大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于教育機構名字有哪些的問題，于是小編就整理了2個相關介紹教育機構名字有哪些的解答，讓我們一起看看吧。

民辦學校與培訓機構有什么區(qū)別？

民辦學校是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學校。

培訓機構是針對在學習中遇到問題，給予課后輔導，而成立的教育機構。

二者在如下3個方面給予區(qū)分：

1，培訓內容：民辦學校是和公辦學校一樣的按照統(tǒng)一的教育大綱，有計劃、有節(jié)奏的進行課程的教授和培訓，以素質教育為宗旨和核心的教育，囊括了初等、中等和高等教育；培訓機構則是根據(jù)市場需求，針對某一個學科或者某一領域的針對性輔導，目的是提升學習成績或者某一特殊技能或能力。

2，辦學資質：民辦學校的辦學條件和要求是很嚴格的，學生畢業(yè)以后可以獲得相應的畢業(yè)證書和學位證書；培訓機構的辦學資質則要求很寬松，除了必要的辦學許可證、工商經(jīng)營許可證和消防證之外，基本上不需要其他證件，學生畢業(yè)以后也沒有相應的畢業(yè)證書和學位證書。

3，社會地位：民辦學校較之培訓機構的社會地位和認可度更高，其畢業(yè)的學生在升學、就業(yè)和社會評選等方面，基本上和公辦學校擁有同等的權利。

理論上，二者沒有區(qū)別，培訓機構必須取得辦學許可證，培訓機構就是一種特殊的學校，只不過培訓的內容特殊，屬于非學歷教育。

實踐中，90%的培訓機構都是公司，沒有取得辦學許可證。而民辦學校屬于民辦非企業(yè)法人。二者從法律性質上就有本質區(qū)別。

培訓機構是民辦學校的一種形式，另一種形式是全日制學校。培訓機構是非學歷教育，而全日制一般都是學歷教育。

下面我來談談我的觀點，希望幫助到您。

1.創(chuàng)辦理念不一樣。

全日制學歷民辦學校的創(chuàng)辦是以教書育人為根本出發(fā)點的，本質上和公辦學校沒有區(qū)別。只不過民辦學校經(jīng)費靠自理，公辦學校的經(jīng)費靠國家。

培訓機構的創(chuàng)辦是以培養(yǎng)學生某一方面能力和技能為出發(fā)點的。比如，提高單科文化課成績，培養(yǎng)興趣愛好，提升某方面的技能等等。

2.培養(yǎng)對象不一樣。

學歷教育民辦學校的對象就是全日制學習文化知識的學生，包括小學，初中，高中，大學，除此之外，沒有。這一方面和公立學校沒有區(qū)別。

培訓機構的對象就非常廣泛，可以是未成年，也可以是成年人。形式也多種多樣，中小學文化課補習班，特長特訓班，考研輔導班，考各種證件的培訓機構等等。

3.責任和義務完全不一樣。

學歷教育民辦學校要對國家，對社會，對家長，對學生本身都要負責。學校的職責就是培養(yǎng)國家的有用人才，社會主義建設的接班人才。

民辦學校需要在教委辦理辦學許可證，要求一千平米以上，教委對民辦學校管理也比較嚴格，平時會有嚴格檢查，年底還需要財務審計。培訓機構就是工商執(zhí)照的公司，基本處在無人管理的狀態(tài)。

　　民辦學校和培訓機構，二者本質是一樣，都是為教育事業(yè)服務，為學生的綜合素質做出貢獻。當然，二者也都是民營企業(yè)，是要盈利的，是不享受財政補貼的。

　　民辦學校和培訓機構，主要區(qū)別是規(guī)模的大小不一樣。民辦學校規(guī)模更大，普遍是上萬平米，培訓機構上百就差不多了。

民辦學校和培訓機構有很大的區(qū)別：

第一、民辦學校（私立學校）是指國家機構以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學校或其他教育機構。

從性質上看，民辦學校的受教育者在升學、就業(yè)、社會優(yōu)待以及參加先進評選等方面享有與同級同類“公辦學校”的受教育者同等權利。

一句話，民辦學校的性質是學校！

第二、培訓機構是以提升能力、培養(yǎng)技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構。

看到?jīng)]有，沒有任何跟結果掛鉤的地方，也沒有任何跟官方掛鉤的地方，只是提升你技能力的地方。

第三、兩者的區(qū)別很明顯：舉個簡單的例子：

公辦學校=火車站 民辦學校=火車票代售點 培訓機構=黃牛

正常來講，你買火車票，要去火車站花100元，排隊耗費1小時；

你去火車代售點，花120元，排隊耗費半小時；

有沒有在教育機構上班的，感覺怎么樣？

我在培訓機構上班已經(jīng)10個年頭了，感覺挺好，關鍵是家長比較認可，現(xiàn)在學生越來越多，孩子學得好自然會給你推薦其它學生，所以每學期都是提前預訂名額，年紀大了也不準備進公辦校了，喜歡上課在哪里教書都一樣的，春秋學期周六日會比較忙，平時比較輕松，暑假班課比較多，但一個多月很快就過去了。我們這兒團隊氛圍很好，沒有勾心斗角，大家憑能力掙錢，按規(guī)則做事，簡單省心快樂！

我一個朋友就是做在線教育的，用她的話說，那別提多開心啦。

她之前跟我同一家公司，后來回到老家找了幾份工作都不滿意，最后選擇做的在線教育，她說選擇這個有幾點原因。

一是工作時間自由。他們不用坐班，每天在家里辦公，只周五早上到公司去一趟，溝通下下一周的工作安排。

這樣她平時就可以邊照顧孩子邊上班了，每天把孩子送到學校再準備當天的課程。

二是工作時間短。她每天下午4點才開始上課，是做線上一對一的語文輔導，每堂課25分鐘，基本從準備到結束課程40分鐘足夠了，每天會安排2-3個學生的在線輔導，大概2個小時。忙的時候會多安排課程，但一般從4點到晚上7點，基本沒有超過7點半的。

三是工資待遇不低。他們按課時多少發(fā)工資，現(xiàn)在的家長都舍得給孩子報班，線上一對一又貴，她每天上三四個小時，比之前坐班賺的都多。

四是不受場地限制。今年疫情期間，很多公司不能正常開工，偏偏他們公司不但沒停工，生意比往常還要好，獎金拿的比往年都多。

要我說這教育機構只要做好了，絕對能賺錢，畢竟中國的家長最舍得投資的，就是孩子的教育啊！

我在教育機構上班，一直做到退休。說到感覺現(xiàn)在想想挺好的，天天基本一件事，做好自己，管好自己，做好自己的業(yè)務，處理好同事之間的關系，一切都萬事大吉。教師的關系單純簡單，把握好自我就沒啥風險。

我畢業(yè)后沒有工作，一直在培訓機構打工。那工作老刺激了。在我面前的不是學生，那是一顆顆不定時的炸彈，你不知道什么時候會響！考試考不好，家長就會找你了解情況：孩子為啥沒提高？有一次，有一個孩子送來學了兩天，趕上學校考試，成績沒提高，家長就沒完沒了地問為什么沒提高。被我頂了回去，校長又要找我談話，學生為什么跑了？最可恨的一回，我在朋友圈發(fā)牢騷，說了一句：“寡蛋莫讓雞娘抱，不出蛋崽害雞娘。”就是覺得這話挺好玩的，也沒針對誰。結果被家長告到校長那兒。校長找我談話：朋友圈不能啥都發(fā)！那一次我真的生氣了。作為老板，稱為校長，裝的縮頭烏龜似的，只能欺負員工。我對他說：朋友圈是我私人空間，我有權利發(fā)表我的言論！校長看我生氣了，說他只是建議。我說你的建議我不能接受。我以為校長會開了我，但是沒有。

最可氣的是與在職老師的競爭。有的學生辛辛苦苦教了一段時間，成績提高了。結果老師看到有希望了，找學生談話，讓去老師家補，學生不敢不去。生源損失了！也許你不相信在職老師會補課，可是在我們這兒絕大部分在職老師都補課。你舉報，教育局就去查，教育局前腳走，老師繼續(xù)補。無奈呀！如果老師領到家好好教也行，都是為了孩子。有一個學生我教了一年多，數(shù)學能答130多分，被老師找去了。一個月變成了110分。家長不干了，從老師家出來又找我，中考考了滿分150分。多懸！

現(xiàn)在又開始整頓校外機構，卻沒人管在職教師補課！培訓機構真是“破屋更遭連夜雨，漏船偏遇打頭風。”難啊！

這個我有必要回答～

我是兩年教育機構上班，現(xiàn)在目前是公辦學校老師～

先不說工資待遇，如果讓我重新選擇，可能我再也不會當教育機構老師了，在教育機構我可以說比我現(xiàn)在還要認真負責，因為那個時候我毫無牽掛，一心搞教學。現(xiàn)在在公立學校還有很多別的不止教學工作要做，分了我的精力。重點說說教育機構感覺吧～

我入職的機構不知道大家又可以聽說過，貝爾安親課后托管，怎么說呢，小學生課后托育這種事情關鍵還是要看家長，父母是孩子的第一任老師，并不是所有家長都很信任你，更多時候是質疑你的能力，也覺得你是為了錢??，可更多時候托管老師并沒有掙到錢，而是老板，教育一旦商業(yè)化，它的本質就發(fā)生了變化，我們要有招生任務～還要有續(xù)班任務。

到最后，才醒悟過來，跟熟人打工是不行的，自己努力就考教師唄~現(xiàn)在很好，會靜下心來練字，做運動。以前就不行了，要閑來無事，就打電話聯(lián)系家長～

我認識三個在教育培訓機構上班的人，說說他們的事情吧！

一個是通過進修成人高考取得英語本科學歷后，自己辦了一個英語培訓班，雙休日，節(jié)假日，寒暑假就是她最忙的時候，起初招生很困難，后來慢慢的學生越來越多，由開始的三十多個學生發(fā)展到100多人，按照年齡，年級分成三個班，如今已經(jīng)形成氣候，丈夫是公辦教師，業(yè)余協(xié)助她。如今人家算是邁入有錢人行列了，房子車子都是最好的，兩個孩子都已經(jīng)大學畢業(yè)，在成都工作 ，據(jù)說已經(jīng)在成都買了三套房，各自一套，以后準備過去養(yǎng)老。

另外一個是公辦教師因為超計劃生育被開除，教數(shù)學教的很好，先是自己收幾個學生小規(guī)模培訓，后來與前面所說的那個英語老師合伙辦培訓班，兩人專攻數(shù)學與英語培訓，搭檔的很好，具體收入多少 咱不知道，但他的老婆開了一個托管中心，負責學生午晚餐，雙休日他在英語培訓機構上班，平時在自己家的托管中心幫忙，每學期學生很多，主要都是奔著他的數(shù)學輔導去的，如今也是賺點缽滿盆滿，經(jīng)常見他開著一輛四個環(huán)的車在街上跑。

還有一個是自己辦的私人幼兒園，在一個較大的鎮(zhèn)上，剛開始還不錯，認識我是前幾年來我們學校學習過幼小銜接，但因為她辦學經(jīng)驗不足，后來隨著公立幼兒園的增多，生源越來越少。前幾天我去買裝修材料，碰見她在一個品牌木地板店里推銷木地板，一問才知道她的幼兒園已經(jīng)關閉了。

所以我認為無論在任何培訓機構工作，第一要有精湛的教學經(jīng)驗和能力，第二要有相當負責的敬業(yè)精神，因為私人培訓機構靠的就是質量和服務取勝， 否則就會走入死胡同，只要認真努力工作，相信也是很不錯的。

到此，以上就是小編對于教育機構名字有哪些的問題就介紹到這了，希望介紹關于教育機構名字有哪些的2點解答對大家有用。