大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)異變的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)異變的解答，讓我們一起看看吧。
成都英語培訓(xùn)機構(gòu)要取消嗎？
成都英語培訓(xùn)機構(gòu)沒有取消。
截至2023年5月18日，成都市教育局等10部門只是印發(fā)《成都市學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)治理工作方案》，要求各區(qū)（市）縣、各有關(guān)部門要切實履行工作職責(zé)，嚴(yán)防學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)隱形變異違規(guī)開班，嚴(yán)控面向義務(wù)教育階段學(xué)生和學(xué)齡前兒童的線上、線下學(xué)科類校外培訓(xùn)活動。
雙減政策下，學(xué)科類培訓(xùn)受限，校外培訓(xùn)機構(gòu)不得開展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)，嚴(yán)禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)。同時，培訓(xùn)機構(gòu)聘請在境內(nèi)的外籍人員要符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。嚴(yán)禁提供境外教育課程，故一些以"外教"作為賣點的英語培訓(xùn)機構(gòu)受到了影響。
湖州開展校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法？
根據(jù)相關(guān)資料，湖州市在開展校外培訓(xùn)方面，遵循《中華人民共和國民辦教育促進法》等相關(guān)法律法規(guī)，并針對校外培訓(xùn)機構(gòu)的審批和管理，制定了相應(yīng)的規(guī)定和辦法。這些規(guī)定和辦法旨在規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)的行為，保障受教育者的權(quán)益，同時也對違法行為規(guī)定了相應(yīng)的法律責(zé)任。
具體的行政處罰措施，包括對擅自舉辦校外培訓(xùn)機構(gòu)、擅自開展學(xué)科類隱形變異培訓(xùn)等違法行為的處罰，都已在相關(guān)法律法規(guī)中明確規(guī)定。
面對當(dāng)下各種有償補課大潮，卻有這樣一所學(xué)校18年來堅持義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，對此你有何看法？
這樣的做法無疑現(xiàn)代教育現(xiàn)象中一股清風(fēng)，無比純真的教育理念。但是在目前教師群體普遍在強調(diào)自己發(fā)展和工資跟不上生活水平，讓很多教師不得不去找找可以利用專業(yè)知識為家庭增加收入的方法，但是能一直堅持免費義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生的老師真的極其少見，要不就是根本不去做輔導(dǎo)這樣的事情。
雖然在管理層面上規(guī)定老師不得參與課后補習(xí)等兼職，但是生活中，教師也是一個家庭責(zé)任的承擔(dān)者，也是一個孩子的父母，所以要擔(dān)起的重?fù)?dān)都得做，但是教師的工資一直沒有得到大家滿意的調(diào)整，而且隨之生活水平的提高，給老師的壓力也越來越大。
加上社會這樣的需求越來越大，教師在學(xué)校可以為孩子解決孩子的學(xué)習(xí)提問，課后指導(dǎo)一下。但是下班時間還得照顧家人，但是有些教師靠著自己的能力去做一些事情，為家長提供幫助，大家都各取所需。所以教師不可能大面積提供義務(wù)輔導(dǎo)，就是是免費輔導(dǎo)，在課后出了事情也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，所以教師在這樣的情況下，要不就不做，要不就是各取所需。
謝謝老鐵邀請，有這種學(xué)校的存在，一點也不奇怪，俗話說得好，大千世界無奇不有，人一上千形形色色，對于這些真正為了孩子和家長著想的老師點贊，當(dāng)然，這種行為最好是完全自愿，這個世界上還是有一些人，不光為了追求名利，希望這些老師們初心不改，繼續(xù)默默的為這個社會做出貢獻(xiàn)，為這個社會傳播一點正能量，老師們辛苦了！
對有需求的學(xué)生實行無償補課，值得贊揚??。老師們無私奉獻(xiàn)的精神值得贊美！老師會因為學(xué)生的進步而自豪，學(xué)生會因為老師的付出而感恩！這就是中華文化的一種傳承，這正是師道的傳承！這樣的學(xué)生成人之后也會有這樣的傳承，這就是教育最大的魅力！傳承一種精神和文化，開創(chuàng)新的生活，這只有教育能夠辦到！有償補課，使師生之間有了利益和金錢關(guān)系，學(xué)生自然也就學(xué)會了用金錢去做事，長此以往，人與人之間真情淡漠，只剩下冰冷的金錢！如今社會已初露端倪：在醫(yī)院里，病人因無錢而被趕出醫(yī)院；學(xué)生因無錢上不了學(xué)；農(nóng)民兄弟因缺幾塊錢而買不了回家的車票；留守兒童沒有一塊錢只能看著別的孩子吃著冰激凌而自己吸吮著大拇指……教育，對于老師來說是一種職業(yè)，但更是一種傳承，老師對于學(xué)生而言，應(yīng)是一種無私奉獻(xiàn)，而非索取，純潔的師生情誼更為寶貴。當(dāng)然，社會各界更應(yīng)該大力支持和保護好老師們的無私奉獻(xiàn)精神，讓他們無憂無慮地堅守自己的崗位，奉獻(xiàn)自己的真才實學(xué)，為社會培養(yǎng)更多品質(zhì)優(yōu)秀的人才。十年樹木，百年樹人，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，更不能讓教師們既苦且窮。這不是一句空話，而是黨和政府以及社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！
謝謝悟空問答邀請
面對當(dāng)下各種有償補課大潮，卻有這樣一所學(xué)校18年來堅持義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，我覺得這個問題應(yīng)該這么問：面對當(dāng)下各種有償補課大潮，卻有無數(shù)所學(xué)校18年來堅持義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生，你怎么看？我對此的看法是：
九年義務(wù)教育階段的學(xué)校全國范圍內(nèi)在當(dāng)下，幾乎沒有哪一所公辦學(xué)校不是義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生的。只要是學(xué)生在校時間，學(xué)生有問必答，大多數(shù)老師都能對學(xué)生進行耐心的義務(wù)輔導(dǎo)，絕對是盡義務(wù)，不收任何費用。這是教育部的規(guī)定。
18年前，2000年以來，我所在地區(qū)，義務(wù)教育階段的學(xué)生，為了配合開展素質(zhì)教育，逐漸取消了早晚自習(xí)，之前的早晚自習(xí)由于實行義務(wù)教育不準(zhǔn)許收取學(xué)生的早晚自習(xí)費，學(xué)校如果堅持上，也完全是義務(wù)輔導(dǎo)。有的學(xué)校不但不收費輔導(dǎo)，就連學(xué)生的試卷、復(fù)印練習(xí)題都由學(xué)校義務(wù)提供。
至于之后興起來的各種有償補課，都屬于個人行為、私人行為，與學(xué)校沒有絲毫關(guān)系。所以說18年來幾乎沒有哪一所義務(wù)教育階段的中小學(xué)學(xué)校不是義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生的。您那里的情況不是這樣嗎？
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到此，以上就是小編對于課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)異變的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于課外輔導(dǎo)教育機構(gòu)異變的3點解答對大家有用。