大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情前教育機(jī)構(gòu)狀況分析的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹疫情前教育機(jī)構(gòu)狀況分析的解答，讓我們一起看看吧。

疫情后做學(xué)歷教育的機(jī)構(gòu)都過得咋樣？行情和未來的走勢咋樣？

疫情開始到現(xiàn)在了，做學(xué)歷教育的機(jī)構(gòu)還沒完全正常營業(yè)。有些開始線上招生了，但沒有多少學(xué)生。

10天前我和同事去應(yīng)聘招生顧問，和老板談了一個(gè)小時(shí)。他的機(jī)構(gòu)是專門考證的，國考那種，當(dāng)然也做學(xué)歷教育。言語中他說函授學(xué)歷現(xiàn)在不好招生了，因?yàn)橛腥罩频膶W(xué)歷了，很多人都是選擇全日制來讀。自考那種更沒多少人報(bào)名。

網(wǎng)絡(luò)報(bào)名還是有的，因?yàn)橐咔椋蠹矣行枨蟮脑掃€是在網(wǎng)上報(bào)了，報(bào)的都是有名的大學(xué)，比如廣西大學(xué)，南寧師范大學(xué)，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院等，還是有人報(bào)的。

學(xué)歷教育線下比較難招生了，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都以線上為主，我同事是做學(xué)歷教育培訓(xùn)的，說今年難做啊，都不知道怎么辦了？

各行各業(yè)都受到疫情沖擊，現(xiàn)在國家也在嚴(yán)防死守中。我們暫時(shí)另找出路吧，沒有過不去的山，沒有涉不了的水。跟著大形勢走沒有錯(cuò)的。

針對本次突發(fā)疫情，有人認(rèn)為“是對培訓(xùn)咨詢行業(yè)的一記重?fù)簟保@類機(jī)構(gòu)多以服務(wù)中小企業(yè)、營銷代理導(dǎo)向、公開課模式的為多；還有人認(rèn)為“只是暫時(shí)的，過了四月或五月，培訓(xùn)行業(yè)的整體發(fā)展仍然相對樂觀”，這類機(jī)構(gòu)多以服務(wù)大中型國有企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)、擁有自主產(chǎn)品和定制化咨詢培訓(xùn)服務(wù)的為多。。

針對上述兩種觀點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者普遍認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)在認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上抓住機(jī)遇。

一方面，2020年的企業(yè)培訓(xùn)市場和其他各行各業(yè)一樣，遭受沖擊是毋庸置疑的。對此，培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)亟需迅速完成轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對企業(yè)發(fā)展新模式。

另一方面，影響雖有，但力度有限。對培訓(xùn)界而言，人才培養(yǎng)和組織發(fā)展都是長線“戰(zhàn)役”，疫情作為偶發(fā)事件，對整個(gè)行業(yè)造成的“挫傷”只是短時(shí)陣痛，培訓(xùn)人不必過于悲觀；相反，可以將其視為助推行業(yè)成長、探索新業(yè)務(wù)的契機(jī)。“陽光總在風(fēng)雨后”，機(jī)會(huì)也總在危險(xiǎn)后，堅(jiān)持創(chuàng)新、積極應(yīng)對，是任何一個(gè)行業(yè)轉(zhuǎn)型突破過程中永不過時(shí)的真理。

面對疫情，主要聚焦于對內(nèi)、對外兩個(gè)方面。

修煉內(nèi)功，維護(hù)客戶

這次疫情也提供了一次苦練內(nèi)功的機(jī)會(huì)，是一次產(chǎn)品迭代、系統(tǒng)升級、能力提升和渠道更新的機(jī)會(huì)，特別是在企業(yè)客戶專業(yè)度越來越高的形勢下，機(jī)構(gòu)更加要加強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，努力提升專業(yè)度和綜合實(shí)力。

企業(yè)客戶在面臨疫情時(shí)也會(huì)遇到困難，這時(shí)需要機(jī)構(gòu)想客戶所想，幫助客戶解決問題，增強(qiáng)客戶滿意度和粘性。同時(shí)，也是機(jī)構(gòu)重新梳理客戶資源，以客戶服務(wù)的方式擴(kuò)大客戶基礎(chǔ)，為市場反彈做好充分的市場和資源準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)。

線上轉(zhuǎn)型，需看基因

部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示他們正在“厲兵秣馬”——完善原有線上產(chǎn)品，針對新需求研發(fā)新線上產(chǎn)品，以期未來可以更便捷地服務(wù)客戶，更靈活地應(yīng)對各種突發(fā)情況。

本次疫情影響最大的可能是線下具有聚集性特點(diǎn)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而不聚集，大部分工作通過線上來完成的機(jī)構(gòu)受本次疫情沖擊較小，甚至收入不降反升。大家要知道疫情防控將常態(tài)化發(fā)展，未來幾年可能改變都不會(huì)太大，當(dāng)務(wù)之急時(shí)斷臂求生，勇于改變。向線上教育為主，線下講解維護(hù)的教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型。學(xué)生們該上學(xué)還是要上學(xué)，高考中考也一樣要進(jìn)行，但是教育形式要改變，所以我們各大教育機(jī)構(gòu)要勇于改變。

面對這場突如其來的疫情，教育機(jī)構(gòu)如何做到自保，疫情過后經(jīng)營難？

突入其來的疫情給中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了不可估量的損失，各行各業(yè)也不同程度的受到了嚴(yán)重影響，有些中小企業(yè)可以說是遭受滅頂之災(zāi)，甚至有些上市公司亦難以自保。對于行業(yè)來講，受損失最大的莫過于餐飲娛樂和旅游行業(yè)了，再者就是教育機(jī)構(gòu)了。

一、面臨的問題

當(dāng)前面臨的問題主要有以下幾個(gè)方面

1.線下不能及時(shí)開課，要給有的學(xué)生退費(fèi)，

2.生源的流失，甚至很多教師也會(huì)流失,

3.店面房租等各項(xiàng)支出，還要給教職工發(fā)工資，

4.及時(shí)有很多機(jī)構(gòu)也有線上課程或線上其他服務(wù)，但沒有線下接地氣的運(yùn)作，教學(xué)效果大打折扣。

二、如何解決

成立兩個(gè)臨時(shí)指揮小組，一個(gè)負(fù)責(zé)資金，一個(gè)負(fù)責(zé)人員的教育管理，具體如下：

1.開源節(jié)流，盡可能節(jié)省各項(xiàng)開支，與房東或有關(guān)部門協(xié)商減免或推遲繳納相應(yīng)費(fèi)用；

疫情期問，限制和減少了人們出門，但是我不認(rèn)識會(huì)對培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)有很大的影響，也許我是否應(yīng)該改變模式。

在此期間，其實(shí)就是沒有疫情時(shí)，我也認(rèn)為培訓(xùn)教育這個(gè)也可以變化一下，不要老是像上課一樣，硬要到課堂上才算，其實(shí)如果有求知的欲望，就不會(huì)說還需要在課堂上聽課。

開通線上，網(wǎng)絡(luò)授課，增加課堂互動(dòng)也一樣可以把要輸送的知識傳遞出去。

我其實(shí)對這個(gè)線上教育就很感興趣，就象我們現(xiàn)在開始做頭條。不也是一種網(wǎng)絡(luò)授課嗎，我?guī)缀趺刻於紩?huì)花個(gè)把小時(shí)來學(xué)習(xí)自媒體的運(yùn)作。

所以我建議要改變思路。

疫情過去后，教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展前景如何？

謝邀。我一直覺得任何時(shí)候教育機(jī)構(gòu)都是相當(dāng)不錯(cuò)的。現(xiàn)在的家長都比較重視孩子的教育，從小就開始給孩子報(bào)各種的培訓(xùn)班，唯恐孩子輸在了起跑線上。此次疫情，給好多人敲醒了警鐘，為有知識可以改變命運(yùn)，也唯有知識可以搭救性命。

我的姐姐，姐夫都是從事教育行業(yè)。我覺得教育行業(yè)是非常值得尊敬的行業(yè)。傳授知識，又教化與人。

此次疫情發(fā)生，我記住的就是鐘南山和李蘭娟院士。是他給了我們對抗病毒的勇氣和底氣。為何是如此高齡的老人挑起大梁，奔潰抗戰(zhàn)一線?難道不值得我們深思嗎？

所以，李蘭娟院士提出：“這次疫情結(jié)束以后，希望國家給年青一代樹立正確的人生導(dǎo)向。把高薪留給德才兼?zhèn)涞目蒲小④娛氯藛T，適當(dāng)管控娛樂圈某些“明星”動(dòng)輒上千萬的片酬！只有少年強(qiáng)則國強(qiáng)，為祖國未來發(fā)展培養(yǎng)自己的棟梁之才!“

如果選擇教育機(jī)構(gòu)，首先得去考察一番，當(dāng)?shù)氐南M(fèi)情況，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生資源是否豐富。根據(jù)你資金投入，定位好規(guī)模，確定好你的教育理念。一定要不忘初心，本著教人育人的理念，引導(dǎo)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)現(xiàn)人才。教育第一，賺錢第二的原則。

我不妄斷教育體系如何，只是覺得育人迫在眉睫。知識可以改變命運(yùn)，也可以救命.

疫情過后，教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展應(yīng)該會(huì)更好，通過這兩個(gè)月的宅在家里輔導(dǎo)孩子，很多父母都已經(jīng)瘋了，還有一部分在瘋的路上了，疫情結(jié)束，孩子會(huì)第一時(shí)間被父母送到教育機(jī)構(gòu)去，從此再過上母慈子孝的生活[捂臉][捂臉][捂臉]

尤為網(wǎng)絡(luò)教育前景十分廣闊 通過網(wǎng)絡(luò)教育可以平衡優(yōu)質(zhì)教育資源 可以通過網(wǎng)絡(luò)教育來實(shí)施教育扶貧 像西部山區(qū)和教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)孩子 完全可以通過網(wǎng)絡(luò)教育的形式來分享優(yōu)質(zhì)的教育資源 打破我國教育不平衡的現(xiàn)狀

謝邀。知識就是力量，唯有掌握知識才能自強(qiáng)。國家一直很重視教育事業(yè)，抓了一些如〞211〞〞985〞之類的學(xué)校為國家造就科技尖端人才，普通高校也配養(yǎng)大批各行各業(yè)技術(shù)人才，所以發(fā)展很快。 而基礎(chǔ)教育目前社會(huì)上亂象較多，這專業(yè)補(bǔ)習(xí)班，那專業(yè)補(bǔ)習(xí)班，太多，由學(xué)前班到高三都有，而門類科目齊全。這樣學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，家長也吃不消費(fèi)用太高。希望有關(guān)方有所作為。今后怎樣發(fā)展，是政府部門專家的事。

這次疫情使得學(xué)生都宅在家里，教育全都網(wǎng)上開課，學(xué)生家庭都被迫購買了相應(yīng)的各種設(shè)備，并且自覺不自覺地接受網(wǎng)絡(luò)授課，也逼著家長增加配讀時(shí)間，無形中極大的促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育的普及。網(wǎng)絡(luò)授課以及課程輔導(dǎo)，也會(huì)促使年級教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一，老師也會(huì)逐步被從中選優(yōu)，這些對學(xué)生的教育、輔導(dǎo)而言、無疑更為有利方便;所以對敎育機(jī)構(gòu)來說、肯定有沖擊，特別對以幼教、中小學(xué)為開課對象的教育機(jī)構(gòu)的沖擊，更為甚之。當(dāng)然凡事都在人為，教育機(jī)構(gòu)也可借助網(wǎng)絡(luò)、有針對性的拾遺補(bǔ)缺，給學(xué)生答疑解惑，開出自己的特色來，也許生源還會(huì)更多些，場地費(fèi)用也可以多少省些，錢嘛、有得賺。

我是從事樂高編程培訓(xùn)工作的，線下機(jī)構(gòu) 目前看來三四月份都不太可能正常復(fù)課。

現(xiàn)在這段時(shí)間首要的我們其實(shí)要穩(wěn)定軍心。原本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員流動(dòng)就頻繁，老板一定要想辦法頂住壓力留住核心團(tuán)隊(duì)，疫情期間保證收入，安撫焦慮情緒。畢竟以人為本，實(shí)力保存下來才有可能在后面的課程和營銷方面有所作為。

如果疫情完全停止了，我們的危險(xiǎn)解除了，我們要完全進(jìn)入到復(fù)工的時(shí)候，我們已經(jīng)錯(cuò)過了春季的招生旺季。應(yīng)該思考的就是暑期的課程以及活動(dòng)該如何來開展，而這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的就是我們整個(gè)機(jī)構(gòu)。人心齊，泰山移。

保住團(tuán)隊(duì)的同時(shí) 我們要考慮的就是未來疫情停止了過后，給我們現(xiàn)有的學(xué)員和家長什么樣實(shí)質(zhì)性的福利，讓他們能夠堅(jiān)定信心在我們這里完成學(xué)習(xí)。所以各位老師一定要重視起來，過去、現(xiàn)在和將來這一段時(shí)間，在非課程內(nèi)容方面，我們其實(shí)落腳點(diǎn)在哪里？不是開拓市場，而是穩(wěn)定現(xiàn)有學(xué)員和家長。因?yàn)楝F(xiàn)有學(xué)員和家長對我們的認(rèn)知度已經(jīng)非常高了，只是讓他們增強(qiáng)他們的用戶粘性，因?yàn)樵谶@一個(gè)特殊時(shí)期，我們要去開拓市場實(shí)在是太難了，完全是屬于天方夜譚的時(shí)候。

疫情過后，線下教育機(jī)構(gòu)肯定需要一個(gè)恢復(fù)期，規(guī)范衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)用戶信任，鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，大家都整整齊齊的回歸團(tuán)隊(duì)，是最最重要的，人心齊才能謀發(fā)展嘛。

教育機(jī)構(gòu)的未來怎么樣呢？（感覺好黑啊）？

教育機(jī)構(gòu)前景仍是光明。

教育是國之根本，社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的源動(dòng)力。

教育界不斷改革、規(guī)范，是讓教育環(huán)境按照良性的發(fā)展環(huán)境去轉(zhuǎn)變，各部門的許許多多規(guī)定，是使教育質(zhì)量提升同時(shí)，大環(huán)境更為光明。

一、教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)門檻提高、辦學(xué)規(guī)范。減少劣質(zhì)小作坊滋生，避免家長財(cái)務(wù)受損，降低學(xué)生劣質(zhì)教育滋擾，提高國有財(cái)務(wù)收入，合理社會(huì)教育滋養(yǎng)。

二、新機(jī)遇，新變革、新挑戰(zhàn)。無論怎么改革，國有系統(tǒng)教育（學(xué)校性）都是具有時(shí)間、空間、特點(diǎn)局限性的。這也向廣大社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了更強(qiáng)、更高要求。1）特色教育、教學(xué)理論方法、實(shí)踐【像近年的學(xué)而思雙師課堂體系】。2）經(jīng)營者行業(yè)前瞻順應(yīng)時(shí)代變化【疫情期間的猿輔導(dǎo)網(wǎng)課案例】。3）規(guī)范、透明、合法化經(jīng)驗(yàn)

新的挑戰(zhàn)，也預(yù)示著社會(huì)教育培訓(xùn)的新經(jīng)營側(cè)重點(diǎn)，前景。

只有不斷改變，迎接時(shí)代變化，才能讓自己更適應(yīng)和更強(qiáng)大。固步自封，不思進(jìn)取，只會(huì)走向失敗。

教育機(jī)構(gòu)今年疫情就體現(xiàn)了剛需，黑，白干的事誰干啊？花錢買知識，買時(shí)間，花不起的只能被別人超越，中考高考這段時(shí)間，花的起一對一的學(xué)生成績迅速提升，沒錢付錢的只能慘遭淘汰，社會(huì)很現(xiàn)實(shí)，什么不黑？網(wǎng)購那個(gè)賣好貨？所以不要提這個(gè)黑那個(gè)黑，吃不到葡萄說葡萄酸

越來越規(guī)范化，越來越市場化

過去的一年，教育培訓(xùn)市場可謂是變化動(dòng)蕩。教育部等相關(guān)部門多次發(fā)文，要給廣大中小學(xué)生減負(fù)。關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的的關(guān)注也是到了全新的高度，首先，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門檻已經(jīng)提升了，并不是張三李四都能開培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的；同時(shí)對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容作了嚴(yán)格的規(guī)范，不能超前學(xué)習(xí)，不能開設(shè)與擇校有關(guān)的奧數(shù)培訓(xùn)；對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)間也作了相應(yīng)的規(guī)定，晚上不可超過8：30；另外，還有對于培訓(xùn)費(fèi)用的提前收取問題，不可超過一個(gè)季度。這系列的條文，如果能夠落實(shí)下來的話，那國內(nèi)的教育培訓(xùn)市場就會(huì)慢慢規(guī)范了。對于原來出現(xiàn)的誰都來插足教育培訓(xùn)市場等亂象會(huì)有一個(gè)改善。對于教育培訓(xùn)市場也是正向作用。

教育培訓(xùn)行業(yè)還是大有可為

還是那句話，只要高考還在教育培訓(xùn)行業(yè)就一定有發(fā)展空間的。另外，即使高考改革，那培訓(xùn)行業(yè)還是會(huì)存在下去的。培訓(xùn)行業(yè)的各個(gè)分支已經(jīng)非常多了，有專門的文化課、奧數(shù)課、作文培訓(xùn)課，還有藝術(shù)類培訓(xùn)非常多，例如鋼琴、舞蹈、跆拳道等；除此之外還有出國游學(xué)這塊，都還有很大的發(fā)展空間。教育培訓(xùn)行業(yè)不可能消失，它會(huì)一直發(fā)展，一直細(xì)化。

一、教育機(jī)構(gòu)的存在是不可取代的。

九年義務(wù)教育為孩子們提供了學(xué)習(xí)知識的平臺，但是在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，會(huì)出現(xiàn)很多問題，比如優(yōu)秀的孩子一直優(yōu)秀，一直受到老師的關(guān)注，而成績不好的孩子，大部分都不會(huì)被重視，畢竟老師的精力是有限的，很多的老師會(huì)把精力放在好學(xué)生的身上，所以教育機(jī)構(gòu)的存在就很有必要，教育機(jī)構(gòu)的老師會(huì)更注重孩子的培養(yǎng)，特別是學(xué)習(xí)差的孩子，他們會(huì)給孩子更多的關(guān)注。一方面是責(zé)任心的問題，一方面是教育機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)問題，為了增加孩子和教育機(jī)構(gòu)的粘性，教育機(jī)構(gòu)的老師也會(huì)更用心。

二、教育機(jī)構(gòu)線上線下相結(jié)合

經(jīng)過這次疫情讓教育從線下開始走上了線上，但是線下教育是線上教育沒有辦法取締的，線上的教育可以輔助線下的教育，幫助老師更好的去反饋?zhàn)约旱慕逃晒钦嬲艹龊媒Y(jié)果的一定是線下教育，線上教育存在很大問題就是孩子注意力不集中，孩子自覺性差等等問題。而線下教育在教學(xué)過程中老師能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。

三、教育機(jī)構(gòu)會(huì)越來越注重服務(wù)

不管線上還是線下，教育機(jī)構(gòu)的售后服務(wù)會(huì)越來越好，現(xiàn)在教育機(jī)構(gòu)越來越多，在教學(xué)效果和教學(xué)服務(wù)這兩塊是教育行業(yè)留住客戶群的手段。所以未來教育機(jī)構(gòu)一定是優(yōu)勝略汰的，隨著時(shí)間的推移，好口碑的教育機(jī)構(gòu)會(huì)越辦越好。

疫情來了，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極轉(zhuǎn)型，讓老師走到線上去，適應(yīng)這個(gè)特殊時(shí)期的變化。

到此，以上就是小編對于疫情前教育機(jī)構(gòu)狀況分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情前教育機(jī)構(gòu)狀況分析的4點(diǎn)解答對大家有用。