1歲寶寶啟蒙教育？

啟蒙教育：注重的是誘發(fā)和引導(dǎo)，進(jìn)行步驟可以如下，

第一：多類方式選擇，可以帶她去當(dāng)?shù)氐男氯A書(shū)店或者大型書(shū)局，都是有兒童部的那種地方，里面有小孩漫畫(huà)，故事，玩具等等，先進(jìn)行誘發(fā)。

第二：引導(dǎo)，這方面要抓住寶寶的興致去做。3周歲前的寶寶，都是只對(duì)新鮮感有興趣的事物，過(guò)了興趣點(diǎn)，就很難再喜歡。這很正常，所以在她不抗拒的情況下慢慢給她輸液。

三歲寶寶舞蹈啟蒙教育？

要看看孩子對(duì)舞蹈是否確實(shí)有興趣，不管是期望孩子以后在舞蹈上有所發(fā)展，還是基于鍛煉身體提升氣質(zhì)考慮，都應(yīng)該尊重孩子的主觀意愿一個(gè)對(duì)舞蹈沒(méi)有興趣的孩子，迫于家長(zhǎng)的壓力去學(xué)習(xí)舞蹈，其學(xué)習(xí)效率自然不會(huì)太高。

測(cè)試孩子的身體條件，看看腰腿的軟開(kāi)度，四肢的長(zhǎng)度以及柔韌性等，還可以給孩子放一段音樂(lè)讓孩子自由舞蹈，借以觀察他的節(jié)奏感、表情和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

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根據(jù)孩子本身的氣質(zhì)、身體條件，決定學(xué)習(xí)什么種類的舞蹈。現(xiàn)在社會(huì)上的舞蹈培訓(xùn)班，所開(kāi)的舞蹈種類比較多，有民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、街舞等，一般來(lái)說(shuō)，各種舞蹈的基本功訓(xùn)練要求基本差不多，究竟選擇哪種舞蹈好，可以從孩子氣質(zhì)、愛(ài)好家長(zhǎng)期望等方面入手。

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對(duì)本地的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做一些比較，可以先觀察他們的硬件教學(xué)環(huán)境與該培訓(xùn)班的學(xué)生家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通。現(xiàn)在社會(huì)舉辦的舞蹈班，教學(xué)水平的

已片不如幾有去_hw

2歲半寶寶啟蒙教育課程？

2歲半寶寶啟蒙教育方法/步驟

那些用奶粉盒做的卡片

從寶寶一出生，我就從書(shū)店里買了帶圖片的識(shí)字卡給我的孩子，后來(lái)她不但不愿意看，還把這些卡片撕破，當(dāng)成垃圾一樣扔掉了。后來(lái)我無(wú)意間用奶粉盒自己和寶寶一起裁剪，一起用彩筆做的卡片成了寶寶喜歡做的手工，而且還記住了好多上面的字，我欣喜若狂。后來(lái)，每天寶寶都問(wèn)我：媽媽，咱們做卡片玩，好不好？這讓我覺(jué)得，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，和金錢無(wú)關(guān)，和愛(ài)有關(guān)。

我們一起涂鴉

只要我有時(shí)間，我就會(huì)和寶寶一起，這也讓我的孩子現(xiàn)在覺(jué)得無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)我。我們一起拿紙和筆作畫(huà)，盡管我畫(huà)的不好，我的寶寶還是充分發(fā)揮各種想象，一次一次去猜我畫(huà)的畫(huà)是什么。每次我問(wèn)她我畫(huà)的漂亮不漂亮，她都說(shuō)漂亮。這讓我心里很溫暖，我想，我的孩子在一天天長(zhǎng)大的過(guò)程中帶著愛(ài)成長(zhǎng)的，因?yàn)槲覜](méi)有教過(guò)她，她就會(huì)去夸獎(jiǎng)別人。所以只要我一有空，我就會(huì)和寶寶一起。

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習(xí)慣了在一起的日子

一起做游戲，一起做飯，一起洗衣服，一起做家務(wù)。每次，我看到寶寶吃東西的時(shí)候不小心掉了，還是要把飯粒撿起來(lái)放到指定的地點(diǎn)，不小心灑掉的果汁，自己拿毛巾擦掉，我覺(jué)得，這是“在一起”得到的回報(bào)，否則我看不到她的成長(zhǎng)。

因此，盡管犧牲也很多，但是值得，你也一定會(huì)這么認(rèn)為。

0至一歲寶寶的啟蒙教育？

嬰兒在不懂得表達(dá)的時(shí)候，每個(gè)階段的動(dòng)作都標(biāo)志著寶寶的成長(zhǎng)和進(jìn)步。作為父母的你，應(yīng)該抓緊這些實(shí)際給寶寶進(jìn)行啟蒙教育。我們看看每個(gè)階段的嬰兒應(yīng)該如何進(jìn)行早期教育。

嬰兒的啟蒙教育進(jìn)行方法

一月

大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻。精細(xì)動(dòng)作：觸碰手掌，他會(huì)緊握拳頭。適應(yīng)能力：眼球會(huì)跟紅球過(guò)中線、聽(tīng)到聲音有反應(yīng)。語(yǔ)言：自己會(huì)發(fā)出細(xì)小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動(dòng)的人。

二月

大運(yùn)動(dòng)：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(shí)精細(xì)動(dòng)作：俯臥時(shí)頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應(yīng)能力：立刻注意大玩具語(yǔ)言：能發(fā)出a、o、e等元音社交行為：逗引時(shí)有反應(yīng)

三月

大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭45度、抱直時(shí)頭穩(wěn)精細(xì)動(dòng)作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應(yīng)能力：眼睛跟紅球可轉(zhuǎn)180度語(yǔ)言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見(jiàn)人會(huì)笑

四月

大運(yùn)動(dòng)：俯臥時(shí)可抬頭90度、扶腋可站片刻精細(xì)動(dòng)作：搖動(dòng)并注視撥浪鼓適應(yīng)能力：偶然注意小丸、找到聲源語(yǔ)言：高聲叫、咿呀作聲社交行為：認(rèn)親人

五月

大運(yùn)動(dòng)：輕拉腕部即可坐起、獨(dú)坐頭身向前傾精細(xì)動(dòng)作：抓住近處玩具適應(yīng)能力：拿住一積木注視另一積木語(yǔ)言：對(duì)人及物發(fā)聲社交行為：見(jiàn)食物興奮

六月

大運(yùn)動(dòng)：俯臥翻身精細(xì)動(dòng)作：會(huì)撕紙、把弄到桌上一積木適應(yīng)能力：兩手同時(shí)拿住兩塊積木、玩具失落會(huì)找語(yǔ)言：叫名字轉(zhuǎn)頭社交行為：自喂餅干、如會(huì)找躲貓貓的人的臉

七月

大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)坐自如精細(xì)動(dòng)作：耙弄到小丸、自己取一積木，再取另一塊適應(yīng)能力：積木換手、伸手夠遠(yuǎn)處玩具語(yǔ)言：發(fā)da-da、ma-ma無(wú)所指社交行為：對(duì)鏡有游戲反映、能分辨出生人

八月

大運(yùn)動(dòng)：雙手扶物可站立精細(xì)動(dòng)作：拇指、無(wú)名指捏住小丸;手中拿兩個(gè)積木，并試圖取第三塊積木適應(yīng)能力：持續(xù)用手追逐玩具、有意識(shí)的搖鈴語(yǔ)言：模仿聲音社交行為：懂得成人面部表情

九月

大運(yùn)動(dòng)：會(huì)爬、拉雙手會(huì)走精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指捏住小丸適應(yīng)能力：從杯中取出積木、積木對(duì)敲語(yǔ)言：會(huì)歡迎、再見(jiàn)社交行為：表示不要

十月

大運(yùn)動(dòng)：會(huì)拉住欄桿站起身、扶住欄桿可以走精細(xì)動(dòng)作：拇指、食指動(dòng)作熟練適應(yīng)能力：拿掉扣住積木的杯子，并玩積木;找盒內(nèi)的東西語(yǔ)言：模仿發(fā)語(yǔ)聲社交行為：懂得常見(jiàn)物及名稱、會(huì)表示

十一月

大運(yùn)動(dòng)：扶物、蹲下取物;獨(dú)站片刻精細(xì)動(dòng)作：打開(kāi)包積木的紙適應(yīng)能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車語(yǔ)言：有意識(shí)的發(fā)一個(gè)字音社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃

十二月

大運(yùn)動(dòng)：獨(dú)自站立穩(wěn);牽一只手可以走。精細(xì)動(dòng)作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道適應(yīng)能力：蓋瓶蓋;語(yǔ)言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給社交行為：穿衣知配合。

9個(gè)月寶寶啟蒙教育該怎么進(jìn)行呢？

9個(gè)月的寶寶，這個(gè)階段是寶寶前三年中很重要的一個(gè)階段，在第九個(gè)半月到第11個(gè)月，寶寶開(kāi)始意識(shí)到大人能為他提供幫助，并且開(kāi)始故意像大人尋求幫助，他開(kāi)始尋求別人對(duì)他的小聰明和小成就行為給予稱贊。那么如何對(duì)9個(gè)月的寶寶進(jìn)行日常訓(xùn)練啟蒙呢？

語(yǔ)言方面

人與人的交流既要聽(tīng)又要用語(yǔ)言去表達(dá)，所以語(yǔ)言的發(fā)展在寶寶生發(fā)育過(guò)程中起著非常重要的作用，他既可以在寶寶3、4歲左右作為寶寶智力發(fā)育的評(píng)判指數(shù)，又在寶寶社會(huì)能力發(fā)展中起著很重要的作用。

9個(gè)月的寶寶會(huì)明顯表現(xiàn)出他能聽(tīng)懂了一些詞語(yǔ)的意思，比如“再見(jiàn)”“坐下”“不行”“小手”“小腳”等等簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。看護(hù)人在日常生活中要多與寶寶去說(shuō)，去表達(dá)，當(dāng)然不要指望他現(xiàn)在能開(kāi)口說(shuō)話，這是輸入的時(shí)候，等到寶寶2歲的時(shí)候，他就能說(shuō)很多話。

滿足其好奇心的發(fā)展

9個(gè)月寶寶開(kāi)始進(jìn)入一個(gè)好奇心及其強(qiáng)烈的時(shí)期，已經(jīng)會(huì)爬行的寶寶會(huì)不斷的對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行探索。寶媽要在保證周圍環(huán)境安全的情況下，盡量提供寶寶可探索的空間，他們會(huì)對(duì)一切事物都非常感興趣，并且不厭其煩的去做一件我們大人感到很無(wú)聊的事情。比如用手捏地板上的灰塵渣渣等，比如數(shù)十次的開(kāi)關(guān)抽屜等。

這些都是寶寶強(qiáng)烈的探索欲望驅(qū)使他去做的一些事情，強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望是寶寶智力發(fā)展的重要推動(dòng)力，所以我們不要打壓這種好奇心和探索欲望。

對(duì)細(xì)小東西的興趣

9個(gè)月寶寶對(duì)細(xì)小的東西特別感興趣，還特別喜歡收集東西。他們?cè)谝惶飚?dāng)中會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間在研究地板上細(xì)小的東西，比如紙屑或者地板上的碎渣渣等。他們要么會(huì)一直注視，要么用手去捏他，然后放在嘴里，要么拿在手里各種擺弄研究。

當(dāng)寶寶在聚神會(huì)神注視時(shí)，在不發(fā)生危險(xiǎn)的情況下不要去打擾寶寶，人之所以是高級(jí)動(dòng)物，就是因?yàn)闀?huì)思考，這就是人類在最初階段簡(jiǎn)單的思考。寶媽可以準(zhǔn)備一些玩具和一個(gè)玩具框，讓寶寶去摸索每一個(gè)玩具，然后教給他把玩具放在框里，一旦能放在框里，他就知道把框里的玩具倒出來(lái)，他會(huì)不厭其煩的去玩。在這個(gè)過(guò)程中很多玩具就這么玩會(huì)了，比如捏捏球，，比如滾動(dòng)球等。

鍛煉新的運(yùn)動(dòng)技能

9個(gè)月寶寶除了會(huì)爬行之外，還將學(xué)會(huì)自己拽著東西站起來(lái)和攀爬技能。這時(shí)寶媽要看護(hù)好寶寶，雖然他的運(yùn)動(dòng)技能學(xué)的很快，但是這時(shí)的寶寶還是相對(duì)比較笨拙，對(duì)手腳身體的控制不是很好。攀爬技能體現(xiàn)在會(huì)爬到樓梯差不多的高度，攀爬會(huì)很好的鍛煉寶寶平衡感和刺激前庭發(fā)育，但是一定要做好防護(hù)工作，以免發(fā)生危險(xiǎn)。當(dāng)寶寶拽著東西站起來(lái)時(shí)，你要教給寶寶怎么坐下重新回答地板上，這時(shí)的寶寶還是很小心的，寶媽要有耐心教寶寶。

小結(jié)

會(huì)爬的9個(gè)月寶寶會(huì)對(duì)外界有很強(qiáng)的探索欲望，所以為了避免寶寶感到無(wú)聊或者賴唧唧，寶媽可以多準(zhǔn)備一些玩具或者寶寶沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西供寶寶玩耍，新東西會(huì)重新激發(fā)孩子的興趣和探索欲望。

性啟蒙教育概念？

為防止青少年懷孕和感染艾滋病，在幼兒園開(kāi)設(shè)性教育。

衛(wèi)生部負(fù)責(zé)計(jì)劃生育和人口控制的素旺那-瓦拉卡民說(shuō)，根據(jù)新的計(jì)劃，教師們將接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何坦率、科學(xué)地處理這一問(wèn)題。這個(gè)計(jì)劃將有助于消除在公共場(chǎng)合談性的禁忌。

她說(shuō)，在幼兒園開(kāi)展性教育并不是要鼓勵(lì)小孩子進(jìn)行性活動(dòng)。她指出，許多歐洲國(guó)家都對(duì)少年兒童講授這個(gè)題目，而且沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。她說(shuō)：“幼兒園將講授簡(jiǎn)單的課程。比如，教師會(huì)講解小孩是怎樣出生的，因?yàn)檫@是許多兒童向父母提出的問(wèn)題。”孩子們還將學(xué)習(xí)兩性的區(qū)別，隨著年級(jí)的升高，他們會(huì)逐漸了解更多的相關(guān)知識(shí)。她還說(shuō)：“性教育是優(yōu)生的關(guān)鍵，對(duì)性教育的強(qiáng)調(diào)將促進(jìn)對(duì)其他生育健康問(wèn)題的關(guān)注，比如流產(chǎn)、青春期衛(wèi)生和減少艾滋病等。”

從小向兒童開(kāi)展性教育能推遲他們開(kāi)始性活動(dòng)的時(shí)間，在他們進(jìn)入青春期后減少不必要的懷孕。瓦拉卡民說(shuō)，性教育在減少流產(chǎn)率和艾滋病感染率方面具有關(guān)鍵作用。

什么是啟蒙教育？

啟蒙教育的施教者，主要是家庭成員，孩子的爸爸媽媽，他關(guān)系到孩子一生的成長(zhǎng)方向和發(fā)展水平。

啟蒙教育，主要包括對(duì)孩子的語(yǔ)言教育和熏陶、對(duì)孩子的大數(shù)學(xué)概念的教育和熏陶、對(duì)孩子的三觀教育的熏陶。其實(shí)啟蒙教育包括這個(gè)階段所有的認(rèn)知教育。

美術(shù)啟蒙教育方法？

一，興趣比繪畫(huà)更重要

幼兒階段繪畫(huà)興趣是最重要的。首先，讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在的來(lái)表現(xiàn)自己的感情。

二，進(jìn)行繪畫(huà)基本技能訓(xùn)練

為了使幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握基本線段和幾何圖形，將橫線，豎線，斜線，折線，弧線，鋸齒線，波浪線，螺旋線等集中起來(lái)，一節(jié)課教給幼兒，然后在教幼兒由線段組合圖形。

三，訓(xùn)練繪畫(huà)感受與想象力

豐富幼兒的想象力

教師帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)參觀商店市場(chǎng)，郵局，公園，車站，觀察景物四季變化，認(rèn)真觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對(duì)周圍的事物有切身的感受體驗(yàn)。

要充分發(fā)揮幼兒的想象力

如何在繪畫(huà)中調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，激發(fā)其想象力呢？首先給幼兒一個(gè)圖形，要求幼兒以該圖形為圓形畫(huà)出具體的圖形，如給出長(zhǎng)方形，要求幼兒根據(jù)長(zhǎng)方形可以畫(huà)汽車，房子，電視，冰箱，洗衣機(jī)等等。

通過(guò)以上訓(xùn)練，幼兒繪畫(huà)能力會(huì)有顯著的提高，其智力得到了相應(yīng)的發(fā)展，同時(shí)，促進(jìn)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

啟蒙教育類APP如何有效推廣，嘰里呱啦APP為例，怎樣優(yōu)化建立屬于自己的APP熱詞庫(kù)？

澤思建議首先要覆蓋這些核心關(guān)鍵詞，然后可以通過(guò)cpsa的方式，提升這些核心關(guān)鍵詞的排名。

親寶寶app怎么查寶寶體重？

親寶寶APP都是通過(guò)胎兒的彩超數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行估算的。需要輸入的數(shù)據(jù)是胎兒的雙頂徑大小，也就是胎兒的頭部直徑大小。胎兒的股骨長(zhǎng)也就是胎兒的大腿的長(zhǎng)度以及最重要的指標(biāo)就是胎兒的腹圍。通過(guò)這三項(xiàng)數(shù)據(jù)就能大概估算出胎兒的體重是多少還是非常準(zhǔn)確的。

按以上方法操作便可。