大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育機構(gòu)老師不給孩子講課的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教育機構(gòu)老師不給孩子講課的解答，讓我們一起看看吧。

5歲孩子學(xué)鋼琴，每周一次，主課老師又不讓家長輔導(dǎo)怎么辦？

首先告訴你學(xué)琴一定不要去琴行或者xx音樂學(xué)校之類的，好的老師無論從哪一方面來說一般不會去那任教的，再說那是一個做生意的地方，和一個真正搞教育的人目的和理念是不一樣的。好的老師都是一個人自己在家教。去錯了地方，基本就決定了你孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果了。

針對于這個問題我建議家長可以一分為兒的看待。首先老師只是不讓你輔導(dǎo)孩子彈琴呢，還是老師不讓你參與孩子學(xué)琴的過程呢？這兩者有比較大的區(qū)別。

5歲的孩子專注度都不太好的，所以一般孩子在學(xué)校學(xué)琴的時候，我都不建議家長在琴房，因為這還孩子會分心關(guān)注力，從而影響了學(xué)習(xí)的效果。

大部分家長都是不懂鋼琴的，所以老師只是不讓家長輔導(dǎo)孩子我覺得是可以的，因為孩子學(xué)琴的啟蒙階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，比如識譜、唱譜、手型、樂理等都很重要。養(yǎng)成一個良好的學(xué)琴習(xí)慣至關(guān)重要，在孩子啟蒙學(xué)琴的時候我建議家長多花時間把孩子送到學(xué)校練琴。因為學(xué)校不僅氛圍好，而且老師可以及時指導(dǎo)糾正孩子的一些不良習(xí)慣。當(dāng)孩子有一定的識譜能力之后，養(yǎng)成了較好的練琴習(xí)慣之后，家長就可以給孩子買鋼琴在家練習(xí)，然后每天拍視頻給老師檢查指導(dǎo)。

教育本身就是學(xué)校或者家庭那一單方能解決的問題，鋼琴學(xué)習(xí)也一樣，所以家長適當(dāng)?shù)膮⑴c和陪伴是必要的。（這里給所有家長一個建議：在家里最好設(shè)置一個固定的學(xué)習(xí)時間，最好與孩子練琴的時間一致。試想如果孩子在練琴的時候父母如果在玩兒手機或者看電視，孩子一定不想練琴的，所以創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍很重要。）

最后我想說的是好的學(xué)校與有趣的教學(xué)方法對于孩子的鋼琴啟蒙是不可或缺的，所以家長盡量要給孩子選擇一個好的學(xué)校和孩子感興趣的教材，這樣孩子堅持下去會更加容易。

當(dāng)然關(guān)于孩子學(xué)鋼琴，以及如何給孩子學(xué)教材和學(xué)校的相關(guān)問題，大家可以私下聯(lián)系我。

跟老師溝通唄，實在溝通不了，那就換鋼琴老師。因為孩子小，記憶接受知識能力有限，需要家長在旁邊全程把老師教的內(nèi)容記下，然后課下孩子練琴遇到困難時，家長可以輔導(dǎo)。

如果主課老師不讓家長輔導(dǎo)，那就說明：

一、主課老師擔(dān)心家長彈鋼琴的水平不夠，怕家長誤導(dǎo)孩子。這個原因我認(rèn)為很牽強，因為那么小的孩子剛開始學(xué)彈鋼琴，沒多少技術(shù)含量，頂多需要注意一些初學(xué)鋼琴的禁忌事項，而這禁忌事項如果家長課堂上允許去聽課，家長必定牢記在心，也有助于指導(dǎo)課后孩子練琴。

二、也有可能主課老師想額外再收課后輔導(dǎo)費，孩子不知道怎么彈的找老師輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果那個主課老師人品很高尚，可能不會收課外輔導(dǎo)費，我們揣度錯了老師的一番好意！

• 不讓輔導(dǎo)很正常，怕輔導(dǎo)錯了。
  

• 可以在下課的時候錄一段老師的示范，在家對照著練習(xí)。
  
• 如果是剛開始學(xué)的話，一周一次上課足夠，在家不練也能跟的上。
  
• 再者就是找陪練了。
  

• 不過學(xué)齡前孩子不建議練習(xí)太久，多聽多欣賞，有機會就去聽聽鋼琴音樂會，或是聽聽其他水平高的孩子彈。

我特別有感慨的權(quán)利！因為我是一個全程陪課的媽媽！但是每個孩子不一樣，我們的經(jīng)歷給你做個參考！我女兒去年3月開始學(xué)鋼琴，4歲五個月！從第一節(jié)課開始，我就一直跟著上課，還做筆記，因為孩子記憶力有限，陪課的好處就在于，我可以在課后的練習(xí)中，不斷的把老師講的一些東西反復(fù)灌輸給她，這樣一周下來，基本在下一周的回課中就沒有多大問題！孩子四五歲就是一個反復(fù)加深她記憶的年紀(jì)，他不可能一節(jié)課四十五分鐘把老師講的都記下來，家長不陪課，就沒辦法在練習(xí)中和孩子互動！我們的鋼琴老師非常喜歡我陪課，因為小朋友年紀(jì)不大，很多東西還是需要父母去課后反復(fù)的和孩子互動！我們學(xué)琴一年多，小湯123學(xué)完了，大湯2正在學(xué)習(xí)，拜厄也正在學(xué)，599學(xué)到第18條，哈農(nóng)指法的練習(xí)也在接觸！我個人總結(jié)的是，如果想省錢，自然父母就要花時間和心思，否則如果想讓孩子有進(jìn)步，就只能花錢請陪練老師，或者花更多的課時去重復(fù)學(xué)習(xí)！我女兒屬于資質(zhì)平庸的孩子，沒有天賦，但是有一點，我們很堅持，基本可以說風(fēng)雨無阻的去琴行練琴！每天一到一個半小時！我女兒有個最大的，我不知道是優(yōu)點還是缺點的性子，就是她學(xué)什么都不抗拒，但是也不出色！所以，學(xué)琴讓我明白，我的孩子就是一個非常普通的孩子，不要去因為她沒有別人優(yōu)秀而責(zé)罵她，只要她一直在堅持，是認(rèn)真的！所以，我一直陪著她，等她再大一點，真正享受鋼琴的魅力時，我就可以放手了！再啰嗦一句，其實能陪著孩子，看著她一點一點進(jìn)步，還是很有成就感！當(dāng)然也有五臟六腑被我氣炸的時候！反正養(yǎng)孩子嘛，就是痛并快樂的

只能說一個老師一個要求，各有各的道理。

如果說你自己本身有一點音樂基礎(chǔ)，或者是有一定文化水平，有自學(xué)能力的，我認(rèn)為還是應(yīng)該跟老師提出來，跟孩子一起隨堂聽課，課后自己陪練。孩子這么小，接受能力有限，就算大人也未必能把一節(jié)課所有內(nèi)容都消化，家長的課后輔導(dǎo)是非常重要的。

此外，還要問清楚老師，為什么不讓家長輔導(dǎo)，如果家長不輔導(dǎo)，應(yīng)該怎么辦？是在琴行里再選一個陪練老師嗎？具體的你們的琴行怎么操作的，我就不知道了，但是我們琴行是積極推薦讓家長一起上課，或是錄視頻的。

有的孩子一周一節(jié)課，有的一周兩節(jié)課，如果沒有家長課下有效的輔導(dǎo)和監(jiān)督孩子們練琴，舊的內(nèi)容消化不了，新的內(nèi)容就不能往下進(jìn)行，每節(jié)課都要花一大部分時間去復(fù)習(xí)舊的，那家長的錢不就白花了嘛。

還有的家長，上課時候認(rèn)真聽，記筆記，下課孩子練琴的時候，能夠有效指導(dǎo)，孩子的進(jìn)步特別大，特別明顯。我們琴房有這樣的孩子，學(xué)一年的效果比有些學(xué)了兩年的還好，手型、指法、識譜的基礎(chǔ)打的非常牢固。一周兩節(jié)課，每節(jié)課老師都要教一個新的練習(xí)曲，小家伙是第一節(jié)課學(xué)新的，第三節(jié)課就能過關(guān)了。所以說，家長的作用非常大。

建議你還是跟老師溝通一下，如果他能說服你，就按他的辦。如果不能說服你，那就按你的辦，或者換老師換琴房。畢竟孩子的時間、家長的精力和錢，都是實實在在的，浪費不起。

孩子初三，數(shù)學(xué)老師難題不讓孩子做也不講，但考試會考，該怎么辦？

按照你所說的班級整體學(xué)風(fēng)差，數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)都是最基礎(chǔ)的，而且必須寫過程，這幾點來看老師還是有經(jīng)驗的，也還是負(fù)責(zé)任的。

’

因為學(xué)生們普遍基礎(chǔ)不好，即使老師講難題，孩子們也學(xué)不會，倒耽誤時間，還不如講基礎(chǔ)題，孩子們還能多拿點分，這就叫因材施教。作業(yè)如果不要求學(xué)生寫過程，老師怎么知道哪個學(xué)生是真會了。

老師教課面對的是全班大多數(shù)學(xué)生的水平，所以，如果你孩子學(xué)習(xí)好，想加深點難度，就自己找點難題做做，前提是基礎(chǔ)知識掌握得很好以后，然后有不會的題可以找個老師問問。如果你感覺孩子的計算能力和口算能力基本功不太好，可以找點計算題集中練，練它個幾十道。

你說孩子不聽你的意見，那也許是你不太了解孩子的學(xué)習(xí)情況，沒說到點上。你可以跟數(shù)學(xué)老師溝通溝通，了解下孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以讓老師做做孩子工作，你不是說學(xué)習(xí)上孩子聽老師的嗎？

如果找對方法的話，初三的數(shù)學(xué)上個10分20分也并不是太難的，祝你好運。

感謝您的閱讀，感謝你的支持與關(guān)注。

到此，以上就是小編對于教育機構(gòu)老師不給孩子講課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育機構(gòu)老師不給孩子講課的2點解答對大家有用。