中》

4、落紙?bào)@風(fēng)起，搖空見露濃。丹青與文事，舍此復(fù)何從。--唐·耿漳《詠宣州筆》

5、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。--唐·杜甫《寄李十二白二十韻》

關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)激勵(lì)總結(jié)？

鼓勵(lì)孩子好好讀書是頭等重要的事，一定要做好，激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，超越父母，走向更高層次的人生！幫孩子樹立遠(yuǎn)一點(diǎn)的奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)通過自己的學(xué)習(xí)奮斗取得目前生活條件的經(jīng)歷，讓他堅(jiān)信只要而且必須通過個(gè)人發(fā)奮學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，到社會(huì)上找到好的位置，打拼自己的事業(yè)，將來(lái)才能超過父母，創(chuàng)造自己的更高層次的生活。只要一個(gè)人深信他要做的事是美好的且渴望和必須達(dá)到，他就會(huì)自動(dòng)努力，孩子的學(xué)習(xí)就是這樣，所以激勵(lì)他長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，讓她明白，好好學(xué)習(xí)能夠?yàn)閭€(gè)人的一生幸福奠定基礎(chǔ)，能決定他們將來(lái)在社會(huì)中安身立命的層次和境界，這個(gè)確實(shí)離他們的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)太遠(yuǎn)，所以，說(shuō)服力也不強(qiáng)。

對(duì)于小學(xué)生，只要能夠她他認(rèn)識(shí)到：只有她自己好好學(xué)習(xí)，以及由努力學(xué)習(xí)得到的優(yōu)秀成績(jī)，才會(huì)讓她在人群中出色的引人注目，才會(huì)讓爸爸媽媽在親戚朋友里驕傲；才會(huì)讓老師喜歡她，表?yè)P(yáng)她，重視她；才會(huì)讓同學(xué)們羨慕她，敬佩她，在日常的校園生活里歡迎她，服從她。這樣滿足孩子那小小的自尊心和虛榮心，就可以讓孩子從內(nèi)心里形成“我要好好學(xué)習(xí)”的內(nèi)動(dòng)力了。內(nèi)因才是事物發(fā)展的依據(jù)

關(guān)于月亮的知識(shí)小學(xué)生？

月球俗稱月亮，也稱太陰。月球的年齡大約也是46億年，它與地球形影相隨，關(guān)系密切。月球也有殼、幔、核等分層結(jié)構(gòu)。最外層的月殼平均厚度約為60-65公里。月殼下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分體積。月幔下面是月核，月核的溫度約為1000度，很可能是熔融狀態(tài)的。月球直徑約3476公里，是地球的3/11。體積只有地球的1/49，質(zhì)量約7350億億噸，相當(dāng)于地球質(zhì)量的1/81，月面的重力差不多相當(dāng)于地球重力的1/6